Lektüre — Caesar, De Bello Gallico

Reading — Caesar, De Bello Gallico

Latein Klasse 10 12 Aufgaben
LesenKlassische LektĂĽreKerncurriculum

Die erste Autorenlektüre: Caesars De Bello Gallico im immersiven Reader — klare Erzählprosa mit den Konstruktionen, die der Spracherwerb aufgebaut hat (Abl. abs., PC, AcI, Oratio obliqua). Der Bericht ist zugleich Rechtfertigungsschrift; Sprach- und Quellenarbeit gehören von Anfang an zusammen. Das Kind übersetzt Kernstellen aus BG I 1–7 (Superlative, historisches Präsens, Abl.-abs.-Ketten, Orgetorix' Rede in der oratio obliqua) und prüft Caesars Wertungen. Zielort: die Cicero-Lektüre, die dieselben Konstruktionen in die Periode der Rede stellt.

Leicht
Multiple Choice #1 15s â–¶ Testen

Wie übersetzt man „Gallia est omnis divisa in partes tres" (BG I 1)?

  • â—Ź Gallien ist als Ganzes in drei Teile geteilt.
  • â—‹ Ganz Gallien teilt drei Teile.
  • â—‹ Gallien hat alle drei Teile geteilt.
est … divisa ist ein Zustandspassiv (PPP + esse), omnis gehört zu Gallia: „Gallien in seiner Gesamtheit". Gallia ist Subjekt, nicht Handelnde.
Multiple Choice #2 18s â–¶ Testen

Wer bewohnt laut BG I 1 den dritten Teil Galliens, neben Belgern und Aquitaniern?

  • â—Ź die Kelten, „die wir Gallier nennen"
  • â—‹ die Germanen jenseits des Rheins
  • â—‹ die Helvetier in den Alpen
„… tertiam, qui ipsorum lingua Celtae, nostra Galli appellantur" — in ihrer eigenen Sprache Kelten, in unserer Gallier. Die Germanen wohnen jenseits des Rheins, außerhalb Galliens.
Wahr / Falsch #3 12s â–¶ Testen

Laut BG I 1 wohnen die Germanen jenseits des Rheins („qui trans Rhenum incolunt").

âś“ Wahr
trans Rhenum — jenseits des Rheins. Die Belger führen mit ihnen „ständig Krieg", sagt Caesar.
Wahr / Falsch #4 12s â–¶ Testen

In De Bello Gallico erzählt Caesar in der Ich-Form von sich.

âś“ Falsch
Caesar schreibt über sich in der dritten Person („Caesar … maturat"). Die Er-Form wirkt sachlich, obwohl der Feldherr selbst berichtet — darum liest man ihn als Rechtfertigungsschrift kritisch.
LĂĽckentext #5 12s â–¶ Testen

Vervollständige BG I 1: „Hi omnes lingua, institutis, legibus inter se ___." (unterscheiden sich — differre, 3. Person Plural Präsens)

âś“ Antwort: differunt
„Diese alle unterscheiden sich untereinander in Sprache, Einrichtungen und Gesetzen." differre ist ein Kompositum von ferre (dis- + ferre): differo, differs, differt … differunt, wie ferunt.
Mittel
Multiple Choice #1 18s â–¶ Testen

Wie übersetzt man „Horum omnium fortissimi sunt Belgae"?

  • â—Ź Von diesen allen sind die Belger die tapfersten.
  • â—‹ Alle diese sind tapferer als die Belger.
  • â—‹ Die Belger sind tapferer als alle von diesen zusammen.
fortissimi ist Superlativ; horum omnium ist Genitivus partitivus („von diesen allen"). Ein Komparativ wäre fortiores.
Multiple Choice #2 22s â–¶ Testen

Wie übersetzt man Caesars Begründung „propterea quod a cultu atque humanitate provinciae longissime absunt"?

  • â—Ź weil sie von der Lebensart und Bildung der Provinz am weitesten entfernt sind
  • â—‹ weil sie der Lebensart und Bildung der Provinz am nächsten sind
  • â—‹ weil sie die Lebensart und Bildung der Provinz am längsten kennen
longissime absunt — „sind am weitesten entfernt". Caesar fügt hinzu, dass Händler selten zu ihnen kommen: Luxus macht weich. Eine Wertung, keine Völkerkunde — Quellenkritik setzt hier an.
Multiple Choice #3 20s â–¶ Testen

Wie übersetzt man „Apud Helvetios longe nobilissimus fuit et ditissimus Orgetorix" (BG I 2)?

  • â—Ź Bei den Helvetiern war Orgetorix bei weitem der vornehmste und reichste.
  • â—‹ Orgetorix war weit weg bei den vornehmen und reichen Helvetiern.
  • â—‹ Die Helvetier waren viel vornehmer und reicher als Orgetorix.
longe verstärkt den Superlativ („bei weitem"), nicht den Ort. Subjekt ist Orgetorix (Nominativ); apud Helvetios nennt den Rahmen.
Multiple Choice #4 22s â–¶ Testen

Caesar schreibt „Caesari cum id nuntiatum esset … maturat ab urbe proficisci" (BG I 7). Wie gibt man „maturat" im deutschen Erzähltext wieder?

  • â—Ź Caesar beeilte sich, aus Rom aufzubrechen.
  • â—‹ Caesar wird sich beeilen, aus Rom aufzubrechen.
  • â—‹ Caesar hatte sich beeilt, aus Rom aufzubrechen.
maturat ist historisches Präsens: Es vergegenwärtigt die Handlung mitten in einer Vergangenheitserzählung. Im Deutschen steht meist das Präteritum.
Schwer
Multiple Choice #1 25s â–¶ Testen

Wie übersetzt man „Qua re nuntiata Helvetii legatos ad eum mittunt"?

  • â—Ź Als diese Sache gemeldet worden war, schickten die Helvetier Gesandte zu ihm.
  • â—‹ Die Helvetier meldeten diese Sache und schickten Gesandte zu ihm.
  • â—‹ Mit dieser gemeldeten Sache schicken die Gesandten die Helvetier zu ihm.
qua re nuntiata ist ein Abl. abs. (relativer Satzanschluss + PPP): vorzeitig und passiv. mittunt ist wieder historisches Präsens; Subjekt sind die Helvetii (Nominativ).
Multiple Choice #2 20s â–¶ Testen

Die Gesandten sollen sagen, „sibi esse in animo sine ullo maleficio iter per provinciam facere". Wessen Absicht ist das?

  • â—Ź die der Helvetier
  • â—‹ die Caesars
  • â—‹ die der Römer in der Provinz
sibi ist reflexiv und zeigt in der Oratio obliqua auf die Sprecher, die Helvetier: Sie hätten vor, ohne Schaden durch die Provinz zu ziehen.
Multiple Choice #3 25s â–¶ Testen

Orgetorix überredet die Helvetier (BG I 2): „perfacile esse … totius Galliae imperio potiri". Wie übersetzt man das?

  • â—Ź es sei sehr leicht, sich der Herrschaft ĂĽber ganz Gallien zu bemächtigen
  • â—‹ es sei sehr leicht gewesen, sich der Herrschaft ĂĽber ganz Gallien zu bemächtigen
  • â—‹ ganz Gallien bemächtige sich sehr leicht der Herrschaft
Oratio obliqua: Die Aussage steht im AcI ohne eigenen Akkusativ — perfacile esse „es sei sehr leicht"; esse ist Infinitiv Präsens, also gleichzeitig, nicht „gewesen". potiri ist ein Deponens mit Ablativ (imperio „der Herrschaft"); totius Galliae ist Genitiv, nicht Subjekt.