Wendeplättchen

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Two-colour counters

Lose runde Plättchen, auf der einen Seite rot, auf der anderen blau. Das universelle Grundschul-Legematerial: Mengen legen, vergleichen und vor allem zerlegen — ein paar Plättchen umdrehen, und aus „sieben rote" wird sichtbar „fünf rote und zwei blaue". Die zwei Farben sind die einzige tragende Eigenschaft: dieselbe Menge, in zwei Teile getrennt. Spielt mit dem Zwanzigerfeld zusammen, geht aber auch frei auf dem Tisch.

Herkunft: Wendeplättchen (classroom-staple two-colour counters, German Grundschule)

Steckbrief

Kategorie: place-value
Form: kit
Altersband: 5-7 Jahre
CRA-Stage: konkret
Digitaler Zwilling: agens-punktefeld
Verfügbarkeit: Schule: onsite · Eltern: optional

Brücke zum Symbol: Erst die Menge legen und durch Umdrehen in rot und blau zerlegen, dann die Zerlegung als Gleichung schreiben (z. B. 7 = 5 + 2) — das Gelegte und die Gleichung meinen dasselbe.

Kurz: Eine Menge legen, dann einige Plättchen umdrehen, um die Zahl in zwei Farbteile zu zerlegen.

Sicherheit: Plättchen sind klein — bei jüngeren Geschwistern unter 3 Jahren auf Verschlucken achten.

Konkret → abstrakt

Wendeplättchen → Das Zahlenhaus

Verankerte Themen (4)

Vergleichen von Mengen math.grade1.set-comparison
Zahlzerlegungen bis 10 math.grade1.number-bonds-to-10
Verliebte Zahlen — Zerlegen bis 10 math.grade1.zwanzigerfeld-zerlegen
Einführung in die Multiplikation math.grade1.multiplication-intro

Spezifikation

- runde Plättchen, eine Seite rot, andere Seite blau — die einzige unterscheidende Eigenschaft
- genug Stück für Mengen bis 20 (mind. 20 Plättchen pro Kind)
- gleich groß, flach, leicht zu wenden, rutschen nicht weg
- schlicht, ohne Zahlen oder Deko (die zwei Farben tragen die Zerlegung)
- passen in die Zellen des Zwanzigerfelds
- Heim-Variante: zweifarbige Knöpfe, Münzen oder ausgemalte Pappscheiben

Aktivitäten für die Lernbegleitung

Demonstration (Drei-stages-Lektion) grunderfahrungen 10 Min.

Wendeplättchen vorstellen

1 · Benennen

„Das ist ein Wendeplättchen. Eine Seite ist rot, die andere blau."
„Ich lege sieben rote. Jetzt drehe ich zwei um — fünf rote und zwei blaue."
„Es sind immer noch sieben. Nur in zwei Farben geteilt."

Kind: Schaut zu, dreht selbst ein Plättchen um und sieht beide Farben.

2 · Wiedererkennen

„Leg sechs Plättchen. Dreh drei um — wie viele rot, wie viele blau?"
„Zeig mir eine andere Zerlegung von sechs."

Kind: Legt die Menge, dreht Plättchen um und liest die zwei Farbteile ab.

3 · Benennen lassen

„Wie viele Plättchen liegen hier insgesamt? Wie viele rot, wie viele blau?"
„Sag mir die Zerlegung: wie viel und wie viel?"

Kind: Benennt die Gesamtmenge und ihre zwei Teile selbst.

Brücke: Nach dem Zerlegen die zwei Teile als Gleichung schreiben (z. B. 6 = 4 + 2) — die Farben = die Summanden.

Hinweis: Eine Schale Wendeplättchen auf dem Tisch; Papier und Stift für die Gleichung. Achten auf: Kind verliert beim Umdrehen die Gesamtzahl aus dem Blick; dann betonen, dass die Menge gleich bleibt und nur geteilt wird.