Verhärtung, Umlautung, Konsonantenverdopplung ableiten

Spelling Derivation Principles

Deutsch Klasse 4 20 Aufgaben
RechtschreibungAbleitungPhonetik

Drei Phänomene, drei Proben: Bei der Auslautverhärtung hilft Verlängern (Hund → Hunde, also d), bei der Umlautung hilft Ableiten (Bäume → Baum, also äu), beim kurzen betonten Vokal greift die Konsonantenverdopplung (rennen). Der eigentliche Schritt ist die Diagnose davor — zuerst erkennen, welches Phänomen vorliegt, dann die passende Probe wählen. Nicht irgendeine Regel anwenden, sondern die richtige.

Voraussetzungen (2)

Vokallänge und Konsonantenverdopplung
Klasse 3
›
Wortstammschreibung auf verwandte Wörter übertragen
Klasse 3
›

Ermöglicht (1)

Rechtschreibstrategien
Klasse 5
›
Leicht
Multiple Choice #1 15s â–¶ Testen

Welcher Buchstabe steht am Ende von 'Hund'? Verlängere das Wort, um es herauszufinden.

  • â—‹ t
  • â—Ź d
  • â—‹ dt
Verlängere: Hunde — man hört das 'd'. Also schreibt man 'Hund' mit d.
Wahr / Falsch #2 10s â–¶ Testen

Man kann 'Rad' mit 't' am Ende schreiben, weil man 't' hört.

âś“ Falsch
Falsch. Verlängere: Räder — man hört 'd'. Also schreibt man 'Rad' mit d.
LĂĽckentext #3 12s â–¶ Testen

Verlängere und entscheide: Hun___ (d oder t)?

âś“ Antwort: d
Hunde — man hört 'd', also 'Hund'.
Multiple Choice #4 15s â–¶ Testen

Welches Wort hat eine Umlautung? Finde den Wortstamm.

  • â—Ź Hände (Hand)
  • â—‹ Kinder (Kind)
  • â—‹ Tische (Tisch)
Bei 'Hände' wird das 'a' aus 'Hand' zum Umlaut 'ä'. Das ist Umlautung.
LĂĽckentext #5 12s â–¶ Testen

Leite ab: Baum — die ___

✓ Antwort: Bäume
Der Umlaut 'ä' entsteht aus dem 'a' in 'Baum': Bäume.
Mittel
Multiple Choice #1 12s â–¶ Testen

Wie schreibt man das Wort richtig? 'Wir ___, dass es morgen schneit.'

  • â—Ź hoffen
  • â—‹ hofen
  • â—‹ hohfen
Das 'o' ist kurz gesprochen. Nach einem kurzen Vokal wird der Konsonant verdoppelt: hoffen — wie rennen und kommen.
Sortieren #2 25s â–¶ Testen

Ordne die Wörter: Verhärtung (d/t, g/k, b/p) oder Umlautung?

✓ Antwort: Hund/Hunde (Verhärtung),Berg/Berge (Verhärtung),Baum/Bäume (Umlautung),Haus/Häuser (Umlautung)
Verhärtung: d/t am Wortende (Hund, Berg). Umlautung: Vokal wird zum Umlaut (Baum, Haus).
LĂĽckentext #3 12s â–¶ Testen

Ergänze: Wal___ (d oder t)? Verlängere zu 'Wälder'.

âś“ Antwort: d
Wälder — man hört 'd'. Also schreibt man 'Wald' mit d.
Wahr / Falsch #4 10s â–¶ Testen

Bei 'kommen' ist das 'mm' eine Konsonantenverdopplung nach kurzem Vokal.

âś“ Wahr
Richtig. Das 'o' in 'kommen' ist kurz, daher wird 'm' verdoppelt.
Multiple Choice #5 15s â–¶ Testen

Welches Wort zeigt Konsonantenverdopplung?

  • â—‹ laufen
  • â—Ź schwimmen
  • â—‹ spielen
'schwimmen' hat doppeltes 'm', weil der Vokal 'i' davor kurz ist.
LĂĽckentext #6 15s â–¶ Testen

Schreibe den Plural und erkläre die Umlautung: Maus — die ___

✓ Antwort: Mäuse
Das 'au' in 'Maus' wird zum Umlaut 'äu': Mäuse.
LĂĽckentext #7 15s â–¶ Testen

Eine Hand, zwei H__nde. (ä / e) — Tipp: Leite ab: die Hand.

✓ Antwort: ä
Hände kommt von Hand: Das a wird zu ä. Wer ableitet, schreibt nie He- statt Hä-.
Schwer
Sortieren #1 25s â–¶ Testen

Ordne die Wörter nach Rechtschreibstrategie: Verhärtung, Umlautung, Konsonantenverdopplung.

✓ Antwort: Rad (Verhärtung),gelb (Verhärtung),Häuser (Umlautung),Bett (Verdopplung)
Rad/gelb: Verhärtung am Wortende. Häuser: Umlaut von 'Haus'. Bett: kurzer Vokal, doppeltes t.
Multiple Choice #2 15s â–¶ Testen

Mia weiĂź nicht, ob man 'Kor__' mit b oder p schreibt. Welches Wort hilft ihr weiter?

  • â—Ź die Körbe
  • â—‹ der Korken
  • â—‹ die Karte
Verlängern hilft: Kör-be — jetzt hört man das 'b'. 'Korken' und 'Karte' klingen ähnlich, sind aber nicht verwandt.
LĂĽckentext #3 25s â–¶ Testen

Wende alle drei Strategien an: 'Kin___' hat Verhärtung (d/t), 'H___nde' hat Umlautung, 're___en' hat Verdopplung. Ergänze.

✓ Antwort: d, ä, nn
Kind (Kinder = d), Hände (Hand = ä), rennen (kurzes e = nn).
Wahr / Falsch #4 12s â–¶ Testen

Jana prüft 'Wand' so: Sie verlängert zu 'Wände' und hört das 'd'. Das Verlängern hat ihr die richtige Schreibung gezeigt.

âś“ Wahr
Richtig. Beim Verlängern hört man den richtigen Konsonanten am Wortende — und erkennt zugleich den Wortstamm mit seinem Vokal.
Wörter auswählen #5 30s ▶ Testen

Tippe die falsch geschriebenen Wörter an.

Ärzte leitest du ab: der Arzt — a wird zu ä. Rad prüfst du durch Verlängern: die Räder — man hört das d.
Wörter auswählen #6 30s ▶ Testen

Tippe die falsch geschriebenen Wörter an.

Im Präteritum wird der Vokal lang: bleiben – blieben (mit ie) und essen – aßen (mit ß nach langem a).
Sortieren #7 30s â–¶ Testen

Welche Strategie hilft? Ordne: zuerst die zwei Wörter zum Verlängern, dann die zwei zum Ableiten.

✓ Antwort: Wald, Berg, Ärzte, Nächte
Wald und Berg verlängerst du: Wälder, Berge — man hört d und g. Ärzte und Nächte leitest du ab: Arzt, Nacht.
LĂĽckentext #8 15s â–¶ Testen

Wir l__ßen (ie / i) den Drachen steigen. — Tipp: lassen – ließen: Im Präteritum wird der Vokal lang.

âś“ Antwort: ie
Bei starken Verben ändert sich im Präteritum oft der Vokal: lassen – ließen, bleiben – blieben, schwimmen – schwammen.