Diagramme und Gewinnchancen

Lesetext zu Daten und Zufall in Klasse 3/4 (LehrplanPLUS M3/4 4.1-4.2) mit dem Schulfest der 4a als laufendem Beispiel: große Säulen- und Balkendiagramme mit Skalen in Fünfer-, Zehner- und größeren Schritten ablesen, auch zwischen zwei Linien und als Unterschied; selbst ein Diagramm zeichnen und dafür die Achse wählen (Schritt, Beginn bei 0, halbe Kästchen); Daten aus Preislisten, Tabellen und Fahrplänen entnehmen und ausrechnen, was nicht dasteht; Gewinnchancen als „günstige von allen“ einschätzen und vergleichen, faire Spiele erkennen; ein Zufallsexperiment durchführen und Häufigkeiten deuten; und erleben, dass der Zufall kein Gedächtnis hat. Grundlage sind Curcio (1987) und Friel, Curcio & Bright (2001) zum Diagrammlesen, Neubert (2012) und Eichler & Vogel (2013) zur Leitidee Daten und Zufall in der Grundschule, Falk, Falk & Levin (1980) und Lecoutre (1992) zum Chancenvergleich, Krüger, Sill & Sikora (2015) zum empirischen Gesetz der großen Zahlen sowie Fischbein & Schnarch (1997), Tversky & Kahneman (1971) und Wollring (1994) zu Zufallsvorstellungen. Jede Station ist ein Abschnitt mit Bildern und Fragen. Bereitet am Gymnasium Daten und Diagramme (absolute und relative Häufigkeit, Achsen prüfen) und später die Laplace-Wahrscheinlichkeit vor.