Relative HĂ€ufigkeit

Relative frequency

Mathematik Klasse 6 16 Aufgaben
StatistikDatenRelative HĂ€ufigkeitenProzent

Die relative HĂ€ufigkeit ist der Anteil an der Gesamtzahl: absolute HĂ€ufigkeit geteilt durch n, geschrieben als Bruch, Dezimalbruch oder Prozentsatz — 3 von 20 sind 3/20 = 0,15 = 15 %. Alle relativen HĂ€ufigkeiten ergeben zusammen 1, also 100 %. Erst sie erlauben den fairen Vergleich verschieden großer Gruppen und rĂ€umen den Fehler aus, wer die grĂ¶ĂŸere Zahl habe, habe auch den grĂ¶ĂŸeren Anteil. Bereitet Kreisdiagramme, die Wahl der Darstellung und spĂ€ter die Wahrscheinlichkeit als relative HĂ€ufigkeit vor.

Die 6b und die 6a haben dieselbe Frage beantwortet. Reiten nannten in der 6b 3 von 20 Kindern, in der 6a 6 von 40. Absolut sind das in der 6a doppelt so viele — die Klasse ist aber auch doppelt so groß. FĂŒr einen fairen Vergleich zĂ€hlt der Anteil.

Der Anteil heißt relative HĂ€ufigkeit: die absolute HĂ€ufigkeit geteilt durch die Gesamtzahl.

In der 6b ist sie 3/20, in der 6a 6/40 — beides ist derselbe Anteil: 3/20 = 6/40 = 15/100 = 0,15 = 15 %. Bruch, Dezimalbruch und Prozent sind drei Schreibweisen derselben Zahl. Alle relativen HĂ€ufigkeiten zusammen ergeben 1, also 100 %.

FÀrbe mit dem Regler KÀstchen ein. Wie hÀngen die drei Chips zusammen?

Deshalb hat nicht automatisch den grĂ¶ĂŸeren Anteil, wer die grĂ¶ĂŸere Zahl hat: In der einen Gruppe stimmen 7 von 10 zu, in der anderen 12 von 40. 12 ist mehr als 7 — aber 30 % sind weniger als 70 %.

Bruchstreifen: 7/10; 12/40 gefÀrbt 7/10 = 70 % 12/40 = 30 %
Gleich lange Streifen: Der Anteil zÀhlt, nicht die Anzahl der gefÀrbten Teile.
Leicht
Multiple Choice #1 20s ▶ Testen

In einer Klasse mit 25 Kindern haben 10 Kinder ein Haustier. Wie groß ist die relative HĂ€ufigkeit?

  • ● 10/25
  • ○ 25/10
  • ○ 10/15
Relative HĂ€ufigkeit = absolute HĂ€ufigkeit : Gesamtzahl = 10/25. 25/10 stellt den Bruch auf den Kopf; 10/15 setzt die Kinder ohne Haustier (15) in den Nenner statt aller 25 Kinder.
Multiple Choice #2 20s ▶ Testen

Der Streifen ist in gleich große Teile geteilt. Wie groß ist die relative HĂ€ufigkeit der gefĂ€rbten Teile?

  • ● 3/8
  • ○ 3/5
  • ○ 8/3
Es sind 3 von 8 Teilen gefÀrbt: 3/8. 3/5 vergleicht die gefÀrbten mit den ungefÀrbten Teilen (5) statt mit allen 8; 8/3 dreht den Bruch um.
Wahr / Falsch #3 15s ▶ Testen

Die relativen HÀufigkeiten 3/10, 5/10 und 4/10 gehören zu einer Befragung.

✓ Falsch
3/10 + 5/10 + 4/10 = 12/10 = 1,2. Alle relativen HÀufigkeiten einer Befragung ergeben zusammen 1, hier wurde also falsch gezÀhlt.
Multiple Choice #4 20s ▶ Testen

Von 50 Kindern haben 12 ein Fahrrad. Die relative HĂ€ufigkeit ist 12/50. Welcher Prozentsatz ist das?

  • ● 24 %
  • ○ 12 %
  • ○ 0,24 %
12/50 = 24/100 = 24 % (erweitert mit 2). 12 % ĂŒbernimmt den ZĂ€hler als Prozentzahl; 0,24 % vergisst, dass der Dezimalbruch 0,24 schon 24 Hundertstel sind.
Multiple Choice #5 20s ▶ Testen

Welcher Prozentsatz des Streifens ist gefÀrbt?

  • ● 40 %
  • ○ 2 %
  • ○ 20 %
2/5 = 4/10 = 40/100 = 40 %. 2 % nimmt nur den ZĂ€hler; 20 % ist 1/5, also erst ein Teil.
Wahr / Falsch #6 15s ▶ Testen

Die relative HĂ€ufigkeit 0,35 entspricht 35 %.

✓ Wahr
0,35 = 35/100 = 35 %. Der Dezimalbruch mit zwei Nachkommastellen liest sich direkt als Prozent.
Multiple Choice #7 20s ▶ Testen

Klasse A: 6 von 15 Kindern fahren mit dem Rad. Klasse B: 10 von 40. In welcher Klasse fĂ€hrt ein grĂ¶ĂŸerer Anteil der Kinder mit dem Rad?

  • ● in Klasse A
  • ○ in Klasse B
  • ○ in beiden Klassen derselbe Anteil
Klasse A: 6/15 = 40 %, Klasse B: 10/40 = 25 %. Der Anteil ist in A grĂ¶ĂŸer, obwohl B die grĂ¶ĂŸere absolute Zahl (10) hat.
Multiple Choice #8 20s ▶ Testen

Beide Streifen sind gleich lang. Bei welchem ist der Anteil der gefĂ€rbten Teile grĂ¶ĂŸer?

  • ● beim oberen Streifen
  • ○ beim unteren Streifen
  • ○ bei beiden gleich
Oben sind es 9/12 = 75 %, unten 30/50 = 60 %. Unten sind zwar mehr Teile gefÀrbt (30 gegen 9), aber die Teile sind auch viel kleiner.
Wahr / Falsch #9 15s ▶ Testen

2 von 5 Kindern und 8 von 20 Kindern sind derselbe Anteil.

✓ Wahr
2/5 = 8/20 (mit 4 erweitert), beides sind 40 %. Verschiedene GruppengrĂ¶ĂŸen, gleicher Anteil.
Mittel
LĂŒckentext #1 20s ▶ Testen

Von 25 Kindern haben 7 eine Katze. Die relative HĂ€ufigkeit ist 7/___.

✓ Antwort: 25
Der Nenner ist die Gesamtzahl n der Kinder: 25. Die 7 ist die absolute HĂ€ufigkeit und steht im ZĂ€hler.
Zahleneingabe #2 30s ▶ Testen

Die gefĂ€rbten Personen lesen gern. Wie groß ist die relative HĂ€ufigkeit als Dezimalbruch?

✓ Antwort: 0.7
14 von 20 Personen sind gefÀrbt: 14/20 = 7/10 = 0,7.
Zahleneingabe #3 25s ▶ Testen

In Klasse 6a mögen 12 von 30 Kindern Mathe. Wie viel Prozent sind das?

✓ Antwort: 40
12/30 = 4/10 = 40/100 = 40 %.
Schwer
Zahleneingabe #1 30s ▶ Testen

Eine Befragung hat vier Antworten. Die relativen HĂ€ufigkeiten von drei Antworten sind 0,3, 0,2 und 0,4. Wie groß ist die relative HĂ€ufigkeit der vierten Antwort?

✓ Antwort: 0.1
Alle relativen HĂ€ufigkeiten ergeben zusammen 1: 1 − 0,9 = 0,1.
Zahleneingabe #2 40s ▶ Testen

Bei 250 Befragten antworten 30 mit „ja“. Wie viel Prozent sind das?

✓ Antwort: 12
30/250 = 120/1000 = 12/100 = 12 % (mit 4 erweitert). Oder: 30 : 250 = 0,12.
Zahleneingabe #3 45s ▶ Testen

Klasse A: 9 von 30 Kindern kommen mit dem Bus. Klasse B: 12 von 60. Wie viel Prozent sind es in der Klasse mit dem grĂ¶ĂŸeren Anteil?

✓ Antwort: 30
A: 9/30 = 30 %, B: 12/60 = 20 %. Der grĂ¶ĂŸere Anteil ist 30 % (Klasse A), obwohl B die grĂ¶ĂŸere absolute Zahl 12 hat.
KI-bewertete Rechnung #4 240s ▶ Testen

In der 6a (25 Kinder) nennen 10 Kinder Mathe als Lieblingsfach, in der 6b (20 Kinder) sind es 9 Kinder. Berechne fĂŒr beide Klassen die relative HĂ€ufigkeit als Bruch, als Dezimalbruch und in Prozent und entscheide, in welcher Klasse der Anteil grĂ¶ĂŸer ist. Schreibe deine Rechnung auf Papier und fotografiere sie.

✓ Antwort: 6a: 10/25 = 0,4 = 40 %. 6b: 9/20 = 0,45 = 45 %. Der Anteil ist in der 6b grĂ¶ĂŸer (45 % gegen 40 %), obwohl in der 6a absolut mehr Kinder (10 gegen 9) Mathe nennen.
Anteil = absolute HĂ€ufigkeit : n. Erst der Vergleich der Anteile (45 % gegen 40 %) entscheidet, nicht die absolute Zahl.