Grundwortschatz 1/2 ĂĽben
Core Vocabulary Spelling
Der bayerische Grundwortschatz der Jahrgangsstufen 1 und 2: häufige Wörter wie Freund, immer, Wiese, essen. Jedes Wort hat seine Stolperstelle — Doppelkonsonant in immer, ie in Wiese, Dehnungs-h, Großschreibung. Diese Wortliste ist die Übungsbank, an der alle Rechtschreibstrategien greifen. Geübt wird sie in sieben Einheiten, eine je Übungsschwerpunkt des ISB-Grundwortschatzes; die Aufgaben hier mischen alle sieben zur Wiederholung. Die Liste der Jahrgangsstufen 3 und 4 folgt eigenständig.
Können & Üben
Grundwortschatz-Werkstatt
workshop30 min · weekly
klassenraum, gruppentisch
Die Karteiroutine der Grundwortschatz-Kiste einführen — drei Stationen. Erste Station: die 5-Fächer-Lernbox. Jede Wortkarte wohnt in einem Fach; neue Karten starten in Fach 1. Die Regel geht so: Karte ansehen, Wort lesen, Karte umdrehen und das Wort aus dem Kopf schreiben. Dann vergleichen — Buchstabe für Buchstabe. Richtig geschrieben? Die Karte wandert ein Fach weiter. Ein Fehler? Die Karte geht zurück in Fach 1, ohne Ärger — sie kommt einfach öfter wieder. Fach 1 ist jeden Tag dran, die hinteren Fächer immer seltener; was in Fach 5 ankommt, ist gelernt. Zweite Station: Abschreiben mit Selbstkontrolle und Dosendiktat. Ein Wort ansehen, leise in Silben mitsprechen, zudecken, aufschreiben, aufdecken, vergleichen — nie abmalen, immer aus dem Kopf. Beim Dosendiktat stecken die Wortkarten in einer Dose: Karte ziehen, lesen, zurückstecken, Wort schreiben, am Ende alle Karten wieder herausholen und selbst kontrollieren. Dritte Station: die FRESCH-Symbolkarten kennenlernen. Die Symbole liegen offen auf dem Tisch, jedes bekommt seinen Spruch: Schwingen — das Wort in Silben sprechen und schreiben, wie man schwingt; Verlängern — „Hund? Sag Hunde, dann hörst du das d"; Ableiten — „Bäume kommt von Baum, darum ä"; Merkwörter — die muss man sich merken, die kommen in die Box. Dann sortieren die Kinder Wortkarten zu den Symbolen: „Mit welchem Trick knackst du dieses Wort?" Die Kinder arbeiten in Paaren und diktieren sich gegenseitig. Abschluss in der Runde: Jedes Kind zeigt ein Wort, das heute ein Fach weitergewandert ist. Die Box bleibt im Regal — die Routine läuft von jetzt an täglich, ein paar Minuten reichen.
guide
2–8
Materialien (2)
Physische Manipulativa, die dieses Konzept konkret verankern — optional, gebrückt zum Symbol.
- 5-Fächer-Lernbox prop concrete
- Wortkarten Grundwortschatz prop concrete
Unterthemen (7)
Voraussetzungen (1)
Ermöglicht (3)
Mein ___ heiĂźt Felix. (Freund / Freudn / Fruend)
Welches Wort ist richtig geschrieben?
Das Wort 'immer' wird mit zwei 'm' geschrieben.
Ich ___ gerne Eis. (esse / ese / eze)
Welches Wort ist falsch geschrieben?
Der Hun__ bellt laut. (d / t) — Tipp: Verlängere das Wort: die Hunde.
„Sommer" schreibt man mit mm, weil das o kurz klingt.
Die B__ne summt im Garten. (ie / i)
Wir __ielen im Garten. (sp / schp) — Tipp: Sprich langsam mit: spie-len.
Am Himmel funkelt ein __ern. (St / Scht)
Ich kann das noch ___ lesen. (nicht / nich)
Das Wort „und" schreibt man am Ende mit d, obwohl man t hört.
Die Ka__e schläft im Korb. (tz / z)
Welches Wort ist richtig geschrieben?
Die Kinder spielen auf der ___. (Wiese / Wise / Wieze)
Das Wort 'Fahrrad' wird mit zwei 'r' geschrieben.
Welches Wort gehört zum Grundwortschatz und ist richtig geschrieben?
Wir gehen ___ in den Park. (zusammen / zusamen / zussamen)
Welches Wort ist richtig geschrieben?
Der ___ scheint heute sehr hell. (Mond / Mont / Mohnd)
Tippe die falsch geschriebenen Wörter an.
Die M__use laufen schnell. (äu / eu) — Tipp: Leite ab: die Maus.
Welches Wort ist richtig geschrieben?
Ordne die Wörter: zuerst die zwei Mitsprechwörter (Silben schwingen), dann die zwei Merkwörter (stummes h), jeweils nach dem ABC.
Tippe die falsch geschriebenen Wörter an.
Der Ju__e lacht laut. (ng / nk) — Tipp: Schwinge die Silben: Jun-ge.
Wir tri__en Saft. (nk / ng) — Tipp: Sprich genau hin: trin-ken.
Welches Wort ist richtig geschrieben?
Welches Wort ist richtig geschrieben?
Mein Fu__ tut weh. (ß / ss) — Tipp: Sprich das u: Es klingt lang.
Wir ba__en einen Kuchen. (ck / k) — Tipp: Sprich das a: Es klingt kurz.
Die He__e fliegt auf dem Besen. (x / ks / chs)
Welches Wort ist richtig geschrieben?
Tippe die falsch geschriebenen Wörter an.
Das Wort 'StraĂźe' wird mit 'Ăź' geschrieben.
In welchem Satz sind alle Wörter richtig geschrieben?
Die Familie fährt in den ___. (Urlaub / Uhrlaubb / Urlaup)
Welches Wortpaar ist richtig geschrieben?
Welches Wort ist richtig geschrieben?
Die Katze ist schwa__z. (r / h) — Tipp: Sprich ganz deutlich: schwarrrz.
Ordne die Wörter: zuerst die zwei Wörter mit tz, dann die zwei mit ck, jeweils nach dem ABC.