Vorwissen und Neues vergleichen

Comparing prior knowledge with what is new

Deutsch Klasse 2 14 Aufgaben
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Das Kind vergleicht nach dem Lesen eines Sachtextes, was es vorher wusste, mit dem, was im Text steht: Was bestätigt der Text, was ist neu, was hatte ich falsch gedacht? Es zeigt mit einem eigenen Satz, was es gelernt hat. Die Texte widerlegen typische Fehlvorstellungen („Spinnen sind Insekten“). Vorgebeugt wird dem Festhalten am alten Wissen gegen den Text und dem Verschmelzen von Alt und Neu („Insekten mit acht Beinen“). Bereitet das Prüfen eigener Erwartungen am Text vor (deutsch.lesen.erwartungen-am-text-pruefen).

Voraussetzungen (1)

Fragen stellen — Wer? Was? Wo? Warum?
Klasse 1
›

Ermöglicht (1)

Erwartungen und Fragen am Text prĂĽfen
Klasse 3
›
Leicht
Wahr / Falsch #1 22s â–¶ Testen

Tom dachte vorher: „Spinnen sind Insekten. Spinnen bauen Netze.“ Im Text steht: „Spinnen haben acht Beine. Insekten haben nur sechs. Darum sind Spinnen keine Insekten. Viele Spinnen bauen Netze und fangen damit Fliegen.“ Der Text bestätigt Toms Wissen „Spinnen bauen Netze“.

âś“ Wahr
Im Text steht, dass viele Spinnen Netze bauen. Das wusste Tom schon, der Text bestätigt es.
LĂĽckentext #2 22s â–¶ Testen

Mia dachte vorher: „Wale sind Fische. Wale leben im Meer.“ Im Text steht: „Wale leben im Meer. Sie atmen aber mit einer Lunge Luft und tauchen dafür auf. Wale sind Säugetiere, ihre Babys trinken Milch.“ Mia hat gelernt: Wale atmen mit einer ___.

âś“ Antwort: Lunge
Im Text steht: Wale atmen mit einer Lunge Luft. Fische atmen mit Kiemen, darum sind Wale keine Fische.
Multiple Choice #3 22s â–¶ Testen

Lukas wusste vorher: „Kartoffeln wachsen in der Erde.“ Im Text steht: „Die Kartoffel wächst unter der Erde. Oben wächst eine grüne Pflanze mit Blüten. Ihre kleinen grünen Beeren sind giftig.“ Der Satz „Die Kartoffel wächst unter der Erde“ ist für Lukas …

  • â—Ź bestätigt – wusste ich schon
  • â—‹ neu – wusste ich noch nicht
  • â—‹ verbessert – hatte ich falsch gedacht
Lukas wusste schon, dass Kartoffeln in der Erde wachsen. Der Text bestätigt sein Wissen.
Multiple Choice #4 22s â–¶ Testen

Lukas wusste vorher: „Kartoffeln wachsen in der Erde.“ Im Text steht: „Die Kartoffel wächst unter der Erde. Oben wächst eine grüne Pflanze mit Blüten. Ihre kleinen grünen Beeren sind giftig.“ Der Satz „Die grünen Beeren sind giftig“ ist für Lukas …

  • â—Ź neu – wusste ich noch nicht
  • â—‹ bestätigt – wusste ich schon
  • â—‹ verbessert – hatte ich falsch gedacht
Ăśber die Beeren wusste Lukas vorher nichts. Das hat er neu gelernt.
Wahr / Falsch #5 22s â–¶ Testen

Ella dachte vorher: „Fledermäuse sind Vögel, weil sie fliegen.“ Im Text steht: „Fledermäuse können fliegen. Sie haben aber keine Federn, sondern Haut zwischen den langen Fingern. Fledermäuse sind Säugetiere.“ Ellas Vorwissen „Fledermäuse sind Vögel“ passt zum Text.

âś“ Falsch
Fliegen allein macht noch keinen Vogel. Der Text sagt: keine Federn, Säugetier. Ella muss ihr Wissen verbessern.
Multiple Choice #6 20s â–¶ Testen

Lea dachte vorher: „Alle Schnecken haben ein Haus.“ Im Text steht: „Die Weinbergschnecke trägt ein Haus auf dem Rücken. Die Nacktschnecke hat kein Haus.“ Lea zeigt, was sie aus dem Text gelernt hat. Welcher Satz zeigt es?

  • â—Ź Nicht alle Schnecken haben ein Haus.
  • â—‹ Alle Schnecken haben ein Haus.
  • â—‹ Schnecken sind sehr langsam.
Gelernt hat Lea, dass es Schnecken ohne Haus gibt. „Langsam“ steht gar nicht im Text.
Mittel
Multiple Choice #1 25s â–¶ Testen

Tom dachte vorher: „Spinnen sind Insekten. Spinnen bauen Netze.“ Im Text steht: „Spinnen haben acht Beine. Insekten haben nur sechs. Darum sind Spinnen keine Insekten. Viele Spinnen bauen Netze und fangen damit Fliegen.“ Welches Wissen von Tom hat der Text verbessert?

  • â—Ź Spinnen sind Insekten.
  • â—‹ Spinnen bauen Netze.
  • â—‹ Spinnen haben acht Beine.
Tom dachte, Spinnen sind Insekten. Der Text zeigt: acht Beine, also keine Insekten. Das Netz wusste er schon, die acht Beine sind neu.
Multiple Choice #2 22s â–¶ Testen

Tom dachte vorher: „Spinnen sind Insekten. Spinnen bauen Netze.“ Im Text steht: „Spinnen haben acht Beine. Insekten haben nur sechs. Darum sind Spinnen keine Insekten. Viele Spinnen bauen Netze und fangen damit Fliegen.“ Was ist für Tom neu?

  • â—Ź Spinnen haben acht Beine.
  • â—‹ Spinnen bauen Netze.
  • â—‹ Spinnen sind Insekten.
Von den acht Beinen hatte Tom vorher nichts gesagt. Das Netz kannte er schon, und „Spinnen sind Insekten“ stimmt nicht.
Multiple Choice #3 25s â–¶ Testen

Mia dachte vorher: „Wale sind Fische. Wale leben im Meer.“ Im Text steht: „Wale leben im Meer. Sie atmen aber mit einer Lunge Luft und tauchen dafür auf. Wale sind Säugetiere, ihre Babys trinken Milch.“ Mia zeigt, was sie aus dem Text gelernt hat. Welcher Satz zeigt es?

  • â—Ź Wale sind keine Fische, sie atmen Luft.
  • â—‹ Wale leben im Meer.
  • â—‹ Wale sind sehr groĂźe Fische.
Dass Wale im Meer leben, wusste Mia schon. Gelernt hat sie: Wale sind Säugetiere und atmen Luft.
Multiple Choice #4 22s â–¶ Testen

Ella dachte vorher: „Fledermäuse sind Vögel, weil sie fliegen.“ Im Text steht: „Fledermäuse können fliegen. Sie haben aber keine Federn, sondern Haut zwischen den langen Fingern. Fledermäuse sind Säugetiere.“ Der Satz „Fledermäuse können fliegen“ ist für Ella …

  • â—Ź bestätigt – wusste ich schon
  • â—‹ verbessert – hatte ich falsch gedacht
  • â—‹ neu – wusste ich noch nicht
Dass Fledermäuse fliegen, wusste Ella schon. Falsch war nur ihr Schluss daraus, dass sie Vögel sind.
Multiple Choice #5 25s â–¶ Testen

Paul dachte vorher: „Eichhörnchen fressen Nüsse. Im Winter halten sie Winterschlaf.“ Im Text steht: „Eichhörnchen fressen Nüsse. Im Winter schlafen sie viel, wachen aber immer wieder auf und holen Nüsse aus ihrem Versteck. Das heißt Winterruhe, nicht Winterschlaf.“ Welches Wissen von Paul hat der Text verbessert?

  • â—Ź Im Winter halten Eichhörnchen Winterschlaf.
  • â—‹ Eichhörnchen fressen NĂĽsse.
  • â—‹ Eichhörnchen verstecken NĂĽsse.
Eichhörnchen wachen im Winter immer wieder auf. Das ist Winterruhe. Die Nüsse wusste Paul schon, das Versteck ist neu.
Multiple Choice #6 25s â–¶ Testen

Paul dachte vorher: „Eichhörnchen fressen Nüsse. Im Winter halten sie Winterschlaf.“ Im Text steht: „Eichhörnchen fressen Nüsse. Im Winter schlafen sie viel, wachen aber immer wieder auf und holen Nüsse aus ihrem Versteck. Das heißt Winterruhe, nicht Winterschlaf.“ Der Satz „Eichhörnchen holen im Winter Nüsse aus ihrem Versteck“ ist für Paul …

  • â—Ź neu – wusste ich noch nicht
  • â—‹ bestätigt – wusste ich schon
  • â—‹ verbessert – hatte ich falsch gedacht
Vom Versteck hatte Paul vorher nichts gesagt. Das hat er neu dazugelernt.
Multiple Choice #7 22s â–¶ Testen

Lea dachte vorher: „Alle Schnecken haben ein Haus.“ Im Text steht: „Die Weinbergschnecke trägt ein Haus auf dem Rücken. Die Nacktschnecke hat kein Haus.“ Der Satz „Die Nacktschnecke hat kein Haus“ ist für Lea …

  • â—Ź verbessert – hatte ich falsch gedacht
  • â—‹ bestätigt – wusste ich schon
  • â—‹ neu – wusste ich noch nicht
Lea dachte, alle Schnecken haben ein Haus. Die Nacktschnecke zeigt: nicht alle. Ihr Wissen wird verbessert.
Schwer
Wahr / Falsch #1 25s â–¶ Testen

Tom dachte vorher: „Spinnen sind Insekten. Spinnen bauen Netze.“ Im Text steht: „Spinnen haben acht Beine. Insekten haben nur sechs. Darum sind Spinnen keine Insekten. Viele Spinnen bauen Netze und fangen damit Fliegen.“ Nach dem Lesen sagt Tom: „Spinnen sind Insekten mit acht Beinen.“ Tom hat damit richtig gezeigt, was er gelernt hat.

âś“ Falsch
Tom hat das Neue (acht Beine) an sein altes, falsches Wissen geklebt. Der Text sagt: Spinnen sind keine Insekten.