Perlenketten

prop

Bead chains

Ketten aus farbigen Perlenstäben — für jede Zahl 1–10 die kurze Kette (n Stäbe zu je n Perlen, die Quadratkette). Das Kind zählt in Schritten die Kette entlang und legt an jedes Stabende ein Zahlenpfeilchen: 5, 10, 15, … — das rhythmische Zählen wird zur Malreihe, und die zusammengelegte Kette zeigt das Quadrat n·n als Fläche. Lineares Gegenstück zum Hunderterpunktfeld: erst der Zählrhythmus, dann das Feld.

Herkunft: Montessori bead chains (kurze Ketten / Quadratketten mit Pfeilchen)

Steckbrief

Kategorie: quantity-rod
Form: kit
Altersband: 7-10 Jahre
CRA-Stage: konkret
Verfügbarkeit: Schule: onsite · Eltern: optional

Brücke zum Symbol: Erst die Kette in Schritten zählen und die Pfeilchen legen, dann die Malreihe schreiben — jedes Pfeilchen ist ein Ergebnis der Reihe.

Kurz: Die Kette auslegen, in Stab-Schritten zählen und an jedes Stabende das Pfeilchen legen — dann die Kette zum Quadrat falten.

Sicherheit: Perlen sind Kleinteile — gerissene Ketten sofort aus dem Regal nehmen; bei Geschwistern unter 3 Jahren wegräumen.

Konkret → abstrakt

Perlenketten → Das rhythmische Zählen an der Kette wird zur geschriebenen Malreihe (5, 10, 15, … = 5er-Reihe); das gefaltete Quadrat kehrt am Punktfeld als Fläche wieder.

Verankerte Themen (3)

Kernaufgaben des Einmaleins math.grade2.multiplication-core-facts
Arithmetische Muster math.grade2.arithmetic-patterns
Das ganze Einmaleins gemischt math.grade3.multiplication-tables-mastery

Spezifikation

- je Zahl 1–10 eine kurze Kette: n Stäbe zu je n Perlen, gelenkig verbunden
- Perlenfarbe je Zahl konsistent (Montessori-Farbkonvention der Perlenstäbe)
- Zahlenpfeilchen je Kette: Vielfache bis n·n, in der Kettenfarbe
- Kette faltbar zum Quadrat (n·n als Fläche sichtbar)
- stabile Perlen, fest aufgezogen; Heim-Variante: Fädelperlen auf Draht