Das Kind rechnet 43 + 5, 48 − 5, 43 + 20 und 68 − 30, indem es die Zahl in Zehner und Einer zerlegt und nur die passende Stelle verändert: zu 43 kommen 5 Einer, also ändert sich nur die Einerstelle. An der Hundertertafel ist das der Schritt nach rechts (Einer) gegen den Schritt nach unten (Zehner). Damit wird der belegte Stellenwert-Fehler verhindert, die Einer zu den Zehnern zu addieren (34 + 5 = 84) oder umgekehrt (46 + 30 = 49). Vorbereitet wird math.kopfrechnen-100.zehneruebergang, wo dieselbe Zerlegung gebraucht wird, sobald die Einer über den vollen Zehner hinausreichen (PIKAS/DZLM, Halbschriftliche Addition und Subtraktion; Benz 2005).
Die 5 sind Einer — 4 + 5 = 9, die 3 Zehner bleiben, also 39. Bei 84 wurden die 5 zu den Zehnern gezählt, bei 35 sind die 4 Einer der ersten Zahl verloren gegangen.
Die 30 sind 3 Zehner — 4 Zehner und 3 Zehner sind 7 Zehner, die 6 Einer bleiben, also 76. Bei 49 wurden nur 3 Einer dazugezählt, bei 70 sind die 6 Einer verloren gegangen.
Die 40 sind 4 Zehner — 8 Zehner weniger 4 Zehner sind 4 Zehner, die 5 Einer bleiben, also 45. Bei 81 wurden 4 Einer abgezogen, bei 40 sind die 5 Einer verloren gegangen.