Bayerischer LehrplanPLUS

LehrplanPLUS Gr8 1

• Der Hof des Philon 1 — Der Hof Gestufte Lehrbuchphasen-Texte — „Der Hof des Philon" Kap. 1–4 (Nominalsätze bis Pluralformen). LehrplanPLUS griechisch K8 — Texte
• Der Hof des Philon 2 — Auf dem Feld Präsens Aktiv und Akkusativ im Zusammenhang lesen. LehrplanPLUS griechisch K8 — Texte
• Der Hof des Philon 3 — Das Dorf Genitiv, Dativ und Präpositionen im Zusammenhang lesen. LehrplanPLUS griechisch K8 — Texte
• Der Hof des Philon 4 — Der Hund Pluralformen und KNG-Kongruenz im Zusammenhang lesen. LehrplanPLUS griechisch K8 — Texte

LehrplanPLUS Gr8 2

• Das griechische Alphabet Das griechische Alphabet mit Spiritus und Akzenten flüssig lesen und schreiben. LehrplanPLUS griechisch K8 — Sprachliche Basis
• Der bestimmte Artikel Den bestimmten Artikel als Kasus-, Numerus- und Genusanzeiger nutzen. LehrplanPLUS griechisch K8 — Sprachliche Basis
• Die Kasus im Überblick Die fünf Kasus und ihre Grundfunktionen kennen. LehrplanPLUS griechisch K8 — Sprachliche Basis
• Erste Deklination (α-/η-Deklination) Substantive der ersten Deklination bestimmen. LehrplanPLUS griechisch K8 — Sprachliche Basis
• Zweite Deklination (o-Deklination) Substantive der zweiten Deklination bestimmen. LehrplanPLUS griechisch K8 — Sprachliche Basis
• Das Verb εἰμί (sein) εἰμί konjugieren und Nominalsätze lesen. LehrplanPLUS griechisch K8 — Sprachliche Basis
• Präsens Aktiv (ω-Verben) ω-Verben im Präsens Aktiv konjugieren. LehrplanPLUS griechisch K8 — Sprachliche Basis
• Häufige Partikeln (καί, δέ, μέν, γάρ, οὖν) Die häufigen Struktur-Partikeln als Gedankenwegweiser lesen. LehrplanPLUS griechisch K8 — Sprachliche Basis
• Grundwortschatz (100 häufigste Wörter) Den frequenzbasierten Grundwortschatz aufbauen. LehrplanPLUS griechisch K8 — Sprachliche Basis
• Griechisch in unseren Wörtern Die Bedeutung deutscher Fremdwörter und Fachbegriffe der Wissenschaftssprache erschließen und ihre Herkunft aus griechischen Ursprungswörtern nachweisen. LehrplanPLUS griechisch K8 — Sprachliche Basis (Wortschatz)

LehrplanPLUS Gr8 3

• Die Polis Athen Die Polis Athen — Institutionen, Orte und Menschen. LehrplanPLUS griechisch K8 — Kultureller Kontext
• Götter und Mythen Götter, Mythen und Kult im griechischen Alltag. LehrplanPLUS griechisch K8 — Kultureller Kontext
• Alltag in Athen und Attika Alltag in Stadt und Land — Oikos, Arbeit, Gesellschaft. LehrplanPLUS griechisch K8 — Kultureller Kontext

LehrplanPLUS Gr8 4

• Wörterbuch und Formbestimmung Wörterbucharbeit und vollständige Formbestimmung. LehrplanPLUS griechisch K8 — Methodik

LehrplanPLUS Gr9 1

• Anfangslektüre — erste zusammenhängende Texte Gestufte Anfangslektüre — zusammenhängende Texte im Rahmen der gelernten Grammatik lesen. LehrplanPLUS griechisch K9 — Texte
• Der Hof des Philon 5 — Nach Athen Verba contracta und Pronomina im Zusammenhang lesen. LehrplanPLUS griechisch K9 — Texte
• Der Hof des Philon 6 — In der Stadt Dritte Deklination und Fragen im Zusammenhang lesen. LehrplanPLUS griechisch K9 — Texte
• Der Hof des Philon 7 — Das Fest Imperfekt-Erzählung im Zusammenhang lesen. LehrplanPLUS griechisch K9 — Texte
• Der Hof des Philon 8 — Der Wolf Aorist-Erzählung im Kontrast zum Imperfekt lesen. LehrplanPLUS griechisch K9 — Texte

LehrplanPLUS Gr9 2

• Dritte Deklination (Überblick) Substantive der dritten Deklination über den Genitiv erschließen. LehrplanPLUS griechisch K9 — Sprachliche Basis
• Adjektive und KNG-Kongruenz KNG-Kongruenz und Adjektivstellung anwenden. LehrplanPLUS griechisch K9 — Sprachliche Basis
• Pronomina (αὐτός, οὗτος, ὅς und die Personalpronomina) Die Pronomina samt den Gebrauchsweisen von αὐτός unterscheiden. LehrplanPLUS griechisch K9 — Sprachliche Basis
• Präpositionen und ihre Kasus Präpositionen mit ihren Kasus deuten. LehrplanPLUS griechisch K9 — Sprachliche Basis
• Verba contracta (Verben auf -άω, -έω, -όω) Verba contracta auf das Lexikonwort zurückführen. LehrplanPLUS griechisch K9 — Sprachliche Basis
• Augment und Imperfekt Augment und Imperfekt bilden und rückwärts auflösen. LehrplanPLUS griechisch K9 — Sprachliche Basis

LehrplanPLUS Gr9 3

• Sokrates, Sophisten und die attische Philosophie Sokrates, Sophisten und die attische Philosophie. LehrplanPLUS griechisch K9 — Kultureller Kontext

LehrplanPLUS Gr9 4

• Übersetzungsmethode Übersetzungsmethode — Konstruieren, Einrücken, begründete Wiedergabe. LehrplanPLUS griechisch K9 — Methodik

LehrplanPLUS Gr10 1

• Der Aorist (Aspekt statt Tempus) Das Verbsystem abschließen — Aorist und Imperfekt im Aspektkontrast erzählen. LehrplanPLUS griechisch K10 — Spracherwerb
• Das Futur Das Futur in seinen Bildungsweisen erkennen. LehrplanPLUS griechisch K10 — Spracherwerb
• Medium und Passiv (Genus verbi) Medium und Passiv samt Deponentien bestimmen. LehrplanPLUS griechisch K10 — Spracherwerb
• Perfekt und Plusquamperfekt Perfekt und Plusquamperfekt als Zustandsformen deuten. LehrplanPLUS griechisch K10 — Spracherwerb
• Infinitiv und AcI Infinitivkonstruktionen und AcI auflösen. LehrplanPLUS griechisch K10 — Spracherwerb

LehrplanPLUS Gr10 2

• Übergangslektüre — Xenophon (Anabasis, Memorabilia) Übergangslektüre Xenophon — Erzählprosa selbstständig erschließen. LehrplanPLUS griechisch K10 — Übergangslektüre (fakultative Ergänzung zum Lernbereich 10.1)
• Xenophon — Anabasis Xenophon, Anabasis — der Marsch der Zehntausend als erste Originallektüre. LehrplanPLUS griechisch K10 — Übergangslektüre (fakultative Ergänzung zum Lernbereich 10.1)
• Xenophon — Memorabilia Xenophon, Memorabilia — Sokrates-Gespräche als Brücke zur Platon-Lektüre. LehrplanPLUS griechisch K10 — Übergangslektüre (fakultative Ergänzung zum Lernbereich 10.1)

LehrplanPLUS Gr10 3

• Lektüre Die Lektüre-Bibliothek kennen und Texte nach Schwierigkeitsstufe auswählen. LehrplanPLUS griechisch K10 — Texte und ihr kultureller Kontext (Lektürephase)

LehrplanPLUS Gr10 4

• Partizipien und Genitivus absolutus Partizipialkonstruktionen und Genitivus absolutus auflösen. LehrplanPLUS griechisch K10 — Sprachliche Basis (zur Lektürephase)
• Konjunktiv und Optativ Konjunktiv und Optativ in ihren Funktionen unterscheiden. LehrplanPLUS griechisch K10 — Sprachliche Basis (zur Lektürephase)
• Die μι-Verben (δίδωμι, τίθημι, ἵστημι, ἵημι) Die μι-Verben samt Komposita beherrschen. LehrplanPLUS griechisch K10 — Sprachliche Basis (zur Lektürephase)

LehrplanPLUS Gr10 5

• Methodik LehrplanPLUS griechisch K10 — Methodik

LehrplanPLUS Gr11 1

• Autorenlektüre — Platon (attische Prosa) Autorenlektüre Platon — attische Prosa übersetzen und kommentieren. LehrplanPLUS griechisch K11 — Texte und ihr kultureller Kontext

LehrplanPLUS Gr11 2

• Satzlehre — Nebensätze und indirekte Rede Die Satzlehre der Periode — Nebensätze, Bedingungsgefüge und indirekte Rede — beherrschen. LehrplanPLUS griechisch K11 — Sprachliche Basis

LehrplanPLUS Gr11 3

• Texterschließung — Partizipialketten und Perioden gliedern Platon-Texte vor dem Übersetzen erschließen — Gesprächsrollen, Sachfeld, Partikeln und Periodenbau. LehrplanPLUS griechisch K11 — Methodik

LehrplanPLUS B8 1

• Systemebenen des Lebendigen Biologische Sachverhalte auf verschiedenen Systemebenen (Molekül bis Ökosystem) beschreiben und zwischen den Ebenen wechseln (Basiskonzept System) LehrplanPLUS B8 1
• Struktur und Funktion – Bau erklärt Leistung Aus dem Bau biologischer Strukturen auf ihre Funktion schließen und umgekehrt (Basiskonzept Struktur und Funktion) LehrplanPLUS B8 1

LehrplanPLUS B8 2 · ca. 20 Std.

• Auge und Sehen Wahrnehmung von Licht als Zusammenwirken von lichtbrechendem Apparat, Sehsinneszellen und Gehirn erklären; Sehfehler und Korrektur ableiten LehrplanPLUS B8 2
• Hormone und Blutzuckerregulation Wirkungsmechanismus von Hormonen beschreiben; Regulation des Blutzuckerspiegels erläutern und Zusammenhang mit Diabetes herstellen LehrplanPLUS B8 2
• Nervenzelle und Synapse Aufbau einer Nervenzelle und die Kommunikation zwischen den verschiedenen Elementen einer Reiz-Reaktions-Kette beschreiben LehrplanPLUS B8 2
• Ohr und Hören Aus den Kenntnissen zum Hörvorgang Maßnahmen zur Vermeidung von Hörschäden ableiten LehrplanPLUS B8 2
• Stress und Gesundheit Auftreten körperlicher Symptome bei der Stressreaktion durch Zusammenspiel von Nervensystem und hormonellen Faktoren erklären; Kenntnisse für individuelle Stressbewältigung nutzen LehrplanPLUS B8 2

LehrplanPLUS B8 3 · ca. 10 Std.

• Menstruationszyklus Den Menstruationszyklus beschreiben und dessen Steuerung durch das Zusammenspiel verschiedener Hormone erklären LehrplanPLUS B8 3
• Pubertät und Fortpflanzung Psychische und physische Veränderungen während der Pubertät als Teil eines biologischen Entwicklungsprozesses charakterisieren; Wirkungsweise von Empfängnisregulation erklären; Schutz vor sexuell übertragbaren Erkrankungen LehrplanPLUS B8 3
• Pickel und Hautpflege Die Entstehung von Akne als hormonell bedingten Vorgang erklären und daraus angemessene Hautpflege sowie Kriterien für ärztliche Hilfe ableiten LehrplanPLUS B8 3
• Rasieren — Technik, Hautpflege, eigene Wahl Körperpflege-Entscheidungen in der Pubertät sachgerecht begründen und hautschonende sowie hygienische Rasurpraxis erläutern LehrplanPLUS B8 3

LehrplanPLUS B8 4 · ca. 10 Std.

• Verhalten – genetisch bedingt und erlernt Verhaltensweisen als Ergebnis des Zusammenwirkens von inneren Faktoren und Reizen beschreiben; Experimente zur Konditionierung planen; Lernfähigkeit des Menschen abgrenzen LehrplanPLUS B8 4

LehrplanPLUS B8 5 · ca. 6 Std.

• Sucht und Abhängigkeit Die Grenze zwischen Genuss und Sucht erläutern; mithilfe von Modellen die Entstehung von Suchtverhalten erklären und Folgen für Betroffene beschreiben; die Bedeutung von Lebenskompetenzen für eine starke Persönlichkeit erklären LehrplanPLUS B8 5

LehrplanPLUS B8 6 · ca. 10 Std.

• Ökosysteme im Wandel Die Veränderung eines ortsnahen Ökosystems im Lauf der Zeit charakterisieren und natürliche von menschlich beeinflusster Entwicklung unterscheiden; Eingriffe des Menschen unter dem Aspekt nachhaltiger Entwicklung erörtern; die Beeinflussung globaler Stoffströme bewerten LehrplanPLUS B8 6

LehrplanPLUS B9 1

• Nachhaltigkeit und Umweltschutz Bedeutung des Bodens für nachhaltige Lebensmittelproduktion beurteilen; Gefahren durch menschliche Einflüsse charakterisieren; gesellschaftlich relevante Errungenschaften der Biologie und deren Auswirkungen bewerten LehrplanPLUS B9 LB1, B9 LB6

LehrplanPLUS B9 2 · ca. 8 Std.

• Mikroorganismen und Biotechnologie Die biotechnologische Nutzbarkeit von Mikroorganismen aus Grundbauplan, Fortpflanzung und Stoffwechsel erklären; die Bedeutung von Mikroorganismen beim Lebensmittelverderb erklären und Verhaltensweisen zur Lebensmittelhygiene ableiten; Konservierungsmethoden vergleichen LehrplanPLUS B9 2

LehrplanPLUS B9 3 · ca. 18 Std.

• Genetik – DNA und Chromosomen DNA als Informationsträger beschreiben; Prinzip der Proteinbiosynthese erklären; Organisation des genetischen Materials bei Pro- und Eukaryoten vergleichen; Replikation und Zellzyklus erklären LehrplanPLUS B9 3.1, B9 3.2
• Mendelsche Regeln Prinzip der Meiose zur Bildung von Keimzellen beschreiben; Bedeutung für geschlechtliche Fortpflanzung und genetische Vielfalt erklären; Neukombination von Erbinformation bei der Befruchtung LehrplanPLUS B9 3.3
• Vom Gen zum Merkmal – Genotyp und Phänotyp Den Zusammenhang zwischen Gen, Protein und Merkmal sowie zwischen Genotyp und Phänotyp erklären LehrplanPLUS B9 3.2
• Mutation und genetische Vielfalt Genommutationen als Folge von Meiosenfehlern erklären; Variabilität von Lebewesen durch Neukombination bei geschlechtlicher Fortpflanzung beschreiben LehrplanPLUS B9 3.3

LehrplanPLUS B9 4 · ca. 8 Std.

• Grundlagen der Evolution Die Stammesgeschichte der Lebewesen als fortlaufendes Evolutionsgeschehen beschreiben, das mithilfe von naturwissenschaftlichen Befunden belegt werden kann LehrplanPLUS B9 LB4
• Fossile Belege — Archaeopteryx und die Pferdereihe Die Schülerinnen und Schüler deuten fossile Abstammungsreihen und Brückentiere als Belege für die Evolution. LehrplanPLUS B9 LB5
• Natürliche Selektion und Angepasstheit Die Entstehung einer heute lebenden Art als evolutionären Prozess erklären; Angepasstheiten als Selektionsvorteil erklären; Bedeutung der geographischen Isolation für biologische Vielfalt erklären LehrplanPLUS B9 LB4

LehrplanPLUS B9 5 · ca. 16 Std.

• Biodiversität Skelett und Bewegungsapparat von Insekten mit Wirbeltieren vergleichen; Angepasstheiten beschreiben; Sinnesorgane, Fortpflanzung und Stoffwechsel bei Wirbellosen vergleichen LehrplanPLUS B9 LB5

LehrplanPLUS B9 6 · ca. 6 Std.

• Ökosystem und Populationen Boden untersuchen; Stoff- und Energiefluss in der Biozönose darstellen; einfachen Kohlenstoffatomkreislauf als Wechselwirkungen darstellen LehrplanPLUS B9 LB6

LehrplanPLUS B10 1

• Bioethik Unter Nutzung fachwissenschaftlicher Erkenntnisse Handlungsoptionen formulieren; Entscheidungsstrategien anwenden und reflektieren; Folgen von Maßnahmen für Gesundheit beurteilen LehrplanPLUS B10 1
• Gentechnik Gesellschaftlich relevante Errungenschaften der Biologie beurteilen; Handlungsoptionen formulieren; Entscheidungsstrategien anwenden und reflektieren LehrplanPLUS B10 1

LehrplanPLUS B10 2 · ca. 16 Std.

• Das Immunsystem Körpereigene unspezifische sowie spezifische Abwehrmechanismen erläutern; Prinzip der aktiven und passiven Immunisierung erklären; Allergien als Fehlreaktionen des Immunsystems beschreiben LehrplanPLUS B10 2
• Infektionskrankheiten Bakterielle und virale Infektionen unterscheiden; Verlauf beschreiben; Möglichkeiten und Grenzen des Infektionsschutzes und der Therapie beurteilen; Wechselbeziehungen zwischen Mensch und Mikroorganismen beschreiben LehrplanPLUS B10 2

LehrplanPLUS B10 3 · ca. 33 Std.

• Proteinbiosynthese Zusammenhänge zwischen Genotyp und Phänotyp erklären; molekulare Grundlagen der Proteinbiosynthese verstehen; Struktur und Funktion von Proteinen verknüpfen LehrplanPLUS B10 3.1, B10 3.2
• Molekulargenetik Biomoleküle als Energieträger und Baustoffe beschreiben; Aufbau von Proteinen aus Aminosäuren erklären; Zusammenhänge zwischen Struktur und Funktion erkennen LehrplanPLUS B10 3.1
• Enzyme und Verdauung Die Wirkungsweise von Enzymen mit Energiekonzept und Schlüssel-Schloss-Modell erläutern; die Beeinflussung der Enzymaktivität durch Außenfaktoren beschreiben; den stufenweisen enzymatischen Abbau der Nährstoffe und die Resorption im Dünndarm erklären LehrplanPLUS B10 3.2
• Gasaustausch und Blutkreislauf Den Gasaustausch durch Diffusion mithilfe des Struktur-Funktions-Konzepts erklären; die Funktion des Herz-Kreislauf-Systems als Transportsystem erläutern; Gesundheitsvorsorge für Lunge und Herz-Kreislauf-System begründen LehrplanPLUS B10 3.3
• Zellatmung und ATP Den Glucoseabbau als exotherme Redoxreaktion mit ATP als Energieträger beschreiben; Stoff- und Energiebilanz des aeroben und anaeroben Glucoseabbaus in menschlichen Zellen vergleichen LehrplanPLUS B10 3.4
• Osmose und Plasmolyse Diffusion und Osmose an Biomembranen mit dem Teilchenmodell erklären; Plasmolyse und Deplasmolyse an Pflanzenzellen deuten LehrplanPLUS B10 3 (passiver Stofftransport)

LehrplanPLUS B10 4 · ca. 7 Std.

• Evolution des Menschen Den Verlauf der Geschichte des Lebens skizzieren; den modernen Menschen in das natürliche System einordnen; aus Merkmalen fossiler Funde Hypothesen zur Evolution des Menschen ableiten und die Bedeutung der kulturellen Evolution analysieren LehrplanPLUS B10 4

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Hormonsystem und hormonelle Regulation Aufbau und Funktion des Hormonsystems erklären; Regelkreise der hormonellen Steuerung analysieren; Zusammenspiel von Nerven- und Hormonsystem beschreiben LehrplanPLUS B11 2

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Immunbiologie Angeborene und erworbene Immunantwort unterscheiden; humorale und zelluläre Immunreaktion erklären; Impfungen, Allergien und Autoimmunerkrankungen bewerten LehrplanPLUS B11 3

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Nervensystem und Sinne Bau und Funktion von Neuronen erläutern; Ruhe- und Aktionspotenzial beschreiben; synaptische Übertragung und Verrechnung erklären; Sinnesorgane als Reizaufnehmer verstehen LehrplanPLUS B11 1

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Stoffwechselphysiologie Aufbau und Wirkungsweise von Enzymen erklären; Glykolyse, Citratzyklus und Atmungskette beschreiben; ATP-Synthese und Energieumwandlung analysieren; Zusammenhang von Katabolismus und Anabolismus darstellen LehrplanPLUS B11 6

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Verhaltensbiologie Angeborenes und erlerntes Verhalten unterscheiden; Lernformen beschreiben; Sozialverhalten und Kommunikation bei Tieren analysieren; evolutive Bedeutung von Verhalten erklären LehrplanPLUS B11 4

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Populationsökologie Populationswachstum mathematisch modellieren; Kapazitätsgrenze und dichteabhängige Faktoren erklären; Konkurrenz, Räuber-Beute-Beziehungen und Koexistenz analysieren LehrplanPLUS B11 5

LehrplanPLUS C8 1

• Gefahrstoffe und Laborsicherheit Bedeutung der Gefahrstoffkennzeichnung kennen und Maßnahmen zum sicherheitsgerechten Umgang ableiten; grundlegende Arbeitstechniken einsetzen LehrplanPLUS C8 1

LehrplanPLUS C8 2 · ca. 23 Std.

• Stoffeigenschaften Eigenschaften von Stoffen beschreiben und Stoffe nach verschiedenen Kriterien ordnen; Notwendigkeit definierter Kenneigenschaften zur Charakterisierung und Identifizierung eines Reinstoffes erläutern LehrplanPLUS C8 2
• Stoffgemische und Trennverfahren Stoffe als Reinstoff oder Stoffgemisch kategorisieren; Trennverfahren mithilfe unterschiedlicher Stoffeigenschaften erklären; Gasnachweise durchführen LehrplanPLUS C8 2
• Teilchenmodell und Aggregatzustände Das Teilchenmodell zur Erklärung von Stoffeigenschaften und physikalischen Vorgängen anwenden LehrplanPLUS C8 2
• Lösungen, Suspensionen und Emulsionen Lösungen, Suspensionen, Kolloide und Emulsionen anhand der Teilchengröße und der Verteilung unterscheiden; Tyndall-Effekt beobachten; Wirkprinzip von Emulgatoren beschreiben LehrplanPLUS C8 2

LehrplanPLUS C8 3 · ca. 36 Std.

• Atommodell nach Dalton und Periodensystem Daltonsches Atommodell anwenden um Massenerhaltung und Stoffänderungen zu erklären; Periodensystem als Informationsquelle nutzen; Elemente, Verbindungen und Gemische abgrenzen LehrplanPLUS C8 3
• Chemische Reaktion – Grundlagen Verschwinden und Neuentstehen von Stoffen sowie Energieumsatz als typisch für chemische Reaktionen beschreiben; chemische Reaktion von physikalischem Vorgang abgrenzen LehrplanPLUS C8 3
• Energie bei chemischen Reaktionen Energieänderung bei chemischen Reaktionen klassifizieren und grafisch darstellen; Energieänderung mit Spalten und Bilden von Bindungen begründen; Kohlenstoffdioxidbilanz verschiedener Brennstoffe vergleichen LehrplanPLUS C8 3
• Reaktionsgleichungen Symbol- und Formelsprache zur Beschreibung von Teilchenänderungen bei einfachen chemischen Reaktionen nutzen; Stoffumsätze aus Reaktionsgleichungen ableiten LehrplanPLUS C8 3
• Verbrennung und Oxidation Verbrennung als exotherme Reaktion mit Sauerstoff beschreiben; Verbrennungsdreieck zur Erklärung von Brand und Löschen anwenden; vollständige und unvollständige Verbrennung unterscheiden LehrplanPLUS C8 3

LehrplanPLUS C8 4 · ca. 25 Std.

• Chemische Verbindungen und ihre Eigenschaften – Vom Daltonschen Atommodell zum Kern-Hülle-Modell LehrplanPLUS C8 4

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Atombau und Periodensystem – Vertiefung Schalenmodell der Atomhülle anwenden; Valenzelektronen bestimmen und Zusammenhang mit der Gruppennummer erkennen; Eigenschaften der Elemente aus der Stellung im PSE ableiten LehrplanPLUS C9 1

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Molekulare Stoffe und zwischenmolekulare Kräfte Atombindung als gemeinsame Elektronenpaare beschreiben; Lewis-Formeln für einfache Moleküle aufstellen; Zusammenhang zwischen zwischenmolekularen Kräften und Stoffeigenschaften erklären LehrplanPLUS C9 2

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Ionenbindung und Salze Elektronenübergang bei der Ionenbildung erklären; Ionengitter als Struktur von Salzen beschreiben; typische Eigenschaften von Salzen mit der Ionenbindung begründen LehrplanPLUS C9 2.1

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Metallbindung Metallbindung mithilfe des Elektronengasmodells beschreiben; typische Metalleigenschaften aus der Bindung ableiten; Legierungen als Stoffgemische von Metallen erklären LehrplanPLUS C9 2

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Grundlagen der Elektrochemie Aufbau und Funktionsweise galvanischer Zellen beschreiben; Elektrolyse als erzwungene Redoxreaktion erklären; technische Anwendungen der Elektrochemie nennen LehrplanPLUS C9 5

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Redoxreaktionen Oxidation als Elektronenabgabe und Reduktion als Elektronenaufnahme erklären; Redoxreaktionen als gekoppelte Vorgänge beschreiben; Oxidationszahlen bestimmen LehrplanPLUS C9 5

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Säuren und Basen Säuren und Basen nach Brønsted definieren; pH-Wert als Maß für saure und basische Lösungen nutzen; Neutralisationsreaktionen beschreiben und Indikatoren sachgerecht einsetzen LehrplanPLUS C9 4

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Quantitative Chemie – Stoffmenge und Molare Masse Stoffmenge, molare Masse und Avogadro-Konstante sachgerecht verwenden; stöchiometrische Berechnungen zu Reaktionsgleichungen durchführen LehrplanPLUS C9 3
• Säure-Base-Titration und pH-Berechnung Säure-Base-Titration als quantitatives Verfahren beschreiben; pH-Wert berechnen und interpretieren; Indikatoren passend zum Äquivalenzpunkt auswählen LehrplanPLUS C9 3, C9 4

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Kristalle und Gitterstrukturen Kristallstrukturen (Ionen-, Atom-, Metall-, Molekülgitter) als regelmäßige Anordnung in Elementarzellen beschreiben; Stoffeigenschaften aus dem Gitter und der Bindung ableiten; Koordinationszahl bestimmen LehrplanPLUS C9 2

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Elektronegativität und Polarität von Bindungen Elektronegativität als Maß für die Anziehung gemeinsamer Bindungselektronen nutzen; polare und unpolare Bindungen unterscheiden; Polarität von Molekülen aus Geometrie und Bindungspolaritäten ableiten LehrplanPLUS C9 2
• Wasserstoffbrückenbindung und Anomalie des Wassers Wasserstoffbrücken als richtungsabhängige zwischenmolekulare Kräfte beschreiben; Anomalie des Wassers (Dichteanomalie, hoher Siedepunkt, Oberflächenspannung) mithilfe von H-Brücken erklären LehrplanPLUS C9 2

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Isotope, Massenzahl und Massenspektrum Isotope als Atome desselben Elements mit unterschiedlicher Massenzahl beschreiben; Massenspektrum interpretieren; relative Atommasse als gewichteten Mittelwert deuten; Anwendungen wie Radiocarbondatierung erklären LehrplanPLUS C9 1

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Carbonsäuren und Ester Carbonsäuren als Oxidationsprodukte der Aldehyde einordnen; die Carboxylgruppe als funktionelle Gruppe beschreiben; die saure Reaktion von Carbonsäuren mit dem Konzept der Protolyse erklären; die Veresterung als Kondensationsreaktion und die Esterspaltung als Hydrolyse formulieren LehrplanPLUS C10 2.2

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Kohlenstoffchemie – Grundlagen Die Sonderstellung des Kohlenstoffs aufgrund seiner Bindungsverhältnisse erklären; organische von anorganischen Stoffen unterscheiden; die Vielfalt organischer Verbindungen mit der Fähigkeit des Kohlenstoffs zur Bildung stabiler Ketten und Ringe begründen LehrplanPLUS C10 1

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Alkane und Isomerie Die homologe Reihe der Alkane beschreiben; Strukturisomerie erklären und Isomere zeichnen; die Nomenklatur nach IUPAC anwenden; die Eigenschaften der Alkane mit der Struktur begründen LehrplanPLUS C10 1.1

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Kunststoffe und Polymerisation Die radikalische Polymerisation als Verknüpfung von Monomeren zu Polymeren beschreiben; die Struktur-Eigenschafts-Beziehungen bei Kunststoffen erklären; Thermoplaste, Duroplaste und Elastomere unterscheiden; Recycling und Umweltaspekte von Kunststoffen bewerten LehrplanPLUS C10 3

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Alkanole und Alkanale Funktionelle Gruppen als reaktionsbestimmende Strukturmerkmale erkennen; Hydroxylgruppe und Aldehydgruppe benennen und ihre Eigenschaften erklären; die Oxidationsreihe der Alkohole beschreiben; Wasserstoffbrückenbindungen als Ursache für die besonderen Eigenschaften der Alkohole erklären LehrplanPLUS C10 2

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Alkene und Alkine Alkene und Alkine als ungesättigte Kohlenwasserstoffe beschreiben; Doppel- und Dreifachbindungen mit dem Orbitalmodell erklären; Additionsreaktionen als typische Reaktionen ungesättigter Verbindungen erkennen und formulieren; cis-trans-Isomerie erklären LehrplanPLUS C10 1.2

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Aromaten und Benzol Benzol als Prototyp aromatischer Verbindungen mit delokalisiertem π-System beschreiben; elektrophile aromatische Substitution als typische Reaktion erkennen; Bedeutung von Aromaten in Alltag und Industrie einordnen LehrplanPLUS C10 1

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Katalyse und Reaktionsbedingungen Faktoren der Reaktionsgeschwindigkeit (Temperatur, Konzentration, Oberfläche, Katalysator) erklären; Aktivierungsenergie und Energiediagramm nutzen; homogene, heterogene und biologische Katalyse unterscheiden LehrplanPLUS C10 4

LehrplanPLUS C11 1

• Organische Chemie – Grundlagen Funktionelle Gruppen und Strukturelemente beschreiben; geeignete Darstellungsformen nutzen; Nomenklatur und Formelsprache anwenden; Stereoisomerie und Chiralität erkennen LehrplanPLUS C11 LB1, LB2, LB3
• Donator-Akzeptor-Konzept Säure-Base- und Redoxreaktionen als Donator-Akzeptor-Reaktionen deuten; korrespondierende Paare benennen; Oxidationszahlen formal bestimmen und Elektronenübergänge identifizieren LehrplanPLUS C11 LB1
• Ionische Bindung Ionenbindung und Ionengitter beschreiben; Eigenschaften von Ionenverbindungen (Salze) erklären; Mineralsalze als Mikronährstoffe einordnen; Gefahrstoffkennzeichnung recherchieren LehrplanPLUS C11 LB1, LB2
• Kovalente Bindung und Molekülgeometrie Kovalente Bindung und Elektronenpaarbindung beschreiben; Molekülgeometrien mit verschiedenen Darstellungsformen visualisieren; hydrophile, lipophile und amphiphile Stoffe unterscheiden; Struktur-Eigenschafts-Konzept anwenden LehrplanPLUS C11 LB1, LB2

LehrplanPLUS C11 2 · ca. 34 Std.

• Kohlenwasserstoffe Fette und fette Öle als Ester beschreiben; gesättigte und ungesättigte Fettsäuren unterscheiden; molekularen Bau von Fett-Molekülen mit Eigenschaften verknüpfen; Kohlenhydrate und Lipide als Makronährstoffe einordnen LehrplanPLUS C11 LB2
• Funktionelle Gruppen in Biomolekülen Kohlenhydrate als Mono-/Di-/Polysaccharide charakterisieren; Proteinaufbau beschreiben; Nachweisreaktionen anwenden; Wirkstoff-Moleküle analysieren; Kondensationsreaktionen verstehen LehrplanPLUS C11 LB2, LB3
• Reaktionskinetik und Enzymkatalyse Enzymreaktionen und deren Hemmung beschreiben; Wirkung von Verdauungsenzymen erklären; Beeinflussung von Wirkungseintritt und Wirkungsdauer durch Darreichungsform verstehen; Lösegeschwindigkeit und Oberflächenvergrößerung LehrplanPLUS C11 LB2, LB3

LehrplanPLUS C11 3 · ca. 20 Std.

• Chemisches Gleichgewicht und Massenwirkungsgesetz Dynamisches Gleichgewicht beschreiben; Massenwirkungsgesetz aufstellen und anwenden; Prinzip von Le Chatelier auf Konzentrations-, Druck- und Temperaturänderungen anwenden LehrplanPLUS C11 LB3

LehrplanPLUS D1/2 1

• Gesprächsregeln Regeln für gemeinsame Gespräche beachten und eine wertschätzende Gesprächsatmosphäre schaffen LehrplanPLUS D 1/2 1.3
• Verstehend zuhören Beiträgen die wesentlichen Informationen entnehmen und Verständnis bekunden LehrplanPLUS D 1/2 1.1
• Erst überlegen, dann anfangen Den eigenen Lernstand einschätzen und sich für einen überschaubaren Zeitraum herausfordernde, erreichbare Ziele setzen LehrplanPLUS D 1/2 1.4

LehrplanPLUS D1/2 2

• Texte verstehen Sinnerschließend lesen und grundlegende Lesestrategien anwenden LehrplanPLUS D 1/2 2.3
• Einfache Wörter lesen Geeignete Texte richtig und in angemessenem Tempo lesen und dabei Informationen entnehmen LehrplanPLUS D 1/2 2.2
• Häufigkeitswörter Häufige Wörter auf einen Blick erfassen (Sichtwortschatz) LehrplanPLUS D 1/2 2.2
• Textarten unterscheiden Gedichte, erzählende Texte, Sachtexte und einfache Gebrauchstexte unterscheiden LehrplanPLUS D 1/2 2.1

LehrplanPLUS D1/2 3

• Schreiben LehrplanPLUS D1/2 3

LehrplanPLUS D1/2 4

• Das Alphabet Das Alphabet als geordnete Reihe von Buchstaben kennen; Buchstaben benennen, Anlaute zuordnen und einfache lauttreue Wörter lesen LehrplanPLUS D 1/2 4.4
• Das Alphabet und die Reihenfolge Das Alphabet beim Nachschlagen in Wörterverzeichnissen und Wörterbüchern nutzen LehrplanPLUS D 1/2 4.4
• Großschreibung Großschreibung am Satzanfang beachten und Nomen erkennen LehrplanPLUS D 1/2 4.4
• Vorsilben (ver-, vor-) Häufig vorkommende Silben richtig schreiben (z. B. ver-, vor-) LehrplanPLUS D 1/2 4.4
• Endsilben (-en, -er, -el) Unbetonte Endsilben (Konsonant + <e>, <el>, <er>, <en>) richtig schreiben LehrplanPLUS D 1/2 4.4
• Buchstabenverbindungen (St, Ei, Sch…) Die Verschiedenheit von Schreibung und Aussprache bei Buchstabengruppen beachten LehrplanPLUS D 1/2 4.4
• Laut-Buchstaben-Zuordnung Lauttreue Wörter schreiben, indem sie silbisch mitsprechen LehrplanPLUS D 1/2 4.4
• Doppelkonsonanten Wörter des Grundwortschatzes mit Doppelkonsonanten in der Wortmitte richtig schreiben LehrplanPLUS D 1/2 4.4
• Wörter mit ie Wörter des Grundwortschatzes mit <ie> regelgerecht schreiben LehrplanPLUS D 1/2 4.4
• Silben Lauttreue Wörter schreiben, indem sie silbisch mitsprechen und auf die natürliche Betonung achten LehrplanPLUS D 1/2 4.4
• Umlaute ableiten Gleiche Wortstämme finden und Umlaute richtig schreiben (z. B. Haus – Häuser) LehrplanPLUS D 1/2 4.4
• Adjektive zum Beschreiben Adjektive nutzen, um genau zu beschreiben und wirkungsvoll zu erzählen LehrplanPLUS D 1/2 4.3

LehrplanPLUS D1/2 1

• Kommunikative Standardsituationen In haeufigen Standardsituationen angemessen kommunizieren: sich entschuldigen, bitten, danken, erzaehlen, informieren LehrplanPLUS D 1/2 1.3
• Gemeinsam laut nachdenken Gesprächsregeln vereinbaren und einhalten; gemeinsam über eine Frage nachdenken LehrplanPLUS D 1/2 1.4
• Ein Gedicht vortragen Gedichte auswendig und gestaltend vortragen LehrplanPLUS D 1/2 1.2
• Über das Lernen sprechen und Rückmeldung geben Über Formulierungsroutinen und Wortschatz verfügen, um über Lernen zu sprechen und wertschätzend Rückmeldung zu geben LehrplanPLUS D 1/2 1.4

LehrplanPLUS D1/2 2

• Leseflüssigkeit und Lesegenauigkeit Texte fluessig und genau lesen, Satzzeichen beim Vorlesen beachten LehrplanPLUS D 1/2 2.2
• Grundlegende Lesestrategien anwenden Grundlegende Lesestrategien vor, waehrend und nach dem Lesen anwenden LehrplanPLUS D 1/2 2.3
• Literarische Texte verstehen Literarische Texte (Geschichten, Gedichte, Maerchen) verstehen und sich mit ihnen auseinandersetzen LehrplanPLUS D 1/2 2.3
• Sachtexte und Gebrauchstexte verstehen Sachtexte und Gebrauchstexte (Anleitungen, Beschreibungen) lesen und Informationen entnehmen LehrplanPLUS D 1/2 2.3
• Bücher in der Bücherei finden Medien in der Bücherei gezielt finden, indem sie Ordnungsprinzipien nach Autorin oder Autor und nach Thema nutzen LehrplanPLUS D 1/2 2.1
• Fettdruck und Bilder im Text nutzen Fettdruck und Unterstreichungen nutzen, um zentrale Aussagen zu finden, und Bilder nutzen, um das Gelesene zu überprüfen LehrplanPLUS D 1/2 2.3
• Sagen, welche Lesestrategie geholfen hat Beschreiben und begründen, welche Lesestrategie beim Verstehen eines Textes hilfreich war LehrplanPLUS D 1/2 2.3
• Im Kinderlexikon und im Programm nachschlagen In Kinderlexika und Programmzeitschriften gezielt Informationen recherchieren LehrplanPLUS D 1/2 2.3
• Vorwissen und Neues vergleichen Nach dem Lesen die neu gewonnene Information mit dem Vorwissen vergleichen und zeigen, was sie aus dem Text gelernt haben LehrplanPLUS D 1/2 2.4
• Weiterdenken — was passiert als Nächstes? In der Logik eines Textes weiterdenken und Vermutungen zum weiteren Handlungsverlauf anstellen LehrplanPLUS D 1/2 2.4
• Eine Figur beschreiben — Aussehen und Eigenschaften Eine Figur in Kinderliteratur nach ihrem Äußeren und ihren Eigenschaften beschreiben LehrplanPLUS D 1/2 2.4
• Typische Figuren und Orte vergleichen Beschreiben, wie Orte in Kinderliteratur gestaltet sind, und sich wiederholende Figuren und Orte vergleichen LehrplanPLUS D 1/2 2.4

LehrplanPLUS D1/2 3

• Texte überarbeiten Eigene Texte ueberpruefen und verbessern: Inhalt, Verstaendlichkeit, Rechtschreibung LehrplanPLUS D 1/2 3.3
• Informierende Texte verfassen Informierende Texte planen und schreiben: Beschreibungen, Steckbriefe, kurze Berichte LehrplanPLUS D 1/2 3.2
• Erzählende Texte verfassen Erzaehlende Texte planen und schreiben: Erlebnisse und erfundene Geschichten mit Einleitung, Hauptteil und Schluss LehrplanPLUS D 1/2 3.2
• Gedichte nach Bauplan — Elfchen, Akrostichon, Rondell Gedichte und literarische Kleinformen nach Mustern schreiben LehrplanPLUS D 1/2 3.2

LehrplanPLUS D1/2 4

• Fehlerlos abschreiben Rechtschreibstrategien beim Abschreiben anwenden: genau lesen, merken, schreiben, kontrollieren LehrplanPLUS D 1/2 4.4
• Wörterverzeichnisse nutzen Woerterverzeichnisse nutzen, um die richtige Schreibung von Woertern nachzuschlagen LehrplanPLUS D 1/2 4.4
• Unbetonte Endsilben (-e, -el, -er, -en) Unbetonte Endsilben (-e, -el, -er, -en) hoeren und richtig schreiben LehrplanPLUS D 1/2 4.4
• Grossschreibung von Nomen erkennen Nomen sicher erkennen und gross schreiben, auch bei nicht offensichtlichen Nomen LehrplanPLUS D 1/2 4.4
• Satzschlusszeichen setzen Satzschlusszeichen (Punkt, Fragezeichen, Ausrufezeichen) richtig setzen LehrplanPLUS D 1/2 4.3
• Grundwortschatz 1/2 üben Richtige Schreibung des Grundwortschatzes 1/2 sichern und anwenden LehrplanPLUS D 1/2 4.4
• Grundwortschatz 1/2: Mitsprechwörter Lauttreue Wörter schreiben, indem sie silbisch mitsprechen und auf die natürliche Betonung achten LehrplanPLUS D 1/2 4.4
• Grundwortschatz 1/2: Endsilben -er, -el, -en Unbetonte Endsilben (Konsonant + e, el, er, en) schreiben LehrplanPLUS D 1/2 4.4
• Grundwortschatz 1/2: Buchstabengruppen Die Verschiedenheit von Schreibung und Aussprache bei Buchstabengruppen (ei, eu, sp, st, qu) und bei r nach Vokal beachten LehrplanPLUS D 1/2 4.4
• Grundwortschatz 1/2: ie und doppelte Mitlaute Wörter des Grundwortschatzes mit ie und mit Doppelkonsonanten in der Wortmitte richtig schreiben LehrplanPLUS D 1/2 4.4
• Grundwortschatz 1/2 — verlängern und ableiten Gleiche Wortstämme finden und Umlaute und Verhärtungen richtig schreiben (verlängern, ableiten) LehrplanPLUS D 1/2 4.4
• Grundwortschatz 1/2 — häufige kleine Wörter Wörter des Häufigkeitswortschatzes (und, nicht, weil, aber) richtig schreiben LehrplanPLUS D 1/2 4.4

LehrplanPLUS D3/4 1

• Sprechen und Zuhören LehrplanPLUS D3/4 1
• Ein Buch vorstellen Ein Buch vor anderen vorstellen und dabei Inhalt und eigene Meinung verständlich darlegen LehrplanPLUS D 3/4 1.2
• Lücken finden und den Lernweg wählen Lernmethoden, Materialien und Hilfen wählen, um Ziele zu erreichen; Ergebnisse mit den Zielen vergleichen LehrplanPLUS D 3/4 1.4

LehrplanPLUS D3/4 2

• Lesestrategien bewusst auswählen Lesestrategien vor, waehrend und nach dem Lesen bewusst auswaehlen und anwenden LehrplanPLUS D 3/4 2.3
• Erzähltexte analysieren - Figuren, Handlung, Orte Erzaehltexte analysieren: Figuren und ihre Eigenschaften, Handlungsverlauf und Schauplatz erkennen und beschreiben LehrplanPLUS D 3/4 2.4
• Signaturen und Symbole in der Bibliothek Medien in der Bibliothek gezielt finden, indem sie Signaturen, Symbole und Farbcodes nutzen LehrplanPLUS D 3/4 2.1
• Sendungen im Kinderradio und Kinderfernsehen Formate in Kinderradio und Kinderfernsehen unterscheiden und deren Absicht beschreiben LehrplanPLUS D 3/4 2.1
• Erwartungen und Fragen am Text prüfen Am Text belegen, ob Erwartungen zutreffen und vorab gestellte Fragen beantwortet wurden LehrplanPLUS D 3/4 2.3
• Abfolgen und Kreisläufe darstellen Abfolgen und Zusammenhänge im Text durch einfache Darstellungen veranschaulichen LehrplanPLUS D 3/4 2.4
• Gedichte — Klang und Rhythmus hören Verse und Kindergedichte rhythmisch und lautmalerisch lesen, um Gestaltungselemente und deren Bedeutung zu erfassen LehrplanPLUS D 3/4 2.4

LehrplanPLUS D3/4 3

• Erzählende Texte sinnvoll aufbauen Erzaehlende Texte sinnvoll aufbauen mit Einleitung, Hauptteil und Schluss, spannende Erzaehlweise verwenden LehrplanPLUS D 3/4 3.2
• Berichtende Texte verfassen Berichtende Texte sachlich und in der richtigen Reihenfolge verfassen (z.B. Unfallbericht, Erlebnisbericht) LehrplanPLUS D 3/4 3.2

LehrplanPLUS D3/4 4

• Akkusativ — Grundlagen Die vier Faelle (Nominativ, Genitiv, Dativ, Akkusativ) an Artikeln und Nomen erkennen LehrplanPLUS D 3/4 4.3
• Sätze mit Bindewörtern verknüpfen Saetze mit passenden Bindewoertern (und, oder, aber, weil, dass, wenn, obwohl) sinnvoll verknuepfen LehrplanPLUS D 3/4 4.3
• Wörtliche Rede mit Anführungszeichen Woertliche Rede mit Anfuehrungszeichen, Doppelpunkt und Begleitsatz korrekt aufschreiben LehrplanPLUS D 3/4 4.3
• Satzglieder - Subjekt, Prädikat, Objekt Satzglieder (Subjekt, Praedikat, Objekt) erkennen und bestimmen, Umstellprobe anwenden LehrplanPLUS D 3/4 4.3
• Satzarten und ihre Wirkung Satzarten unterscheiden (Aussagesatz, Fragesatz, Ausrufesatz, Aufforderungssatz) und ihre Wirkung beschreiben LehrplanPLUS D 3/4 4.3
• Nominalkern erweitern zur Großschreibung Nomen sicher erkennen durch Erweiterung des Nominalkerns (Artikel, Adjektiv + Nomen) und Grossschreibung anwenden LehrplanPLUS D 3/4 4.4
• Silbentrennung am Zeilenende Woerter am Zeilenende nach Silben korrekt trennen und Trennregeln anwenden LehrplanPLUS D 3/4 4.4
• Vokallänge und Konsonantenverdopplung Zusammenhang zwischen Vokalllaenge und Konsonantenverdopplung erkennen und beim Schreiben anwenden LehrplanPLUS D 3/4 4.4
• Wortstammschreibung auf verwandte Wörter übertragen Die Schreibung des Wortstamms auf verwandte Woerter uebertragen und als Rechtschreibstrategie nutzen LehrplanPLUS D 3/4 4.4
• Wortbausteine -ung, -ig, -lich zur Wortartbestimmung Wortbausteine (Suffixe) -ung, -ig, -lich, -heit, -keit erkennen und zur Bestimmung der Wortart nutzen LehrplanPLUS D 3/4 4.4
• Verben in verschiedenen Zeitformen Verben in verschiedenen Zeitformen (Praesens, Praeteritum, Perfekt, Futur) bilden und verwenden LehrplanPLUS D 3/4 4.3
• Mehrfach zusammengesetzte Wörter mit Wortbausteinen Zusammengesetzte Woerter aus mehreren Wortbausteinen bilden und ihre Bedeutung erschliessen LehrplanPLUS D 3/4 4.3

LehrplanPLUS D3/4 1

• Sprechen und Zuhören LehrplanPLUS D3/4 1

LehrplanPLUS D3/4 2

• Redewendungen und Sprichwörter Redewendungen und Sprichwoerter verstehen und ihre uebertragene Bedeutung erkennen LehrplanPLUS D 3/4 2.4
• Recherchestrategien in Medien Informationen in Medien gezielt suchen, vergleichen und fuer eigene Zwecke nutzen LehrplanPLUS D 3/4 2.3
• Eine Geschichte in vielen Medien Gemeinsamkeiten und Unterschiede eines Stoffs in verschiedenen medialen Darstellungsformen beschreiben und ihn in ein anderes Medium übertragen LehrplanPLUS D 3/4 2.1

LehrplanPLUS D3/4 3

• Texte überarbeiten mit Wörterbuch Eigene Texte ueberarbeiten: Inhalt, Sprache und Rechtschreibung pruefen, Woerterbuch und Nachschlagewerke nutzen LehrplanPLUS D 3/4 3.3
• Argumentierende Texte mit Begründungen Eigene Meinungen formulieren und mit nachvollziehbaren Begruendungen stuetzen LehrplanPLUS D 3/4 3.2
• Beschreibende Texte verfassen Beschreibende Texte sachlich, geordnet und genau verfassen (Gegenstandsbeschreibung, Vorgangsbeschreibung, Tierbeschreibung) LehrplanPLUS D 3/4 3.2
• Aus anderer Perspektive schreiben Texte aus einer anderen Perspektive verfassen und dabei die Sichtweise der Figur einnehmen LehrplanPLUS D 3/4 3.2

LehrplanPLUS D3/4 4

• Adjektive steigern und erkennen Adjektive in ihren Steigerungsformen erkennen, bilden und situationsgerecht verwenden LehrplanPLUS D 3/4 4.3
• Grundwortschatz Jahrgangsstufen 3 und 4 Den Grundwortschatz der Jahrgangsstufen 3 und 4 richtig schreiben und anwenden LehrplanPLUS D 3/4 4.4
• Mündlichkeit vs. Schriftlichkeit Unterschiede zwischen muendlichem und schriftlichem Sprachgebrauch erkennen und beruecksichtigen LehrplanPLUS D 3/4 4.2
• Sätze umstellen, erweitern, verkürzen Saetze umstellen, erweitern und verkuerzen, um die Wirkung von Satzstrukturen zu erfahren LehrplanPLUS D 3/4 4.3
• Verhärtung, Umlautung, Konsonantenverdopplung ableiten Rechtschreibstrategien anwenden: Verhaertung, Umlautung und Konsonantenverdopplung durch Ableiten erkennen und nutzen LehrplanPLUS D 3/4 4.4
• Wortzusammensetzungen mit Fugenelement Wortzusammensetzungen mit Fugenelementen bilden und richtig schreiben LehrplanPLUS D 3/4 4.4
• Textmerkmale erzählend, informierend, argumentierend Textmerkmale erzaehlender, informierender und argumentierender Texte erkennen und unterscheiden LehrplanPLUS D 3/4 4.3
• Wortfelder im Kontext wählen Woerter aus Wortfeldern situationsgerecht und differenziert im eigenen Sprachgebrauch anwenden LehrplanPLUS D 3/4 4.3
• Sprachliche Mittel und ihre Wirkung Sprachliche Mittel und ihre Wirkung auf den Zuhoerer erkennen und bewusst einsetzen LehrplanPLUS D 3/4 4.1
• Sprachen und Schriften um uns herum Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen und Schriftsystemen im eigenen Umfeld beschreiben LehrplanPLUS D 3/4 4.2
• Die vier Fälle im Satz Die Veränderungen des Falls bei Artikeln, Nomen und Adjektiven im Satz beschreiben und beachten LehrplanPLUS D 3/4 4.3
• Die Endung verrät der Satz Den Satzzusammenhang nutzen, um flektierbare Wörter richtig zu schreiben LehrplanPLUS D 3/4 4.4

LehrplanPLUS D5 1

• Gesprächsregeln und Präsentieren Gesprächsregeln befolgen; Grundformen Erzählen, Informieren und Argumentieren beim Sprechen unterscheiden; mit Anschauungsmaterial präsentieren LehrplanPLUS D5 1.2, D5 1.3

LehrplanPLUS D5 2

• Lesestrategien Lesetechniken anwenden: Markieren, Erkennen von Einschnitten, Formulieren von Kerngedanken, Erstellen von Clustern, Formulieren von Fragen an den Text LehrplanPLUS D5 2.1
• Erzählende Textarten: Märchen, Fabeln, Geschichten Eigenheiten fiktionaler Welten erkennen; literarische Grundformen (Fabeln, Märchen, Spielszenen, Gedichte, Kinder- und Jugendbücher) verstehen und reflektieren LehrplanPLUS D5 2.2
• Sachtexte verstehen und nutzen Altersgemäße pragmatische Texte unterschiedlicher medialer Form verstehen und verwenden; auch nichtlineare Texte wie Diagramme und Tabellen LehrplanPLUS D5 2.3

LehrplanPLUS D5 3

• Erzählendes Schreiben Von Erlebtem und Erfundenem erzählen mit erkennbarer Perspektive und Handlungsverlauf (Erzählsituation – Ereignis – Ausgang); literarische Texte variieren oder nachahmen LehrplanPLUS D5 3.2
• Informierendes Schreiben Nachvollziehbar und mit sachlogischem Aufbau über einfache Vorgänge und Ereignisse informieren; Grundformen Erzählen, Informieren und Argumentieren unterscheiden LehrplanPLUS D5 3.1, D5 3.2

LehrplanPLUS D5 4

• Rechtschreibung: Grundregeln Regeln der Dehnung, Schärfung, s-Laute, Groß- und Kleinschreibung, gleich und ähnlich klingende Wörter, Silbentrennung beachten LehrplanPLUS D5 4.3
• Rechtschreibstrategien Phonologische, silbische, morphologische und grammatikalische Prinzipien zur Rechtschreibung anwenden; Rechtschreibstrategien einsetzen (Ableitungsverfahren, Verlängern, Artikelprobe) LehrplanPLUS D5 4.3
• Satzarten und Zeichensetzung Arten des einfachen Satzes sowie Haupt- und Nebensatz unterscheiden; Satzschlusszeichen und Kommas anwenden LehrplanPLUS D5 4.2, D5 4.3
• Satzglieder bestimmen Prädikat und weitere Satzglieder unterscheiden (Subjekt, Dativ- und Akkusativobjekt, Lokal-, Temporal-, Modal- und Kausaladverbiale) LehrplanPLUS D5 4.2
• Adjektivdeklination — Einführung Wortarten und ihre Flexionsformen mit lateinischen Fachbegriffen unterscheiden (Adjektiv; Komparation) und funktional verwenden LehrplanPLUS D5 4.2
• Nomen, Artikel und Genus Wortarten und ihre Flexionsformen mit lateinischen Fachbegriffen unterscheiden (Nomen, Artikel, Pronomen; Deklination) LehrplanPLUS D5 4.2
• Präsens — regelmäßige und starke Verben Tempora unterscheiden, Formen richtig bilden und verwenden, um zeitliche Strukturen zu erfassen und darzustellen LehrplanPLUS D5 4.2

LehrplanPLUS D6 1

• Sprechen und Zuhören LehrplanPLUS D6 1

LehrplanPLUS D6 2

• Erzählende Texte: Sagen Altersgemäße literarische Texte (v. a. Erzählungen, Sagen) erschließen; andere Zeiten und Kulturen (v. a. Antike) kennenlernen LehrplanPLUS D6 2.2
• Leseverstehen: Antike Mythen Altersgemäße Sagen (antike Mythen) lesen; wörtliches vom erschlossenen Verstehen unterscheiden LehrplanPLUS D6 2.2
• Gedichte und Lyrik Gedichte erschließen: Form- und Gattungselemente, Thematik, Aufbau; Gedichte frei und sinnbetont vortragen LehrplanPLUS D6 2.2, D6 1.2
• Medien und Recherche Bibliothekarische Ordnungsprinzipien nutzen, Recherchetechniken anwenden, Seriosität von Quellen prüfen, eigene Mediennutzung reflektieren LehrplanPLUS D6 2.4

LehrplanPLUS D6 3

• Argumentierendes Schreiben Die eigene Meinung zu Themen des eigenen Erfahrungsbereichs einfach begründet darstellen; Behauptungen begründen und Appelle argumentativ absichern LehrplanPLUS D6 3.2, D6 1.3
• Erzählendes Schreiben vertieft Wirkungsvoll erzählen aus einer klar erkennbaren Perspektive, Figuren gestalten, literarische Texte variieren oder nachahmen LehrplanPLUS D6 3.2
• Informierendes Schreiben vertieft Sicher und mit sachlogischem Aufbau über Vorgänge und Ereignisse informieren LehrplanPLUS D6 3.2

LehrplanPLUS D6 4

• Relativsätze mit der/die/das in allen Kasus Attribute (auch Relativsatz) als Satzgliedteile unterscheiden und grammatikalisch richtig verwenden LehrplanPLUS D6 4.2
• Dialekt und Standardsprache Ausgewählte Merkmale und Leistungen von Dialekt und Standardsprache unterscheiden; Zusammenhänge zwischen sprachlicher Gestaltung und Wirkung erkennen LehrplanPLUS D6 4.1
• Rechtschreibung und Zeichensetzung vertieft Regeln der Dehnung, Schärfung, das/dass, Groß-/Kleinschreibung, Zeichensetzung bei Aufzählungen, Satzreihen und Satzgefügen LehrplanPLUS D6 4.3
• Fremdwörter richtig schreiben — ph, th, rh, y, -ieren, -eur, -age Häufig gebrauchte Fremdwörter richtig schreiben LehrplanPLUS D6 4.3
• Satzglieder vertieft: Prädikativ, Objekte, Adverbialien Wesentliche Satzglieder unterscheiden: Prädikativ, alle Objekte, Adverbialien, Subjekt- und Objektsatz LehrplanPLUS D6 4.2
• Der Relativsatz — der Hund, der bellt Die Schülerinnen und Schüler erkennen und verwenden Attribute, auch den Relativsatz. LehrplanPLUS D6 4.2
• Nebensätze mit dass, weil, wenn, ob Einfache Sätze/Satzreihen und komplexe Sätze/Satzgefüge unterscheiden; temporale, kausale, finale, modale Adverbialsätze verwenden LehrplanPLUS D6 4.2
• Perfekt — haben / sein + Partizip II Zwischen Aktiv und Passiv unterscheiden, beide Formen richtig bilden und verwenden; Verben in unterschiedlichen Tempusformen richtig verwenden LehrplanPLUS D6 4.2
• Aktiv und Passiv Zwischen Aktiv und Passiv unterscheiden, beide Formen richtig bilden und gezielt je nach Aussageabsicht verwenden (Vorgangs- und Zustandspassiv) LehrplanPLUS D6 4.2
• Adverbialsätze Temporale, kausale, finale und modale Adverbialsätze unterscheiden und grammatikalisch richtig verwenden LehrplanPLUS D6 4.2
• Alle Wortarten mit lateinischen Fachbegriffen Alle Wortarten terminologisch korrekt bestimmen und funktional bei der Gestaltung von Äußerungen verwenden LehrplanPLUS D6 4.2

LehrplanPLUS D7 1

• Sprechen und Zuhören LehrplanPLUS D7 1

LehrplanPLUS D7 2

• Balladen Balladen erschließen unter Beachtung prägender Merkmale und Strukturen; epische, lyrische und dramatische Elemente erkennen LehrplanPLUS D7 2.2
• Dramatische Texte Kürzere dramatische Texte erschließen; Form- und Gattungselemente des Dramas erkennen; szenisch spielen und Rollen gestalten LehrplanPLUS D7 2.2, D7 1.4
• Epische Kleinformen Epische Kleinformen erschließen unter Beachtung prägender Merkmale und Strukturen; Form- und Gattungselemente, Thematik, Aufbau, Handlungsführung, Figurengestaltung LehrplanPLUS D7 2.2
• Medienanalyse Hörtexte oder Filme untersuchen; Wirkung von Gestaltungsmitteln wie Ton- und Bildeffekten sowie Schnitttechniken beschreiben; Mediennutzung und -rezeption reflektieren LehrplanPLUS D7 2.4
• Textanalyse – Grundlagen Literarische Texte unter Beachtung prägender Merkmale und Strukturen erschließen: Form- und Gattungselemente, Thematik, Aufbau, Handlungsführung, Figuren-, Raum- und Zeitgestaltung, sprachliche Mittel LehrplanPLUS D7 2.2, D7 2.3

LehrplanPLUS D7 3

• Begründete Stellungnahme Begründet Stellung nehmen zu Themen des eigenen Erfahrungsbereichs; Behauptungen formulieren, mit Begründungen stützen und durch Beispiele veranschaulichen; Argumente nach Stichhaltigkeit ordnen; argumentierenden Text linear aufbauen LehrplanPLUS D7 3.2
• Inhaltsangabe Über das Thema und wesentliche Handlungsschritte literarischer Texte informieren; Paraphrasen und indirekte Rede verwenden LehrplanPLUS D7 3.1, D7 3.2
• Materialgestütztes Schreiben Informierende Texte über einfache Sachverhalte verfassen, indem geeignete Materialien (Bilder, Grafiken, kürzere Texte) ausgewertet werden; Informationen aus Texten und Materialien in eigene Texte übernehmen LehrplanPLUS D7 3.1, D7 3.2

LehrplanPLUS D7 4

• Konjunktiv und indirekte Rede Verschiedene Modi des Verbs unterscheiden; den Konjunktiv I als Mittel der Redewiedergabe verwenden und bei Formgleichheit auf den Konjunktiv II ausweichen LehrplanPLUS D7 4.2
• Konjunktiv I — indirekte Rede (Journalismus, Register) Verschiedene Modi des Verbs unterscheiden; den Konjunktiv als Mittel der Redewiedergabe oder der Graduierung von Modalität verwenden LehrplanPLUS D7 4.2
• Rechtschreibung und Zeichensetzung – Vertiefung Orthografisch und grammatikalisch richtig schreiben; Kommas bei Infinitiv- und Partizipialkonstruktionen, Apposition und nachgestellter Bestimmung setzen; geläufige Fremdwörter richtig schreiben LehrplanPLUS D7 4.3
• Der Bindestrich — E-Mail, 3-jährig, Vor- und Nachteile Die Schülerinnen und Schüler wenden Regeln der Getrennt- und Zusammenschreibung an, einschließlich des Bindestrichs. LehrplanPLUS D7 4.3
• Sprachliche Mittel Zusammenhänge zwischen sprachlicher Gestaltung und Wirkung erkennen; auffällige sprachliche Mittel in literarischen und pragmatischen Texten bestimmen LehrplanPLUS D7 4.1, D7 2.2
• Wortbildung Wortschatz strukturieren und erweitern; Abstrakta und einfachen Fachwortschatz erklären und verwenden; grundlegende Entwicklungen des Wortschatzes beschreiben LehrplanPLUS D7 4.1, D7 4.2
• Fachwörter verstehen und verwenden Abstrakta und einfachen Fachwortschatz erklären und verwenden LehrplanPLUS D7 4.2

LehrplanPLUS D8 1

• Sprechen und Zuhören LehrplanPLUS D8 1
• Diskutieren und debattieren In Debatten eigene Positionen begründet vertreten und auf Gegenargumente eingehen LehrplanPLUS D8 1.3

LehrplanPLUS D8 2

• Drama – Analyse In dramatischen Texten Aufbau (Akt/Szene), Konstellation und Interaktion der Figuren untersuchen LehrplanPLUS D8 2.2
• Kurzprosa – Analyse In epischen Texten (z. B. moderner Kurzprosa) Handlung, Figuren und Darstellungsweise (Erzählerbericht, Figurenrede) untersuchen LehrplanPLUS D8 2.2
• Lyrik – Analyse In lyrischen Texten die Ausgestaltung der Sprechsituation und die Bildlichkeit untersuchen LehrplanPLUS D8 2.2
• Sachtextanalyse Pragmatische Texte mit geeigneten Kategorien untersuchen: Inhalt, Aufbau, Argumentation, Adressatenbezug, Intention, Veröffentlichungsmedium; journalistische Textsorten unterscheiden LehrplanPLUS D8 2.3

LehrplanPLUS D8 3

• Dialektische Erörterung Standpunkt formulieren und argumentieren; Zusammenhänge erläutern, Hintergründe einbeziehen; Pro- und Contra-Argumentation abwägen LehrplanPLUS D8 3.2
• Lineare Erörterung Einen argumentierenden Text linear aufbauen; planvoll und schlüssig argumentieren mithilfe von Materialien LehrplanPLUS D8 3.2
• Zitiertechnik und Quellenarbeit Informationen aus Texten und Materialien in eigene Texte übernehmen; Formen der Redewiedergabe nutzen und Übernahmen kennzeichnen; Regeln der Zeichensetzung beim Zitieren anwenden LehrplanPLUS D8 3.1, D8 4.3
• Textgebundener Aufsatz Über literarische Texte informieren, Inhalt und wesentliche Zusammenhänge darstellen; eigenen Standpunkt formulieren LehrplanPLUS D8 3.2, D8 2.2, D8 2.3

LehrplanPLUS D8 4

• Kommunikationsmodelle Gesprächssituationen auf der Basis eines einfachen Kommunikationsmodells untersuchen; Wechselwirkungen von eigenem und fremdem Gesprächsverhalten beachten LehrplanPLUS D8 4.1, D8 1.3
• Sprachreflexion Merkmale und Leistungen von Dialekt und Jugendsprache als Sprachvarietäten im Vergleich zur Standardsprache unterscheiden; Zusammenhänge zwischen sprachlicher Gestaltung und Wirkung untersuchen LehrplanPLUS D8 4.1, D8 4.2

LehrplanPLUS D8 5

• Profilbereich am MuG LehrplanPLUS D8 5

LehrplanPLUS D9 1

• Sprechen und Zuhören LehrplanPLUS D9 1

LehrplanPLUS D9 2

• Dramenanalyse – Vertiefung (klassisches Drama) In dramatischen Texten Konflikt, Figurenkonstellation und -interaktion, aufführungsbezogene Aspekte (Inszenierung, Sprechweise) untersuchen; Fiktionalitätssignale reflektieren LehrplanPLUS D9 2.2
• Epik-Analyse – Vertiefung (Novelle, Roman) In epischen Texten (Novelle, Roman) Handlung, Figurengestaltung, Motivierung, Handlungsschemata und Darstellungsweise (Erzählerstellung, innerer Monolog, erlebte Rede) untersuchen LehrplanPLUS D9 2.2
• Literaturepochen im Überblick Aktuelle und historische literarische Texte ausgewählter Themenkreise erschließen; Zeitbezug und biografische Informationen berücksichtigen; Historizität von Texten erkennen LehrplanPLUS D9 2.2
• Lyrik – Vertiefung und Epochenbezug In lyrischen Texten das Zusammenwirken sprachlicher und formaler Gestaltungsmittel und ihre Wirkung untersuchen; Zeitbezug und Historizität erkennen LehrplanPLUS D9 2.2
• Rhetorische Analyse von Sachtexten Informierende und argumentierende Texte vergleichend untersuchen: Kernaussagen, Argumentationsweise, Adressatenbezug, Intention, sprachliche Gestaltung; inhaltliche und argumentative Qualität beurteilen LehrplanPLUS D9 2.3
• Sachtextanalyse Sachtexte analysieren: Argumentationsstruktur, sprachliche Mittel und Absicht des Autors herausarbeiten. LehrplanPLUS D9 2.3

LehrplanPLUS D9 3

• Essay schreiben Grundformen schriftlicher Darstellung sicher anwenden, auch kombiniert; erzählende/schildernde Textpassagen in argumentierenden Texten einsetzen; unterschiedliche sprachliche Mittel gezielt einsetzen LehrplanPLUS D9 3.1, 3.2
• Textgebundene Erörterung Fragen und Sachverhalte erörtern unter Bezugnahme auf Material; Gegenargumente einbeziehen; abwägend Schlussfolgerungen formulieren; formales Gliederungssystem verwenden LehrplanPLUS D9 3.2

LehrplanPLUS D9 4

• Sprachwandel und Sprachgeschichte Sprache als System und Verständigungsmittel beschreiben und reflektieren; sprachliche Klischees und diskriminierenden Sprachgebrauch erkennen; Manipulation durch Sprache untersuchen LehrplanPLUS D9 4.1, 4.2

LehrplanPLUS D9 5

• Profilbereich am MuG LehrplanPLUS D9 5

LehrplanPLUS D10 1

• Sprechen und Zuhören LehrplanPLUS D10 1

LehrplanPLUS D10 2

• Literatur der Aufklärung und des Sturm und Drang Sich mit den Ideen und der grundlegenden Bedeutung der Aufklärung für Politik, Gesellschaft und Individuum auseinandersetzen; Zeitbezug, Leitideen, Motivik berücksichtigen LehrplanPLUS D10 2.2
• Literatur der Weimarer Klassik und der Romantik Literarische Texte anderer Zeiten erschließen; Zeitbezug, Leitideen und Motivik berücksichtigen; traditionelle Gestaltungsmittel und dichterische Konventionen untersuchen LehrplanPLUS D10 2.2
• Textvergleich Themengleiche Texte unter vorgegebenen Aspekten vergleichen; inhaltliche und argumentative Qualität beurteilen; jeweilige mediale Form berücksichtigen LehrplanPLUS D10 2.3
• Materialgestütztes Schreiben Auf der Grundlage verschiedener Materialien (Texte, Grafiken, Statistiken) informierende und argumentierende Texte verfassen. LehrplanPLUS D10 2.2
• Interpretation – Vertiefung Inhalt, Aufbau und Gestaltung literarischer Texte in ihrem Zusammenwirken erschließen; gattungsspezifische Kategorien anwenden; Deutungshypothesen entwickeln und begründen LehrplanPLUS D10 2.2, D10 3.2

LehrplanPLUS D10 3

• Kommentar schreiben Erzählende, informierende und argumentierende Formen kombinieren; rhetorische Mittel gezielt einsetzen; Stilebenen verwenden; eigenen Standpunkt überzeugend vertreten LehrplanPLUS D10 3.1, D10 3.2

LehrplanPLUS D10 4

• Sprachkritik und Medien Sprach- und Stilebenen reflektieren; Sprachwandel beschreiben; Kommunikationsvorgänge in öffentlichen und privaten Zusammenhängen analysieren; Medienkritik LehrplanPLUS D10 4.1, D10 2.4

LehrplanPLUS D10 5

• Profilbereich am MuG LehrplanPLUS D10 5

LehrplanPLUS D11 1

• Sprechen und Zuhören LehrplanPLUS D11 1

LehrplanPLUS D11 2

• Literatur der Moderne und des Expressionismus Texte und Werke der literarischen Moderne in epochenspezifische Zusammenhänge einordnen; Bruch mit traditionellen Formen und Ausdruck der Krisenerfahrung erkennen LehrplanPLUS D11 2.2
• Literatur des Realismus und Naturalismus Literarische Texte des 17.–18. Jahrhunderts und darüber hinaus in epochenspezifische Zusammenhänge einordnen; Realismus und Naturalismus als Reaktion auf gesellschaftliche Umbrüche verstehen LehrplanPLUS D11 2.2
• Erweitertes Argumentieren Differenziert und strukturiert zu komplexen Sachverhalten und literarischen Texten Stellung nehmen; verschiedene Argumentationsstrategien einsetzen. LehrplanPLUS D11 2.2

LehrplanPLUS D11 3

• Texterörterung in der Oberstufe Argumentierende Texte textbezogen oder materialgestützt zu komplexen Themen verfassen; linear, antithetisch oder aspektorientiert strukturieren; Argumentationstypen variieren LehrplanPLUS D11 3.2
• Wissenschaftliches Schreiben Materialien auswerten, exzerpieren, Quellen korrekt nachweisen; informierende und argumentierende Texte eigenständig strukturieren; wissenschaftspropädeutisches Arbeiten LehrplanPLUS D11 3.1, D11 3.2
• Interpretation in der Oberstufe Literarische Texte interpretieren unter Einbeziehung von Deutungshypothese, epochenspezifischen Hintergründen und gattungsspezifischen Gestaltungsmitteln LehrplanPLUS D11 3.2, D11 2.2

LehrplanPLUS D11 4

• Sprache und Identität Entwicklungstendenzen der deutschen Gegenwartssprache untersuchen; Sprachvarietäten, Sprachwandel und den Einfluss digitaler Medien reflektieren; unfaire und manipulative Kommunikation analysieren LehrplanPLUS D11 4.1, D11 4.2

LehrplanPLUS E3/4 1

• Die Farben Einfache Handlungsanweisungen (Show me something red!) verstehen und angemessen darauf reagieren LehrplanPLUS E 3/4 1.1
• Die Zahlen 1 bis 10 Bekannte Wörter (die Zahlen) lesen und verstehen LehrplanPLUS E 3/4 1.1
• Begrüßung und Namen Sehr einfache Fragen stellen und darauf antworten (What's your name? — I'm …), mit vertrauten Satzmustern LehrplanPLUS E 3/4 1.1
• Die Zahlen 1 bis 10 Erkennen, dass sich die Buchstaben-Laut-Zuordnung des Englischen von der deutschen Sprache unterscheidet (three, eight) LehrplanPLUS E 3/4 1.2
• Die Farben Unterschiede zwischen der englischen und der deutschen Sprache kennen: die Farbe vor dem Nomen bleibt unverändert (a red car) LehrplanPLUS E 3/4 1.2
• Die Farben Einen elementaren Wortschatz (die Farben) mündlich und schriftlich verwenden LehrplanPLUS E 3/4 1.2
• Anweisungen lesen und ausführen Einfache, durch Bilder veranschaulichte Arbeitsanweisungen lesen und danach handeln (Colour the ball blue. Cut out the star.) LehrplanPLUS E 3/4 1.1
• Kurze Bildtexte lesen Sehr kurzen, bildgestützten Texten mit bekanntem Wortschatz wesentliche Aussagen entnehmen (Tierrätsel, Einladung, Steckbrief) LehrplanPLUS E 3/4 1.1
• Wörter abschreiben, merken und überprüfen Wörter und kurze Sätze fehlerfrei von Vorlagen abschreiben LehrplanPLUS E 3/4 1.1

LehrplanPLUS E3/4 2

• Begrüßung und Namen Typische Gruß- und Höflichkeitsformen verwenden (Hello, Goodbye) LehrplanPLUS E 3/4 2

LehrplanPLUS E3/4 3

• Kurze Bildtexte lesen Texte genau lesen und Schlüsselwörter markieren, um Inhalte zu erschließen LehrplanPLUS E 3/4 3
• Wörter abschreiben, merken und überprüfen Das Schriftbild als Gedächtnisstütze nutzen: fehlerfrei abschreiben (Read, Look up and Write down), Schriftbild und Lautbild verbinden, Schreibweisen mit einem wordweb überprüfen LehrplanPLUS E 3/4 3

LehrplanPLUS E3/4 4

• Begrüßung und Namen Alltagssituationen bewältigen: begrüßen, verabschieden, sich vorstellen LehrplanPLUS E 3/4 4.2
• Freizeit und Feste Alltagssituationen bewältigen: einladen und auf Einladungen reagieren, gratulieren und wünschen, über Freizeitbeschäftigungen sprechen LehrplanPLUS E 3/4 4.3

LehrplanPLUS E3/4 1

• Tiere und Haustiere Bekannte Wörter (Tiere) lesen und auch in anderen Zusammenhängen verstehen LehrplanPLUS E 3/4 1.1
• Tiere und Haustiere In einfachen Worten beschreiben, was sie sehen (a big brown dog) LehrplanPLUS E 3/4 1.1
• All about me — Sprechen & Schreiben Persönliches erzählen, indem sie aufzählen, was sie über sich mitteilen möchten (Name, Alter, Lieblingsfarbe) LehrplanPLUS E 3/4 1.1
• All about me — Sprechen & Schreiben Vertraute Textbausteine (My name is …, I am … years old) auswählen und an eigene Äußerungsabsichten anpassen LehrplanPLUS E 3/4 1.1
• Tiere und Haustiere Unterschiede zwischen der englischen und der deutschen Sprache bei der Mehrzahlbildung der Nomen kennen (two cats, mice) LehrplanPLUS E 3/4 1.2
• to be — am, is, are Grundlegende einfache sprachliche Strukturen (to be: am, is, are) mündlich und schriftlich verwenden LehrplanPLUS E 3/4 1.2
• Auf Deutsch sagen, worum es geht Einfache englische Aussagen sinngemäß ins Deutsche übertragen und auf Deutsch erklären, worum es in sehr kurzen Texten geht LehrplanPLUS E 3/4 1.1

LehrplanPLUS E3/4 2

• Kinderalltag in Großbritannien und den USA Sich über die Alltagswelten von Kindern in Großbritannien und den USA informieren und die eigene Kultur wertschätzend damit vergleichen LehrplanPLUS E 3/4 2

LehrplanPLUS E3/4 3

• Neue Wörter erschließen und nachschlagen Die Bedeutung neuer Wörter aus Bild und Kontext erschließen und Wortbedeutungen im Bildwörterbuch nachschlagen LehrplanPLUS E 3/4 3

LehrplanPLUS E3/4 4

• All about me — Sprechen & Schreiben Alltagssituationen bewältigen: Angaben zur Person machen LehrplanPLUS E 3/4 4.1
• Tiere und Haustiere Alltagssituationen bewältigen: über Tiere und Haustiere sprechen LehrplanPLUS E 3/4 4.1
• Einkaufen Alltagssituationen bewältigen: einkaufen, Mengen und Preise angeben, höflich um etwas bitten und sich bedanken LehrplanPLUS E 3/4 4.4

LehrplanPLUS E5 1

• Modalverben (can, must, needn't, mustn't) Hilfs- und Modalverben: be, have (got), do; can, must, needn't, mustn't LehrplanPLUS E5 1.2 Grammatik
• Nomen und Artikel Nomen: Singular, (regelmäßiger/unregelmäßiger) Plural; bestimmter/unbestimmter Artikel LehrplanPLUS E5 1.2 Grammatik
• Personalpronomen Personalpronomen LehrplanPLUS E5 1.2 Grammatik
• Possessivbegleiter und Demonstrativpronomen Possessivbegleiter; Demonstrativpronomen und -begleiter; 's/of-genitive LehrplanPLUS E5 1.2 Grammatik
• Present Progressive (Verlaufsform der Gegenwart) present tense progressive: beschreiben Handlungen und Abläufe in der Gegenwart LehrplanPLUS E5 1.2 Grammatik
• Simple Present (Gegenwart einfach) present tense simple: beschreiben Handlungen, Abläufe und Gewohnheiten in der Gegenwart LehrplanPLUS E5 1.2 Grammatik
• Das dritte-Person-s — he/she/it zuverlässig markieren present tense simple: das -s der 3. Person Singular (he/she/it) sicher setzen LehrplanPLUS E5 1.2 Grammatik
• Das Hilfsverb do — Fragen und Verneinung brauchen einen Helfer Fragen und Verneinung im simple present mit do/does bilden LehrplanPLUS E5 1.2 Grammatik
• Present Progressive — die Verlaufsform für „gerade jetzt“ present tense progressive: die Bedeutung „gerade jetzt, vorübergehend" erkennen LehrplanPLUS E5 1.2 Grammatik
• Signalwörter — Present Progressive oder Simple Present? simple und progressive an Signalwörtern unterscheiden (now, look! — every day, usually) LehrplanPLUS E5 1.2 Grammatik
• Die Ein-Gegenwart-Falle — ein deutscher Satz, zwei englische Zeiten einen deutschen Präsenssatz je nach Situation mit simple oder progressive wiedergeben LehrplanPLUS E5 1.2 Grammatik
• Mengenbezeichnungen und Indefinitpronomen Mengenbezeichnungen: much, many, a lot of, lots of; wichtige indefinite Pronomen und Begleiter: some, any; somebody, anybody, nobody; someone, anyone, no one; something, anything, nothing LehrplanPLUS E5 1.2 Grammatik

LehrplanPLUS E5 2

• Wortschatz — Landeskunde Großbritannien Elementares Orientierungswissen zu geographischen Gegebenheiten und Sehenswürdigkeiten des UK und der USA; Alltagskultur; Englisch als Weltsprache LehrplanPLUS E5 2 Interkulturelle Kompetenzen, E5 5 Themengebiete

LehrplanPLUS E5 3

• Text- und Medienkompetenzen LehrplanPLUS E5 3

LehrplanPLUS E5 4

• Methodische Kompetenzen LehrplanPLUS E5 4

LehrplanPLUS E5 5

• Themengebiete LehrplanPLUS E5 5

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Leseverstehen – Erzählende und beschreibende Texte Leseverstehen: erzählende und beschreibende Texte verstehen und Informationen entnehmen LehrplanPLUS E6 2.3 Leseverstehen
• Persönliche Texte schreiben (Briefe, E-Mails, Tagebuch) Schreiben: persönliche Briefe, E-Mails und Tagebucheinträge verfassen LehrplanPLUS E6 2.4 Schreiben

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Häufigkeitsadverbien und ihre Stellung im Satz Adverbien der Häufigkeit: Häufigkeit von Handlungen ausdrücken LehrplanPLUS E6 1.2 Grammatik
• Steigerung der Adjektive Steigerungsformen: Vergleiche mit Adjektiven ausdrücken LehrplanPLUS E6 1.2 Grammatik
• If-Sätze Typ 1 (reale Bedingungen) Bedingungssätze Typ 1: reale/wahrscheinliche Bedingungen ausdrücken LehrplanPLUS E6 1.2 Grammatik
• Going-to-Future (Zukunft mit 'going to') going-to-future: Pläne und Absichten ausdrücken LehrplanPLUS E6 1.2 Grammatik
• Objektpronomen (me, you, him, her, it, us, them) Objektpronomen: Pronomen als Objekt im Satz verwenden LehrplanPLUS E6 1.2 Grammatik
• Present Perfect (vollendete Gegenwart) present perfect: Handlungen mit Bezug zur Gegenwart beschreiben LehrplanPLUS E6 1.2 Grammatik
• Present Perfect — die Bedeutung „bis jetzt" present perfect: den Gegenwartsbezug (Ergebnis zählt jetzt) erkennen LehrplanPLUS E6 1.2 Grammatik
• Present Perfect vs. Simple Past — die Zeitangabe entscheidet present perfect und simple past unterscheiden — abgeschlossene Zeitangabe vs. Bezug zu jetzt LehrplanPLUS E6 1.2 Grammatik
• since und for — laufende Situationen bis jetzt since (Zeitpunkt) und for (Zeitraum) beim present perfect verwenden LehrplanPLUS E6 1.2 Grammatik
• Adjektiv oder Adverb? — good/well und die -ly-Adverbien Adjektiv und Adverb (-ly) unterscheiden und richtig verwenden LehrplanPLUS E6 1.2 Grammatik
• Relativsätze mit who, which, that Relativsätze: Personen und Dinge näher beschreiben mit who/which/that LehrplanPLUS E6 1.2 Grammatik
• Some/any und zusammengesetzte Formen (something, anybody, etc.) Indefinitpronomen: some/any und Zusammensetzungen korrekt verwenden LehrplanPLUS E6 1.2 Grammatik

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Textproduktion - Berichte und Zusammenfassungen Sachliche Berichte und Zusammenfassungen verfassen, Informationen strukturiert wiedergeben LehrplanPLUS E7 3.3

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Wortbildung — Wortfamilien, Vor- und Nachsilben Wortbildung: Bedeutungen über Präfixe und Suffixe (un-, dis-, -ness, -ful, -less) erschließen LehrplanPLUS E7 4
• If-Sätze Typ 2 (irreale Bedingungssätze) Irreale Bedingungen und deren hypothetische Folgen ausdrücken LehrplanPLUS E7 4
• Bindewörter und Verknüpfungen (however, although, moreover, ...) Sätze und Textteile mit Bindewörtern logisch verknüpfen und Texte kohärent strukturieren LehrplanPLUS E7 3.2
• Passiv (einfache Formen) Vorgänge und Prozesse beschreiben, bei denen die Handlung oder das Objekt im Vordergrund steht LehrplanPLUS E7 4
• Past Progressive (Verlaufsform der Vergangenheit) Handlungen beschreiben, die zu einem bestimmten Zeitpunkt in der Vergangenheit im Verlauf waren LehrplanPLUS E7 4
• Present Perfect Progressive (Verlaufsform des Perfekt) Handlungen beschreiben, die in der Vergangenheit begonnen haben und bis in die Gegenwart andauern, mit Betonung der Dauer LehrplanPLUS E7 4
• Reflexivpronomen (myself, yourself, ...) Reflexivpronomen korrekt verwenden, um rückbezügliche Handlungen auszudrücken LehrplanPLUS E7 4
• Will-Future (Zukunft mit will) Vorhersagen, spontane Entscheidungen und Versprechen mit will + Infinitiv ausdrücken LehrplanPLUS E7 4

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Wortschatz - Umwelt und Nachhaltigkeit Wortschatz zu Umwelt, Natur und Nachhaltigkeit anwenden und über Umweltthemen kommunizieren LehrplanPLUS E7 5
• Wortschatz - Medien und Technologie Wortschatz zu Medien, Internet und digitaler Kommunikation anwenden LehrplanPLUS E7 5

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Reisen und kulturelle Erfahrungen Wortschatz zu Reisen, Austauschprogrammen und kulturellen Erfahrungen in englischsprachigen Ländern LehrplanPLUS E8 2 Interkulturelle Kompetenzen

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Argumentatives Schreiben (Opinion Essay) Argumentative Texte verfassen: eigene Meinung strukturiert darlegen und begründen LehrplanPLUS E8 1.4 Schreiben
• Sprachmittlung (Mediation) Sprachmittlung: Inhalte sinngemäß zwischen Deutsch und Englisch übertragen LehrplanPLUS E8 1.5 Sprachmittlung

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• If-Sätze Typ 3 (irreale Bedingung in der Vergangenheit) If-Sätze Typ 3: irreale Bedingungen in der Vergangenheit ausdrücken LehrplanPLUS E8 4 Grammatik
• Bestimmende und nicht-bestimmende Relativsätze Bestimmende und nicht-bestimmende Relativsätze mit who, which, that, whose unterscheiden und bilden LehrplanPLUS E8 4 Grammatik
• Gerundium und Infinitiv Gerundium und Infinitivkonstruktionen nach bestimmten Verben unterscheiden und anwenden LehrplanPLUS E8 4 Grammatik
• Passiv in verschiedenen Zeitformen Passiv in verschiedenen Zeitformen bilden und anwenden LehrplanPLUS E8 4 Grammatik
• Past Perfect (Vorvergangenheit) past perfect: Vorzeitigkeit in der Vergangenheit ausdrücken LehrplanPLUS E8 4 Grammatik
• Phrasal Verbs (Verben mit Partikeln) Geläufige Phrasal Verbs verstehen und situationsgerecht anwenden LehrplanPLUS E8 3 Wortschatz
• Indirekte Rede (Grundlagen) Indirekte Rede: Wiedergabe von Aussagen mit Backshift of Tenses LehrplanPLUS E8 4 Grammatik

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Textanalyse: Fiktionale Texte Fiktionale Texte analysieren: Handlung, Figurencharakterisierung, Setting, Erzählperspektive und sprachliche Mittel erkennen und beschreiben LehrplanPLUS E9 2 Lesen

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Formelles Schreiben Formelle Briefe, Bewerbungsschreiben und formelle E-Mails verfassen; Register und Konventionen des formellen Schreibens beherrschen LehrplanPLUS E9 3 Schreiben

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Kollokationen und Redewendungen Gängige englische Kollokationen und idiomatische Ausdrücke verstehen und situationsgerecht verwenden; Bedeutung aus dem Kontext erschließen LehrplanPLUS E9 4 Wortschatz
• Zeitenwiederholung und -kontrast Alle bisher gelernten Zeitformen sicher unterscheiden und im Kontext korrekt anwenden; Signal­wörter erkennen und zuordnen LehrplanPLUS E9 4 Grammatik
• Modalverben (Vertiefung) Modalverben in Verbindung mit Perfect Infinitive verwenden, um Vermutungen, Kritik und unrealisierte Möglichkeiten in der Vergangenheit auszudrücken LehrplanPLUS E9 4 Grammatik
• Partizipialkonstruktionen Present Participle und Past Participle als verkürzte Nebensätze erkennen und bilden; Partizipialkonstruktionen zur Satzverkürzung einsetzen LehrplanPLUS E9 4 Grammatik
• Indirekte Rede (Vertiefung) Fragen, Aufforderungen und Sätze mit Modalverben in indirekter Rede wiedergeben; komplexe Backshift-Regeln anwenden LehrplanPLUS E9 4 Grammatik
• Wortschatz: Gesellschaft und Politik Wortschatz zu gesellschaftlichen Themen, politischen Strukturen und globalen Herausforderungen rezeptiv und produktiv verwenden LehrplanPLUS E9 4 Wortschatz

LehrplanPLUS E10 1

• Kommunikative Kompetenzen LehrplanPLUS E10 1

LehrplanPLUS E10 2

• Sprachmittlung und Zusammenfassungen Inhalte komplexerer deutscher Texte situationsangemessen ins Englische übertragen; Kernaussagen englischer Texte zusammenfassen. LehrplanPLUS E10 2.5 Sprachmittlung
• Leseverstehen (fortgeschritten) Anspruchsvolle Sach- und literarische Texte verstehen, analysieren und im Detail auswerten. LehrplanPLUS E10 2.3 Leseverstehen

LehrplanPLUS E10 3

• Text- und Medienkompetenzen LehrplanPLUS E10 3

LehrplanPLUS E10 4

• Akademischer Wortschatz Differenzierten Wortschatz zu abstrakten und gesellschaftlichen Themen erwerben; Formulierungen für Analyse, Argumentation und Textbesprechung LehrplanPLUS E10 4 Wortschatz
• Bedingungssätze (Typ I–III) Conditional sentences sicher bilden und situationsgerecht verwenden; Unterschied zwischen real, unreal und past unreal conditions LehrplanPLUS E10 4 Grammatik
• Relativsätze (fortgeschritten) Gebrauchen nicht-definierende und verschachtelte Relativsätze sowie Relativsätze mit Präpositionen sicher. LehrplanPLUS E10 4 Grammatik
• Redewiedergabe mit reporting verbs (suggest, admit, refuse ...) Aussagen, Fragen und Aufforderungen in indirekte Rede umwandeln; Backshift of tenses sicher anwenden LehrplanPLUS E10 4 Grammatik

LehrplanPLUS E10 5

• Themengebiete LehrplanPLUS E10 5

LehrplanPLUS E11 1

• Interkulturelle Kompetenz Gesellschaftliche, politische und kulturelle Phänomene englischsprachiger Länder analysieren und mit der eigenen Lebenswelt vergleichen. LehrplanPLUS E11 1 Interkulturelle Kompetenzen
• Diskussions- und Debattierfertigkeiten An Diskussionen und Debatten zu komplexen Themen teilnehmen; eigene Position differenziert darlegen; auf Gegenargumente eingehen LehrplanPLUS E11 1 Sprechen, E11 3 Schreiben

LehrplanPLUS E11 2

• Kommentar und Meinungsäußerung Verfassen differenzierter Stellungnahmen (comment) zu gesellschaftlichen Themen unter Berücksichtigung von Gegenargumenten. LehrplanPLUS E11 2.4 Schreiben
• Literaturanalyse Literarische Texte (short stories, novels, drama) analysieren und interpretieren unter Verwendung fachsprachlicher Begriffe. LehrplanPLUS E11 2.3 Leseverstehen

LehrplanPLUS E11 3

• Aufsatzschreiben auf Englisch Strukturierte argumentative Texte auf Englisch verfassen; Einleitung, Hauptteil und Schluss mit geeigneten Konnektoren und sprachlichen Mitteln gestalten LehrplanPLUS E11 3 Schreiben

LehrplanPLUS E11 4

• Fortgeschrittene Grammatik-Wiederholung Komplexe grammatische Strukturen sicher anwenden; Passiv, Partizipialkonstruktionen, Inversionen und Relativsätze auf Oberstufenniveau LehrplanPLUS E11 4 Grammatik

LehrplanPLUS E11 5

• Themengebiete LehrplanPLUS E11 5

LehrplanPLUS Eth1/2 1

• Sich selbst begegnen (GS) Verstehen, dass jeder Mensch Stärken und Schwächen hat, und richtig damit umgehen LehrplanPLUS Eth 1/2 1.1
• Sich selbst begegnen (GS) Eigene Gefühle (Wut, Angst, Aufregung) in bestimmten Situationen wahrnehmen und benennen LehrplanPLUS Eth 1/2 1.3
• Sich selbst begegnen (GS) Berücksichtigen, wie eigene Gefühle wie Wut das Handeln beeinflussen LehrplanPLUS Eth 1/2 1.3

LehrplanPLUS Eth1/2 2

• Dem Anderen begegnen (GS) Im Gespräch Möglichkeiten der Konfliktlösung abwägen und hinsichtlich ihrer Eignung bewerten (Streit um die Schaukel) LehrplanPLUS Eth 1/2 2.3
• Dem Anderen begegnen (GS) Einfache gewaltfreie Strategien der Konfliktlösung unter Gleichaltrigen anwenden LehrplanPLUS Eth 1/2 2.3
• Dem Anderen begegnen (GS) Mitschüler als gleichberechtigte und gleichwertige Individuen wahrnehmen, auch wenn sie anders aussehen oder sprechen LehrplanPLUS Eth 1/2 2.4
• Dem Anderen begegnen (GS) Auf die Gefühle des Gegenübers Rücksicht nehmen und sich in andere hineinversetzen LehrplanPLUS Eth 1/2 2.4
• Dem Anderen begegnen (GS) Situationen wahrnehmen, in denen andere Hilfe benötigen, sich einfühlen und eigene Möglichkeiten zur Unterstützung erkennen LehrplanPLUS Eth 1/2 2.5

LehrplanPLUS Eth1/2 3

• Rituale im Alltag Alltagsrituale in Familie und Schule kennen und beschreiben und schätzen, wie sie dem Tag Sicherheit und Struktur geben LehrplanPLUS Eth 1/2 3.1
• Rituale im Alltag Sinn und Bedeutung rhythmisierter Ruhe- und Arbeitsphasen erfassen LehrplanPLUS Eth 1/2 3.1
• Dem Leben begegnen (GS) Die Besonderheit der Feste der Mitschüler (Weihnachten, Zuckerfest, Chanukka) wahrnehmen und respektieren LehrplanPLUS Eth 1/2 3.2

LehrplanPLUS Eth1/2 4

• Was uns die Natur gibt Anhand eigener Beobachtungen die Bedeutung und den Nutzen der Natur für den Menschen erkennen LehrplanPLUS Eth 1/2 4.1
• Mensch und Umwelt (GS) Menschliche Eingriffe in die Natur wahrnehmen und sich mit dem eigenen Verhalten auseinandersetzen (Wasser, Müll, Konsum) LehrplanPLUS Eth 1/2 4.2
• Mensch und Umwelt (GS) Eigene Möglichkeiten des Natur- und Umweltschutzes prüfen (reparieren statt neu kaufen, Müll trennen) LehrplanPLUS Eth 1/2 4.2
• Mensch und Umwelt (GS) Facetten der Beziehung Mensch – Natur bei der Haustierhaltung wahrnehmen LehrplanPLUS Eth 1/2 4.2

LehrplanPLUS Eth1/2 1

• Menschsein: Sich selbst begegnen LehrplanPLUS Eth 1/2 1

LehrplanPLUS Eth1/2 2

• Familie, Klasse, Verein — jede Gemeinschaft erwartet etwas Erfassen, dass verschiedene Gemeinschaftsformen (Familie, Klasse, Verein) unterschiedliche Erwartungen an ihre Mitglieder stellen LehrplanPLUS Eth 1/2 2.1
• Familie, Klasse, Verein — jede Gemeinschaft erwartet etwas Sich als Mitglied unterschiedlicher Gemeinschaften wahrnehmen und verstehen, dass andere Mitglieder andere Bedürfnisse haben LehrplanPLUS Eth 1/2 2.1
• Regel gebrochen — was nun? Über nötige und angemessene Maßnahmen bei Verstößen gegen bekannte Regeln nachdenken LehrplanPLUS Eth 1/2 2.2
• Alle Regeln eingehalten — und trotzdem traurig? Erkennen, dass gewinnbringendes gemeinschaftliches Erleben nicht allein durch Regeln möglich ist LehrplanPLUS Eth 1/2 2.2

LehrplanPLUS Eth1/2 3

• Was Feste uns sagen — Werte in religiösen Festen An religiösen Festen ethische Wertvorstellungen erkennen (eines Menschen gedenken, Gemeinschaft, Spenden) LehrplanPLUS Eth 1/2 3.2
• Zeichen und Symbole — wofür stehen sie? Typische Symbole erkennen und religiösen oder anderen Inhalten zuordnen LehrplanPLUS Eth 1/2 3.3

LehrplanPLUS Eth1/2 4

• Die moderne Welt: Der Mensch und seine Umwelt LehrplanPLUS Eth 1/2 4

LehrplanPLUS Eth3/4 1

• Was wollte ich — und warum? Absichten und Ziele des eigenen Handelns beschreiben und über die Beweggründe nachdenken LehrplanPLUS Eth 3/4 1.1
• Folgen tragen, Alternativen prüfen Sich mit den Folgen eigener Handlungen auseinandersetzen, Verantwortung verstehen und Alternativen prüfen LehrplanPLUS Eth 3/4 1.1
• Dranbleiben — Anstrengung und Geduld Die Bedeutung von Anstrengungsbereitschaft und Geduld bei der Bewältigung einer Aufgabe verstehen LehrplanPLUS Eth 3/4 1.2

LehrplanPLUS Eth3/4 2

• Ein Kind ist nicht alle — Vorurteil und Stereotyp Begreifen und akzeptieren, dass Menschen ihr Leben unterschiedlich gestalten — von der Gruppe nicht auf das einzelne Kind schließen LehrplanPLUS Eth 3/4 2.2
• Geschmack oder Tatsache? Erkennen, dass es zu manchen Fragen verschiedene Ansichten gibt, die gleichberechtigt sind LehrplanPLUS Eth 3/4 2.2

LehrplanPLUS Eth3/4 3

• Trösten — was wirklich hilft Die Bedeutung des Trostes begreifen und Möglichkeiten kennen, anderen Trost zu spenden LehrplanPLUS Eth 3/4 3.3

LehrplanPLUS Eth3/4 4

• Wir leben von der Natur Verstehen, wie menschliches Leben von der Natur abhängt, und schädliche Auswirkungen von Umweltschäden auf Tiere, Pflanzen und Menschen erkennen LehrplanPLUS Eth 3/4 4.1

LehrplanPLUS Eth3/4 1

• Menschsein: Sich selbst begegnen LehrplanPLUS Eth 3/4 1

LehrplanPLUS Eth3/4 2

• Wie andere leben — und was hilft Unterschiedliche Lebenssituationen von Menschen in der Umgebung wahrnehmen und Unterstützungsmöglichkeiten finden LehrplanPLUS Eth 3/4 2.1
• Strafen prüfen — passt, geht, wirkt? Sanktionsmöglichkeiten bei Regelverstößen nach Angemessenheit, Durchführbarkeit und Wirksamkeit beurteilen LehrplanPLUS Eth 3/4 2.3
• Unfaire Gründe — Diskriminierung erkennen Einfache Formen einer fairen Entscheidungsfindung anwenden und prüfen, ob eine Entscheidung gerecht ist (sachliche statt unfairer Gründe) LehrplanPLUS Eth 3/4 2.4

LehrplanPLUS Eth3/4 3

• Menschen, die sich für andere einsetzen An Lebensläufen sozial engagierter Menschen Motive und Formen persönlichen Engagements erkennen LehrplanPLUS Eth 3/4 3.1
• Große Fragen der Menschen Grundlegende Menschheitsfragen wahrnehmen (Gott, richtiges Leben, Frieden) LehrplanPLUS Eth 3/4 3.2
• Wenn das Leben an Grenzen kommt Über Grenzen im Leben nachdenken (Krankheit, Schicksalsschläge, Tod) LehrplanPLUS Eth 3/4 3.3

LehrplanPLUS Eth3/4 4

• Für die Enkel mitdenken — Umwelt über Generationen Verstehen, dass verantwortlicher Umgang mit der Natur eine Aufgabe über Generationen ist, auch beim Kauf von Konsumgütern LehrplanPLUS Eth 3/4 4.2

LehrplanPLUS Eth5 1 · ca. 18 Std.

• Wahrnehmung und Bedürfnisse LehrplanPLUS ethik K5 — Wahrnehmung und Bedürfnisse

LehrplanPLUS Eth5 2 · ca. 16 Std.

• Familie LehrplanPLUS ethik K5 — Familie

LehrplanPLUS Eth5 3 · ca. 12 Std.

• Spielen LehrplanPLUS ethik K5 — Spielen

LehrplanPLUS Eth5 4 · ca. 10 Std.

• Feste LehrplanPLUS ethik K5 — Feste

LehrplanPLUS Eth6 1 · ca. 14 Std.

• Judentum und Christentum LehrplanPLUS ethik K6 — Judentum und Christentum

LehrplanPLUS Eth6 2 · ca. 10 Std.

• Umgang mit Medien LehrplanPLUS ethik K6 — Umgang mit Medien

LehrplanPLUS Eth6 3 · ca. 14 Std.

• Dem Anderen begegnen LehrplanPLUS ethik K6 — Dem Anderen begegnen

LehrplanPLUS Eth6 4 · ca. 18 Std.

• Konsum und Freizeit LehrplanPLUS ethik K6 — Konsum und Freizeit

LehrplanPLUS Eth7 1 · ca. 12 Std.

• Islam LehrplanPLUS ethik K7 — Islam

LehrplanPLUS Eth7 2 · ca. 26 Std.

• Konflikte und ihre Regelung LehrplanPLUS ethik K7 — Konflikte und ihre Regelung

LehrplanPLUS Eth7 3 · ca. 18 Std.

• Erwachsen werden Erwachsen werden LehrplanPLUS ethik K7 — Erwachsen werden

LehrplanPLUS Eth8 1 · ca. 15 Std.

• Sinnsuche LehrplanPLUS ethik K8 — Sinnsuche

LehrplanPLUS Eth8 2 · ca. 8 Std.

• Soziales Engagement LehrplanPLUS ethik K8 — Soziales Engagement

LehrplanPLUS Eth8 3 · ca. 15 Std.

• Liebe, Freundschaft, Sexualität LehrplanPLUS ethik K8 — Liebe, Freundschaft, Sexualität

LehrplanPLUS Eth8 4 · ca. 18 Std.

• Umwelt- und Tierethik Umwelt- und Tierethik LehrplanPLUS ethik K8 — Umwelt- und Tierethik

LehrplanPLUS Eth9 1 · ca. 12 Std.

• Fernöstliche Religionen LehrplanPLUS ethik K9 — Fernöstliche Religionen

LehrplanPLUS Eth9 2 · ca. 12 Std.

• Gewissen und Verantwortung Gewissen und Verantwortung LehrplanPLUS ethik K9 — Gewissen und Verantwortung

LehrplanPLUS Eth9 3 · ca. 22 Std.

• Friedensethik Friedensethik LehrplanPLUS ethik K9 — Friedensethik

LehrplanPLUS Eth9 4 · ca. 10 Std.

• Arbeitsethik LehrplanPLUS ethik K9 — Arbeitsethik

LehrplanPLUS Eth10 1 · ca. 18 Std.

• Ursprünge des Philosophierens LehrplanPLUS ethik K10 — Ursprünge des Philosophierens

LehrplanPLUS Eth10 2 · ca. 14 Std.

• Religionsphilosophie Religionsphilosophie und vergleichende Religionsbetrachtung LehrplanPLUS ethik K10 — Religionsphilosophie und vergleichende Religionsbetrachtung

LehrplanPLUS Eth10 3 · ca. 10 Std.

• Wirtschaftsethik LehrplanPLUS ethik K10 — Wirtschaftsethik

LehrplanPLUS Eth10 4 · ca. 14 Std.

• Medienethik Medienethik LehrplanPLUS ethik K10 — Medienethik

LehrplanPLUS Eth11 1 · ca. 22 Std.

• Philosophische Deutung des Menschen LehrplanPLUS ethik K11 — Philosophische Deutung des Menschen

LehrplanPLUS Eth11 2 · ca. 20 Std.

• Politische Ethik Politische Ethik LehrplanPLUS ethik K11 — Politische Ethik

LehrplanPLUS Eth11 3 · ca. 12 Std.

• Medizinethik Medizinethik LehrplanPLUS ethik K11 — Medizinethik

LehrplanPLUS F5 1

• Sich begrüßen und vorstellen (tu oder vous?) stellen soziale Kontakte durch Begrüßung, Verabschiedung und Sich-Vorstellen her; verwenden grundlegende Höflichkeitsformeln (Bonjour, Madame) korrekt LehrplanPLUS F5 1.1 Sprechen
• Einkaufen und bestellen dolmetschen in sehr einfachen alltäglichen Kommunikationssituationen (z. B. bei Einkäufen); äußern sehr einfache Wünsche (je voudrais) LehrplanPLUS F5 1.1 Sprachmittlung, F5 1.2 Wortschatz
• Nach dem Weg fragen und den Weg beschreiben dolmetschen bei Fragen nach dem Weg; wenden den erforderlichen Funktionswortschatz an (u. a. à gauche, à droite) LehrplanPLUS F5 1.1 Sprachmittlung, F5 1.2 Wortschatz
• Zahlen, Preise, Uhrzeit und Datum verstehen Zahlen bis 100, Daten, Uhrzeiten und Mengen und können diese auch ausdrücken LehrplanPLUS F5 1.2 Wortschatz
• Artikel und Genus (le/la, un/une) singulier et pluriel du substantif; article défini, indéfini et contracté LehrplanPLUS F5 1.2 Grammatik
• Teilungsartikel und Mengen (du, de la, pas de, beaucoup de) expression de la quantité + « de » LehrplanPLUS F5 1.2 Grammatik
• Adjektive — Angleichung und Stellung benennen Personen, Gegenstände und Orte und beschreiben sie sehr einfach LehrplanPLUS F5 1.2 Grammatik
• Fragen und Verneinung (ne … pas) phrases affirmatives et négation avec « ne … pas »; interrogation avec « est-ce que », par intonation, par inversion; adjectif interrogatif « quel » LehrplanPLUS F5 1.2 Grammatik
• Présent der -er-Verben présent; verbes réguliers: verbes en « -er » LehrplanPLUS F5 1.2 Grammatik
• être, avoir, aller, faire — die vier Alltagsverben verbes irréguliers fréquents: « être », « avoir », « aller », « faire » LehrplanPLUS F5 1.2 Grammatik
• Futur proche (aller + Infinitiv) drücken Zukunftspläne aus — futur proche LehrplanPLUS F5 1.2 Grammatik
• Nasalvokale (an/en, on, in/un) ordnen wichtige Symbole der internationalen Lautschrift den entsprechenden Lauten zu (u. a. Nasale und e-Laute, /y/) LehrplanPLUS F5 1.2 Aussprache und Intonation

LehrplanPLUS F5 2

• Frankreich — Flüsse, Gebirge, Städte und Paris verfügen über einige elementare Kenntnisse der Geographie Frankreichs LehrplanPLUS F5 2
• vergleichen die alltägliche Routine und wichtige Feste in Deutschland und Frankreich; verhalten sich bei kurzen Kontakten höflich und sozial angemessen (Bonjour vs. Salut) LehrplanPLUS F5 2

LehrplanPLUS F5 3

• Text- und Medienkompetenzen LehrplanPLUS F5 3

LehrplanPLUS F5 4

• Methodische Kompetenzen LehrplanPLUS F5 4

LehrplanPLUS F5 5

• Frankreich — Flüsse, Gebirge, Städte und Paris Lage in Europa, Vergleich mit Deutschland, Meere, Gebirge, wichtige Flüsse (Loire, Seine, Rhône, Garonne), wichtige Städte; erste Begegnung mit Paris LehrplanPLUS F5 5 Geographie
• Feste und Traditionen; Alltag und persönliches Umfeld; Reisen in Frankreich; französische Kunst und Kultur (comptines, kleine Gedichte); Sprachreflexion: Satzstellung LehrplanPLUS F5 5

LehrplanPLUS Geo5 1

• Karten und Orientierung Arbeiten grundlegende Informationen aus verschiedenen Kartenarten und dem Atlas heraus, bestimmen Himmelsrichtungen, Maßstab und Distanzen, unterscheiden topografische, physische und thematische Karten. LehrplanPLUS Geo5 LB 1

LehrplanPLUS Geo5 2

• Gradnetz und Koordinaten Orientierung auf der Erde mit Globus, Karten und digitalen Geomedien: Himmelsrichtungen, Gradnetz, Höhendarstellungen, Maßstab, Distanzen. LehrplanPLUS Geo5 LB 2
• Planet Erde Stellen innerhalb unseres Sonnensystems die Einzigartigkeit des Planeten Erde dar, zeigen die Notwendigkeit zum Schutz der Erde auf. LehrplanPLUS Geo5 LB 2
• Erdrotation, Tag und Nacht, Jahreszeiten Erklären die Entstehung von Tag und Nacht durch die Erdrotation und der Jahreszeiten durch den Umlauf der Erde um die Sonne bei geneigter Erdachse. LehrplanPLUS Geo5 LB 2
• Tag und Nacht — die Erde dreht sich Erklären die Entstehung von Tag und Nacht durch die Drehung der Erde um ihre Achse und die scheinbare tägliche Bewegung der Sonne. LehrplanPLUS Geo5 LB 2
• Die Jahreszeiten — die geneigte Erdachse Erklären die Jahreszeiten durch die geneigte Erdachse und den unterschiedlichen Sonnenstand und grenzen diese von der Fehlvorstellung der Entfernung ab. LehrplanPLUS Geo5 LB 2
• Die Sonne — unser Stern und Energiequelle Beschreiben die Sonne als Stern und zentrale Energiequelle des Sonnensystems und ordnen die Stellung der Erde im Sonnensystem ein. LehrplanPLUS Geo5 LB 2
• Die Sonne ist ein Stern Erkennen die Sonne als nächstgelegenen Stern und unterscheiden Sterne, Planeten und Monde als Bestandteile des Sonnensystems. LehrplanPLUS Geo5 LB 2
• Wie groß und wie weit weg ist die Sonne? Beschreiben Größe und Entfernung der Sonne und erklären, warum sie trotz ihrer Größe klein erscheint. LehrplanPLUS Geo5 LB 2
• Die Sonne als Energiequelle Erläutern die Sonne als Energiequelle für Wärme, Wetter, Wasserkreislauf und das Leben auf der Erde. LehrplanPLUS Geo5 LB 2
• Die Planeten unseres Sonnensystems Beschreiben die Grundstruktur unseres Sonnensystems und ordnen die Planeten. LehrplanPLUS Geo5 LB 2
• Größen und Abstände im Weltall Veranschaulichen Größen und Abstände im Sonnensystem an einem maßstäblichen Modell. LehrplanPLUS Geo5 LB 2

LehrplanPLUS Geo5 3

• Alpen und Alpenvorland Erklären grundlegende endogene und exogene Prozesse bei der Entstehung von Oberflächenformen, stellen das Nutzungspotenzial dar und diskutieren die Problematik menschlicher Eingriffe, charakterisieren Naturgefahren. LehrplanPLUS Geo5 LB 3
• Unwetter erkennen — Warnstufen verstehen und richtig handeln Charakterisieren Naturgefahren in Bayern und Deutschland in ihren Grundzügen und stellen mögliche einfache Schutzmaßnahmen dar. LehrplanPLUS Geo5 LB 3
• Küste Entstehung und Überformung der Küste, Küstenformen, Gefährdung des Ökosystems Wattenmeer, Maßnahmen zum Küstenschutz. LehrplanPLUS Geo5 LB 3
• Mittelgebirge Erklären grundlegende endogene und exogene Prozesse bei der Entstehung von Oberflächenformen, Landschaftsschutz anhand eines Natur- oder Nationalparks. LehrplanPLUS Geo5 LB 3
• Naturräume in Bayern und Deutschland Beschreiben überblicksartig die naturräumliche Gliederung Bayerns und Deutschlands, werten physische Karten aus, erstellen Skizzen und Profile. LehrplanPLUS Geo5 LB 3

LehrplanPLUS Geo5 4

• Landwirtschaft Identifizieren grundlegende Einflussfaktoren auf ländliche Regionen sowie ihr Zusammenwirken im Hinblick auf die landwirtschaftliche Nutzung, stellen Vor- und Nachteile von konventioneller und ökologischer Landwirtschaft gegenüber. LehrplanPLUS Geo5 LB 4
• Wetter und Klima – Grundlagen Führen Messungen zu einzelnen Wetterelementen durch und setzen die gewonnenen Daten in Diagramme um. LehrplanPLUS Geo5 LB 4

LehrplanPLUS Geo5 5

• Stadt und Umland Zeigen Merkmale und Strukturen städtischer Räume sowie deren Beziehung zum Umland auf, verorten Verdichtungsräume, kennen die politische Gliederung Bayerns und Deutschlands, präsentieren Ideen zur nachhaltigen Sicherung der Lebensqualität. LehrplanPLUS Geo5 LB 5
• Der Weg des Trinkwassers Beschreiben den Weg des Trinkwassers vom geschützten Quellgebiet über Hochbehälter und Rohrnetz zum Haushalt am Beispiel Münchens (Ver- und Entsorgung als Stadt-Umland-Beziehung). LehrplanPLUS Geo5 LB 5
• Kanalisation und Klärwerk Erläutern Kanalisation und Klärwerksstufen (mechanisch, biologisch) als zweites Netz der Stadt und benennen den Fluss als Empfänger des gereinigten Wassers. LehrplanPLUS Geo5 LB 5
• Die Wasserbilanz der Stadt Erklären, dass die Stadt Wasser benutzt und gereinigt zurückgibt statt es zu verbrauchen, und beurteilen die Verantwortung gegenüber Orten flussabwärts (Mischwasserüberlauf bei Starkregen). LehrplanPLUS Geo5 LB 5
• Wasser in der Stadt — die zwei Netze Verknüpfen Trinkwasserweg, Kanalisation und Wasserbilanz zum Modell der zwei Wassernetze unter der Stadt. LehrplanPLUS Geo5 LB 5

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Afrika – Menschen und Wirtschaft Erklären den Zusammenhang zwischen natürlichen Gegebenheiten und wirtschaftlicher Nutzung in verschiedenen Regionen Afrikas. LehrplanPLUS Geo6 LB 2
• Afrika – Naturräumliche Vielfalt Beschreiben die naturräumliche Gliederung Afrikas und erklären Zusammenhänge zwischen Klima und Vegetation. LehrplanPLUS Geo6 LB 2

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Südasien und der Monsun Beschreiben am Beispiel Südasiens den Einfluss des Monsuns auf das Leben der Menschen und die Landwirtschaft. LehrplanPLUS Geo6 LB 4

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Klimazonen und Beleuchtungszonen der Erde Erklären die Entstehung der Beleuchtungszonen und ordnen Klimazonen der Erde den entsprechenden Vegetationszonen zu. LehrplanPLUS Geo6 LB 1
• Die Kontinente im Überblick Benennen und verorten die Kontinente und Ozeane und vergleichen deren Größe und Lage. LehrplanPLUS Geo6 LB 1

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Leben in den kalten Zonen Beschreiben Lebensbedingungen in polaren und subpolaren Gebieten und bewerten den Einfluss des Klimawandels auf diese Regionen. LehrplanPLUS Geo6 LB 4

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Orient und Naher Osten Erläutern naturräumliche Gegebenheiten und kulturelle Merkmale des Orients und beurteilen die Bedeutung von Wasser als Ressource. LehrplanPLUS Geo6 LB 3

LehrplanPLUS Geo7 1

• Klimadiagramme lesen und zeichnen Analysieren und zeichnen Klimadiagramme sowie einfache Liniendiagramme und werten Band- und Flächendiagramme aus. LehrplanPLUS Geo7 LB 1

LehrplanPLUS Geo7 2

• Europa im Überblick – Staaten, Regionen und EU Ordnen Staaten und Regionen Europas einzelnen Teilräumen richtig zu und stellen die europäische Idee in Grundzügen dar. LehrplanPLUS Geo7 LB 2
• Migration in Europa Analysieren Arbeitsmigration in und nach Europa: wirtschaftliche und soziale Folgen für Herkunfts- und Zielgebiete. LehrplanPLUS Geo7 LB 2, LB 4, LB 5

LehrplanPLUS Geo7 3

• Klima- und Vegetationszonen Europas Stellen die Grundzüge des Klimas und der Vegetation in Europa dar und zeigen Zusammenhänge zwischen Klima, Boden und Vegetation in einer Klimazone auf. LehrplanPLUS Geo7 LB 3
• Klimawandel in Europa Beschreiben Folgen des Klimawandels in Europa, z. B. extreme Wetterereignisse, Dürre. LehrplanPLUS Geo7 LB 3
• Vulkanismus und Erdbeben Erläutern den Zusammenhang zwischen Plattengrenzen, Vulkanismus und Erdbeben. Wägen Vor- und Nachteile des Lebens in bedrohten Siedlungsräumen ab. LehrplanPLUS Geo7 LB 3
• Erdbeben messen — Seismogramm, Magnitude, Intensität Vulkanismus und Erdbeben: Monitoring, z. B. Daten aktueller Erdbeben LehrplanPLUS Geo7 LB 3
• Schalenbau der Erde und Plattentektonik Beschreiben den Schalenbau der Erde und die Bewegung der Lithosphärenplatten als endogenen Antrieb von Gebirgsbildung, Vulkanismus und Erdbeben. LehrplanPLUS Geo7 LB 3
• Der Gesteinskreislauf Erläutern die Entstehung und Umwandlung von Gesteinen im Gesteinskreislauf (magmatisch, sedimentär, metamorph) mit Verwitterung und Plattentektonik als treibenden Prozessen. LehrplanPLUS Geo7 LB 3
• Der Schalenbau der Erde Beschreiben den Schalenbau der Erde (Kruste, Mantel, äußerer und innerer Kern) und unterscheiden Lithosphäre und Asthenosphäre. LehrplanPLUS Geo7 LB 3
• Die Platten bewegen sich — der Motor im Erdinneren Erklären die Bewegung der Lithosphärenplatten als Folge der Mantelkonvektion als endogenen Antrieb. LehrplanPLUS Geo7 LB 3
• Plattengrenzen — wo die Platten sich treffen Unterscheiden divergente, konvergente und konservative Plattengrenzen und ordnen ihnen Gebirgsbildung, Vulkanismus und Erdbeben zu. LehrplanPLUS Geo7 LB 3
• Die drei Gesteinsfamilien Unterscheiden magmatische, sedimentäre und metamorphe Gesteine nach ihrer Entstehung. LehrplanPLUS Geo7 LB 3
• Verwitterung und Sedimentgestein Erläutern Verwitterung, Transport, Ablagerung und Verfestigung als Entstehungsweg von Sedimentgesteinen. LehrplanPLUS Geo7 LB 3
• Metamorphose und Magmatite Erklären die Umwandlung von Gesteinen durch Hitze und Druck im festen Zustand sowie die Entstehung magmatischer Gesteine durch Abkühlung und Kristallisation. LehrplanPLUS Geo7 LB 3

LehrplanPLUS Geo7 4

• Landwirtschaft in Europa Erläutern den Einfluss von Naturfaktoren und wirtschaftlichen Rahmenbedingungen auf die Nutzung ländlicher Räume. Beschreiben ökonomische, soziale und ökologische Folgewirkungen. LehrplanPLUS Geo7 LB 4
• Nachhaltigkeit von Lebensmitteln Vergleichen Vor- und Nachteile regionaler und importierter landwirtschaftlicher Produkte und leiten Handlungsoptionen bei Kaufentscheidungen ab. LehrplanPLUS Geo7 LB 4

LehrplanPLUS Geo7 5

• Metropolen und Verdichtungsräume in Europa Erläutern Merkmale, Strukturen und Herausforderungen von Metropolen. Erklären und vergleichen die Bedeutung von Standortfaktoren unterschiedlicher Branchen. LehrplanPLUS Geo7 LB 5
• Verkehr und Infrastruktur in Europa Wägen unter Einbezug sozioökonomischer und ökologischer Faktoren Vorzüge und Schwierigkeiten grenzübergreifender Infrastrukturprojekte zur Vernetzung von Verdichtungsräumen ab. LehrplanPLUS Geo7 LB 5

LehrplanPLUS Geo7 6

• Meere und Küsten Europas LehrplanPLUS Geo7 6

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• USA und Nordamerika Beschreiben die naturräumliche Gliederung Nordamerikas und erklären wirtschaftliche Schwerpunkte der USA. LehrplanPLUS Geo8 LB 2

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• China und Ostasien Beschreiben Chinas Wandel vom Agrar- zum Industriestaat und erläutern die ökologischen und sozialen Folgen. LehrplanPLUS Geo8 LB 4

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Russland – Raum und Wirtschaft Beschreiben die naturräumliche Gliederung Russlands und erklären die Bedeutung der Rohstoffförderung für die russische Wirtschaft. LehrplanPLUS Geo8 LB 3

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Tropischer Regenwald als Ökosystem Erklären den Stockwerkbau des tropischen Regenwaldes und beurteilen die Folgen der Abholzung für das globale Klima. LehrplanPLUS Geo8 LB 1

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Bevölkerungswachstum und Migration Erklären das Modell des demographischen Übergangs und analysieren Push- und Pull-Faktoren von Migration. LehrplanPLUS Geo9 LB 1

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Entwicklungsländer und globale Ungleichheit Analysieren Merkmale und Ursachen von Unterentwicklung und bewerten Strategien der Entwicklungszusammenarbeit. LehrplanPLUS Geo9 LB 3

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Weltweite wirtschaftliche Verflechtungen Erklären weltweite wirtschaftliche Verflechtungen anhand von Handels- und Warenströmen und bewerten Chancen und Risiken der Globalisierung. LehrplanPLUS Geo9 LB 2

LehrplanPLUS Geo10 1

• Geographische Arbeitstechniken LehrplanPLUS Geo10 1

LehrplanPLUS Geo10 2

• Globale Disparitäten Regionen unterschiedlichen Entwicklungsstandes charakterisieren; Indikatoren zur Bestimmung des Entwicklungsstandes kritisch bewerten; Notwendigkeit von Entwicklungszusammenarbeit erkennen LehrplanPLUS Geo10 LB2

LehrplanPLUS Geo10 3

• Wüsten und Desertifikation Merkmale arid-subtropischer Ökosysteme erklären; Desertifikation als Fragilität von Ökosystemen im Zusammenwirken natur- und humangeographischer Faktoren darstellen; nachhaltige Nutzungskonzepte erörtern LehrplanPLUS Geo10 LB3, LB5, LB6
• Tropischer Regenwald Zusammenwirken natur- und humangeographischer Faktoren in tropischen Ökosystemen darstellen; Verwundbarkeit tropischer Ökosysteme diskutieren; Ursachen und Folgen der Abholzung LehrplanPLUS Geo10 LB3, LB7
• Klimazonen der Erde Überblick über die räumliche Anordnung der Klima- und Vegetationszonen der Erde geben; Anordnung in Tropen und Subtropen erklären LehrplanPLUS Geo10 LB3

LehrplanPLUS Geo10 4

• Klima im Wandel (ca. 9 Stunden) LehrplanPLUS Geo10 4

LehrplanPLUS Geo10 5

• Globalisierung und Wirtschaft Geopolitische Bedeutung von Ressourcen darstellen; Integration in globalen Markt überprüfen; Folgen des internationalen Massentourismus erörtern; ausländische Direktinvestitionen bewerten LehrplanPLUS Geo10 LB5, LB6, LB7

LehrplanPLUS Geo10 6

• Entwicklungsperspektiven in tropischen Räumen – Afrika südlich der Sahara (ca. 12 Stunden) LehrplanPLUS Geo10 6

LehrplanPLUS Geo10 7

• Verstädterung und Megacities Chancen und Herausforderungen aktueller Stadtentwicklungen aufzeigen; Ursachen, Folgen und Maßnahmen der Metropolisierung diskutieren LehrplanPLUS Geo10 LB7

LehrplanPLUS Geo11 1

• Geographische Arbeitstechniken LehrplanPLUS Geo11 1

LehrplanPLUS Geo11 2 · ca. 6 Std.

• Nachhaltige Entwicklung Auswirkungen der globalisierten Wirtschaft unter Berücksichtigung der Nachhaltigkeit beurteilen; Nachhaltigkeit des Ferntourismus analysieren; Dimensionen der Nachhaltigkeit anwenden LehrplanPLUS Geo11 LB2, LB6
• Energiewende Geopolitische Bedeutung von Energierohstoffen bewerten; ökologische Herausforderungen analysieren; Auswirkungen der globalisierten Wirtschaft unter Nachhaltigkeitsaspekten beurteilen LehrplanPLUS Geo11 LB2, LB4, LB5
• Ressourcen und Rohstoffe Geopolitische Bedeutung des Rohstoffreichtums bewerten; Rohstofferschließung und ökologische Herausforderungen analysieren; globale Lieferketten und Produktionsprozesse verstehen LehrplanPLUS Geo11 LB2, LB4, LB5

LehrplanPLUS Geo11 3 · ca. 14 Std.

• Klimawandel global Vulnerabilität ausgewählter Räume erläutern; ökologische Herausforderungen und Auswirkungen des Klimawandels analysieren; Nachhaltigkeit als Maßstab anwenden LehrplanPLUS Geo11 LB3, LB5, LB6
• Bevölkerungsentwicklung Bevölkerungsentwicklung anhand digitaler Darstellungsformen veranschaulichen; Auswirkungen der Bevölkerungspolitik bewerten; Migrationsmuster und Segregation analysieren LehrplanPLUS Geo11 LB3, LB5
• Ernährungssicherheit Aktuelle Entwicklungstendenzen der Landwirtschaft analysieren; Agrobusiness und ökologische Auswirkungen erörtern; Wasserbaumaßnahmen und Interessenskonflikte diskutieren LehrplanPLUS Geo11 LB3, LB5

LehrplanPLUS Geo11 4 · ca. 10 Std.

• Russland – Raum als Potenzial und Herausforderung LehrplanPLUS Geo11 4

LehrplanPLUS Geo11 5 · ca. 12 Std.

• China – Global Player mit nationaler und globaler Agenda LehrplanPLUS Geo11 5

LehrplanPLUS Geo11 6 · ca. 12 Std.

• Australien und Ozeanien zwischen Vulnerabilität und Nachhaltigkeit LehrplanPLUS Geo11 6

LehrplanPLUS G6 1 · ca. 6 Std.

• Urgeschichte und Steinzeit Den Wandel von der Altsteinzeit zur Jungsteinzeit erklären und Lebensumstände vergleichen LehrplanPLUS G6 LB1

LehrplanPLUS G6 2 · ca. 6 Std.

• Ägypten – eine frühe Hochkultur Merkmale einer Hochkultur am Beispiel des alten Ägypten erfassen LehrplanPLUS G6 LB2
• Ägypten — Jenseitsglaube, Mumien und was Gräber über den Alltag verraten Aus Bau- und Kunstwerken Rückschlüsse auf Religion und Gesellschaft ziehen LehrplanPLUS G6 LB2

LehrplanPLUS G6 3 · ca. 10 Std.

• Die athenische Demokratie Die Entwicklung der attischen Demokratie erklären und mit modernen demokratischen Vorstellungen vergleichen LehrplanPLUS G6 LB3
• Die griechische Polis Erklären, wie die Landschaft Griechenlands das Entstehen der Poleis begünstigte; griechische Kolonisation und Kultur verstehen LehrplanPLUS G6 LB3

LehrplanPLUS G6 4 · ca. 6 Std.

• Alexander der Große und der Hellenismus Möglichkeiten und Grenzen von Herrschaft am Beispiel historischer Persönlichkeiten erkennen LehrplanPLUS G6 LB4

LehrplanPLUS G6 5 · ca. 12 Std.

• Judentum und frühes Christentum Den Umgang mit Juden im Römischen Reich erklären; die Entwicklung des Christentums zur Staatsreligion beschreiben LehrplanPLUS G6 LB5
• Die römische Republik Narrationen zur Gründung Roms untersuchen; Gesellschaft und Machtverhältnisse der Republik beschreiben LehrplanPLUS G6 LB5
• Roms Gründungsmythen Narrationen zur Gründung Roms (Aeneas, Romulus und Remus) untersuchen und Mythos von Geschichtsschreibung unterscheiden LehrplanPLUS G6 LB5
• Das römische Kaiserreich Die Entwicklung von der Republik zum Prinzipat beschreiben; Herrschaft im Zeitalter des Augustus verstehen LehrplanPLUS G6 LB5
• Die Römer in Bayern — Raetien, Limes und Castra Regina Begreifen, wie das Imperium Romanum das Leben in den Provinzen, insbesondere im Gebiet des heutigen Bayern, geprägt hat; Limes, Provinz und Romanisierung verwenden LehrplanPLUS G6 LB5

LehrplanPLUS G6 6 · ca. 8 Std.

• Das Frankenreich und Karl der Große Die Reichsbildung der Franken und die Kaiserkrönung Karls des Großen als Beginn des Mittelalters verstehen LehrplanPLUS G6 LB6
• Völkerwanderung und Ausbreitung des Islam Die Völkerwanderung, die Ausbreitung des Islam und die Dreiteilung der Mittelmeerwelt beschreiben LehrplanPLUS G6 LB6

LehrplanPLUS G6 7 · ca. 6 Std.

• Familie in der Antike — oikos, familia und Familien heute Gesellschaftsordnung im Kleinen: Leben in der Familie (Längsschnitt) LehrplanPLUS G6 7

LehrplanPLUS G7 1 · ca. 7 Std.

• Herrschaft im Mittelalter Charakteristische Herrschaftsstrukturen des Mittelalters erkennen und das Ottonische Reich, Investiturstreit und Lehnswesen verstehen LehrplanPLUS G7 LB1

LehrplanPLUS G7 2 · ca. 10 Std.

• Klöster und Kultur im Mittelalter Prägende Rolle der Klöster und die höfische Kultur der Stauferzeit verstehen LehrplanPLUS G7 LB2
• Stadt im Mittelalter Die historische Anlage einer Altstadt erkennen und das Stadtleben prägende Aspekte verbalisieren LehrplanPLUS G7 LB2
• Ständegesellschaft im Mittelalter Grundlegende Merkmale der mittelalterlichen Agrar- und Feudalgesellschaft erfassen LehrplanPLUS G7 LB2
• Die Burg — Wohnsitz, Herrschaftssitz und Wehrbau Architektur und höfische Kultur: die Burg als Wohnsitz, Herrschaftssitz und Wehrbau LehrplanPLUS G7 LB2
• Die Pest 1348 — wie Menschen eine Seuche erklärten und bekämpften Äußere Bedrohungen wie Seuchen erfassen und den Umgang der Menschen damit beurteilen LehrplanPLUS G7 LB2
• Frauen im Mittelalter — Lebenswege je nach Stand Typische mittelalterliche Lebensformen beschreiben, auch die von Frauen LehrplanPLUS G7 LB2

LehrplanPLUS G7 3 · ca. 11 Std.

• Entdeckungsfahrten und ihre Folgen Motive und Folgen der Entdeckungsfahrten und der europäischen Kolonialisierung untersuchen LehrplanPLUS G7 LB3
• Kreuzzüge und Kulturkontakt Möglichkeiten und Grenzen des Kulturkontakts vor dem Hintergrund religiöser Spannungen diskutieren LehrplanPLUS G7 LB3
• Renaissance und Humanismus Das neue Menschenbild der Renaissance als wesentliche Grundlage für den Wandel vom Mittelalter zur Neuzeit erfassen LehrplanPLUS G7 LB3

LehrplanPLUS G7 4 · ca. 6 Std.

• Wirtschaft und Handel gestern und heute Zusammenhang von Wirtschaft, Politik und Gesellschaft in Antike, Mittelalter und Neuzeit erkennen LehrplanPLUS G7 LB4

LehrplanPLUS G7 5 · ca. 8 Std.

• Dreißigjähriger Krieg Auswirkungen des Dreißigjährigen Kriegs und Bedeutung des Westfälischen Friedens erklären LehrplanPLUS G7 LB5
• Reformation Ursachen und Wirkungen der Reformation und der konfessionellen Spaltung beurteilen LehrplanPLUS G7 LB5

LehrplanPLUS G7 6 · ca. 8 Std.

• Absolutismus Am Beispiel des französischen Absolutismus erkennen, wie diese Herrschaftsform Staat und Gesellschaft veränderte LehrplanPLUS G7 LB6

LehrplanPLUS G7 7 · ca. 6 Std.

• Bauwerke als Botschaft — wie Herrschaft gebaut wird Bauwerke als Ausdruck politischen Denkens (Längsschnitt) LehrplanPLUS G7 7

LehrplanPLUS G8 1 · ca. 10 Std.

• Aufklärung Erkennen, dass in der Zeit der Aufklärung wichtige Grundlagen freiheitlich-demokratischer Wertvorstellungen geschaffen wurden; Gedankengut der Aufklärung als Ursache der Französischen Revolution einordnen LehrplanPLUS G8 LB1
• Französische Revolution Multikausalität revolutionärer Prozesse erklären; Ursachen herausarbeiten und kurz-/langfristige Folgen berücksichtigen; Verfassungsschaubild auswerten; Grundlegendes Datum 1789 LehrplanPLUS G8 LB1
• Napoleon und sein Kaiserreich Selbstverständnis Napoleons als Kaiser beschreiben; Geschichtskarten zur napoleonischen Hegemonie erschließen; territoriale Entwicklung Deutschlands am Beginn des 19. Jh.; Grundlegendes Datum 1806 LehrplanPLUS G8 LB1

LehrplanPLUS G8 2 · ca. 9 Std.

• Revolution von 1848/49 Möglichkeiten und Grenzen politischer Meinungsäußerung vor dem Hintergrund von Zensur beurteilen; Errungenschaften der Revolution 1848/49 vor dem Hintergrund ihres Scheiterns beurteilen; Grundlegende Daten 1832, 1848/49; Grundlegender Begriff Parlament LehrplanPLUS G8 LB2
• Wiener Kongress und Restauration Geschichtskarte auswerten: territoriale Verhältnisse nach dem Wiener Kongress; machtpolitische Verhältnisse in Deutschland und Europa; Grundlegendes Datum 1815 Wiener Kongress; Grundlegende Begriffe Deutscher Bund, Nationalismus, Liberalismus LehrplanPLUS G8 LB2

LehrplanPLUS G8 3 · ca. 6 Std.

• Bayern — wie ein Land entsteht, das es nicht immer gab Bayern – Identität, Staatsgebiet und kulturelles Erbe (Längsschnitt) LehrplanPLUS G8 3

LehrplanPLUS G8 4 · ca. 9 Std.

• Industrialisierung Lebensbedingungen vorindustrieller Zeit mit Veränderungen durch die Industrialisierung vergleichen; Faktoren der Industrialisierung in England und Hemmnisse/Antriebskräfte in Deutschland/Bayern aufzeigen; Grundlegender Begriff Industrialisierung LehrplanPLUS G8 LB4
• Soziale Frage Verschiedene Ansätze zur Lösung der Sozialen Frage vergleichen und bewerten; Grundlegende Begriffe Soziale Frage, Sozialismus, Kommunismus LehrplanPLUS G8 LB4

LehrplanPLUS G8 5 · ca. 9 Std.

• Gesellschaft im Kaiserreich Sozialgesetzgebung Bismarcks vor historischem Hintergrund bewerten; ausgewählte Aspekte des gesellschaftlichen Lebens vor 1914 untersuchen; Kaiserreich im Spannungsfeld von Obrigkeitsstaat und moderner Massengesellschaft; Grundlegende Begriffe Sozialgesetzgebung, Reichstag LehrplanPLUS G8 LB5
• Reichsgründung 1871 Historiengemälde der Reichsproklamation untersuchen und Aussagekraft beurteilen; Reichsverfassung 1871 hinsichtlich obrigkeitsstaatlicher und partizipatorischer Elemente beurteilen; Grundlegendes Datum 1871 Reichsgründung; Grundlegende Begriffe Deutsches Kaiserreich, Bismarck, Reichstag LehrplanPLUS G8 LB5

LehrplanPLUS G8 6 · ca. 13 Std.

• Imperialismus Geschichtskarten zur kolonialen Aufteilung der Welt erschließen; Ziele und Methoden imperialistischer Politik und Auswirkungen auf betroffene Völker; Grundlegender Begriff Imperialismus LehrplanPLUS G8 LB6

LehrplanPLUS G9 1 · ca. 13 Std.

• Der Erste Weltkrieg (1914–1918) Die Folgen des Ersten Weltkriegs als Voraussetzung für die Novemberrevolution und die Gründung der Weimarer Republik verstehen; Grundlegendes Datum 1918 Novemberrevolution LehrplanPLUS G9 LB1
• Die Weimarer Republik (1918–1933) Grundzüge der Weimarer Reichsverfassung kennen; Belastungsfaktoren der Republik erfassen; Krisenjahre bis 1923; Stabilisierung; Grundlegende Begriffe Weimarer Reichsverfassung LehrplanPLUS G9 LB1
• Weltwirtschaftskrise (1929) Weltwirtschaftskrise und Preisgabe der Demokratie verstehen; Aufstieg der Nationalsozialisten erklären; Grundlegendes Datum 1929 Weltwirtschaftskrise LehrplanPLUS G9 LB1

LehrplanPLUS G9 2 · ca. 18 Std.

• Holocaust / Shoa Den menschenverachtenden Charakter der NS-Ideologie anhand der Entrechtung, Verfolgung und Ermordung der europäischen Juden sowie weiterer Bevölkerungsgruppen erkennen; Grundlegende Begriffe Holocaust/Shoa, Konzentrations- und Vernichtungslager; Grundlegendes Datum 9. November 1938 Novemberpogrome LehrplanPLUS G9 LB2
• Nationalsozialismus – Machtübernahme und Machtausbau Maßnahmen der Nationalsozialisten zu Machtausbau und Systemstabilisierung vor dem Hintergrund demokratischer Prinzipien bewerten; Grundlegende Begriffe 'Ermächtigungsgesetz', 'Gleichschaltung' LehrplanPLUS G9 LB2
• NS-Ideologie und Propaganda Zusammenhang zwischen NS-Ideologie und politischem Handeln herstellen; nationalsozialistische Propaganda analysieren; Grundlegende Begriffe Antisemitismus, 'Volksgemeinschaft', 'Nürnberger Gesetze' LehrplanPLUS G9 LB2
• Der Zweite Weltkrieg (1939–1945) Die neue Dimension nationalsozialistischer Expansions- und Eroberungspolitik beurteilen; Auswirkungen auf die Zivilbevölkerung; Widerstand im 'Dritten Reich'; Grundlegende Daten 1939–1945 Zweiter Weltkrieg, 20. Juli 1944 Attentat auf Hitler, 8./9. Mai 1945 bedingungslose Kapitulation LehrplanPLUS G9 LB2

LehrplanPLUS G9 3 · ca. 6 Std.

• Grundgesetz und Demokratie Grund- und Menschenrechte als bedeutende Errungenschaft erkennen; Stellung der Grundrechte im Grundgesetz; Bedeutung der UN-Menschenrechtscharta; Grundlegender Begriff Grundgesetz LehrplanPLUS G9 LB3, LB4

LehrplanPLUS G9 4 · ca. 9 Std.

• Das geteilte Deutschland (1949) Weichenstellungen zur doppelten Staatsgründung 1949 erklären; Auseinanderbrechen der Anti-Hitler-Koalition; territoriale Entwicklung mithilfe von Geschichtskarten; Grundlegendes Datum 1949 Gründung der beiden deutschen Staaten LehrplanPLUS G9 LB4
• 'Stunde Null' und Nachkriegszeit (1945–1949) Situation in Deutschland nach Kriegsende; Flucht und Vertreibung; Entnazifizierung; Potsdamer Konferenz; politischer Neuanfang am Beispiel Bayerns; Grundlegende Daten 1946 Bayerische Verfassung, Grundlegende Begriffe Potsdamer Konferenz, Flucht und Vertreibung, Entnazifizierung LehrplanPLUS G9 LB4

LehrplanPLUS G9 5 · ca. 10 Std.

• Der Kalte Krieg Weltpolitik im Kalten Krieg LehrplanPLUS G9 5

LehrplanPLUS G10 1 · ca. 17 Std.

• Der Kalte Krieg Entwicklung des deutsch-deutschen Verhältnisses vor dem Hintergrund des Kalten Kriegs erfassen; Gestaltungsmöglichkeiten von Einzelstaaten im Zeitalter der Blockbildung erörtern LehrplanPLUS G10 LB1
• Die Deutsche Wiedervereinigung Multikausal Voraussetzungen, Ursachen und Folgen der Wiedervereinigung erörtern; Bedeutung der Wende von 1989 für die deutsche und europäische Geschichte beurteilen LehrplanPLUS G10 LB1
• Migration und Identität Bedeutung von Heimatvertriebenen, DDR-Flüchtlingen und Gastarbeitern für die wirtschaftliche und gesellschaftliche Entwicklung erfassen; Auswirkungen der Globalisierung diskutieren LehrplanPLUS G10 LB1, LB2

LehrplanPLUS G10 2 · ca. 11 Std.

• Europäische Integration Zielsetzung und zentrale Entwicklungsschritte der europäischen Integration erfassen; Bedeutung v. a. vor dem Hintergrund der beiden Weltkriege einschätzen LehrplanPLUS G10 LB2
• Globalisierung Auswirkungen der Globalisierung erkennen und deren Konsequenzen für Staat und Gesellschaft diskutieren LehrplanPLUS G10 LB2
• Internationale Konflikte seit 1990 Zentrale Prozesse, Chancen und Herausforderungen nach Ende des Kalten Kriegs erkennen; politische Strategien internationaler Akteure beurteilen; neue politische Herausforderungen in einer globalisierten Welt LehrplanPLUS G10 LB2

LehrplanPLUS G11 1 · ca. 15 Std.

• Digitale Revolution und Gesellschaft Aktuelle Formen der Erinnerung an Vergangenes und ihre Bedeutung für die Orientierung in Geschichte und Gegenwart erfassen; digitale Geschichtsnarrationen beurteilen LehrplanPLUS G11 LB1
• Europäische Erinnerungskultur Formen des Erinnerns an Holocaust und NS-Vergangenheit vergleichen und bewerten; Geschichte als narratives Konstrukt begreifen; manipulativen Umgang mit Geschichte erkennen LehrplanPLUS G11 LB1
• Geschichtskultur und Medien Digital aufbereitete Geschichtsnarrationen beurteilen; populäre Formen der Mittelalterrezeption analysieren; manipulativen Umgang mit historischer Wahrheit erkennen LehrplanPLUS G11 LB1
• Menschenrechte und Völkerrecht Zusammenhang von Erinnerung und Verantwortung diskutieren; Holocaust-Gedenken und Menschenrechte als Leitprinzipien reflektieren; historische Verantwortung an aktuellen Beispielen erörtern LehrplanPLUS G11 LB1
• Demokratie und Diktatur im Vergleich Politische Systeme vergleichen; Bedeutung demokratischer Grundwerte erkennen; Erfahrungen aus der DDR-Diktatur auswerten und für die Gegenwart nutzen LehrplanPLUS G11 LB1, LB2
• Terrorismus und Sicherheit Historische Zusammenhänge reflektiert beschreiben; aktuelle Herausforderungen für die Demokratie analysieren; Umgang mit historischer Verantwortung diskutieren LehrplanPLUS G11 LB1, LB2

LehrplanPLUS G11 2 · ca. 12 Std.

• Migration in Bayern — Ankommen seit 1685 Migration in Bayern von der Frühen Neuzeit bis zum 20. Jahrhundert LehrplanPLUS G11 2

LehrplanPLUS HSU1/2 1

• Kaufen und Verkaufen Prinzip des Kaufvorgangs beschreiben und Bedeutung der verfügbaren Mittel für Kaufentscheidungen reflektieren LehrplanPLUS HSU 1/2 1.2
• Klassenregeln und Zusammenleben Bedeutung von Aufgaben und Regeln für das Zusammenleben beschreiben, mitgestalten und beachten LehrplanPLUS HSU 1/2 1.1
• Konflikte lösen Kompromisse zum Lösen von Konflikten und Problemen anwenden LehrplanPLUS HSU 1/2 1.1
• Familie und Gemeinschaft Bedeutung von Bezugspersonen für das Leben von Kindern beschreiben, Achtung vor unterschiedlichen Familienformen zeigen LehrplanPLUS HSU 1/2 1.1
• Medien im Alltag Medien unterscheiden und beschreiben, wie sie selbst Medien nutzen LehrplanPLUS HSU 1/2 1.2
• Bedürfnisse und Wünsche Zwischen Bedürfnissen und Wünschen unterscheiden LehrplanPLUS HSU 1/2 1.2

LehrplanPLUS HSU1/2 2

• Körper und Körperpflege Bedeutung von Schutz und Pflege des Körpers begründen und achtsam mit dem eigenen Körper umgehen LehrplanPLUS HSU 1/2 2.1
• Gefühle erkennen und benennen Eigene Gefühle, Bedürfnisse und Interessen ausdrücken und solche auch anderen zugestehen LehrplanPLUS HSU 1/2 2.2
• Gesunde Ernährung Nahrungsmittel nach ihrem Beitrag zu einer gesunden Ernährung bewerten und Pausenbrot entsprechend zusammenstellen LehrplanPLUS HSU 1/2 2.1
• Mit Wut umgehen Strategien anwenden, um sich nicht von negativen Gefühlen überwältigen zu lassen LehrplanPLUS HSU 1/2 2.2
• Die fünf Sinne Bedeutung der Sinne für die Wahrnehmung der Umwelt beschreiben LehrplanPLUS HSU 1/2 2.1
• Zähne und Zahngesundheit Bedeutung von Schutz und Pflege des Körpers begründen LehrplanPLUS HSU 1/2 2.1
• Auf die Toilette gehen — und was danach kommt Bedeutung von Schutz und Pflege des Körpers begründen und den Toilettengang mit Händewaschen selbständig und ohne Beschämung ausführen LehrplanPLUS HSU 1/2 2.1

LehrplanPLUS HSU1/2 3

• Anziehen — selbst und nach dem Wetter Wissen über Wettererscheinungen nutzen, um sich angemessen zu verhalten und selbständig wettergerecht zu kleiden LehrplanPLUS HSU 1/2 3.3
• Luft und ihre Eigenschaften Am Beispiel der Luft einfache naturwissenschaftliche Arbeitsweisen und Erkenntnismethoden anwenden LehrplanPLUS HSU 1/2 3.3
• Tiere der Wiese Ausgewählte heimische Tierarten mithilfe einfacher Bestimmungshilfen bestimmen LehrplanPLUS HSU 1/2 3.1
• Brandschutz Gefahren im Umgang mit Feuer aufzeigen, Brandschutzmaßnahmen beschreiben und sicherheitsbewusst handeln LehrplanPLUS HSU 1/2 3.2
• Einfache Nahrungsbeziehungen Einfache Nahrungsbeziehungen beschreiben und Zusammenhänge in einem Lebensraum aufzeigen LehrplanPLUS HSU 1/2 3.1
• Obst und Gemüse der Saison Heimische Obst- und Gemüsesorten den typischen Zeiträumen ihrer Reife zuordnen LehrplanPLUS HSU 1/2 3.1
• Stoffe und ihre Eigenschaften Ausgewählte Eigenschaften verschiedener Stoffe untersuchen und dokumentieren LehrplanPLUS HSU 1/2 3.2
• Haus- und Nutztiere Bedeutung von Nutztieren und Nutzpflanzen für den Menschen beschreiben; mit Haustieren verantwortungsvoll umgehen LehrplanPLUS HSU 1/2 3.1
• Pflanzen der Wiese Ausgewählte heimische Pflanzenarten mithilfe einfacher Bestimmungshilfen bestimmen LehrplanPLUS HSU 1/2 3.1
• Die vier Jahreszeiten Jahreszeitliche Veränderungen typischer Tier- und Pflanzenarten beobachten, beschreiben und dokumentieren LehrplanPLUS HSU 1/2 3.1
• Müll trennen und vermeiden Abfälle sortieren, Möglichkeiten der Abfallreduzierung anwenden und Bedeutung von Abfallvermeidung begründen LehrplanPLUS HSU 1/2 3.2
• Wetter beobachten Wettererscheinungen mit einfachen Messgeräten untersuchen und dokumentieren LehrplanPLUS HSU 1/2 3.3

LehrplanPLUS HSU1/2 4

• Kalender und Jahreskreis Zeitspannen (Tag, Monat, Jahr) mit eigenen Beobachtungen in Bezug bringen; Feste im Jahreslauf zuordnen LehrplanPLUS HSU 1/2 4.1
• Tagesablauf und Zeitbegriffe Begriffe zur zeitlichen Einteilung der Lebenswelt zutreffend verwenden und sich daran orientieren LehrplanPLUS HSU 1/2 4.1
• Fakten und Fiktion Zwischen historischen Begebenheiten und erfundenen Geschichten unterscheiden LehrplanPLUS HSU 1/2 4.3
• Meine Lebensgeschichte Über eine Zeitspanne im eigenen Leben berichten und auf einer Zeitleiste dokumentieren LehrplanPLUS HSU 1/2 4.2

LehrplanPLUS HSU1/2 5

• Räume schützen und pflegen Möglichkeiten und Grundsätze des achtsamen Umgangs mit Räumen beschreiben und im eigenen Handeln beachten LehrplanPLUS HSU 1/2 5.2
• Pläne und Grundrisse lesen Einfache Pläne von vertrauten Räumen sinnerfassend lesen und Raum-Lage-Begriffe nutzen LehrplanPLUS HSU 1/2 5.1
• Verkehrssicherheit Wichtige Verkehrsregeln und Verkehrszeichen berücksichtigen sowie Sicherheitsvorkehrungen beachten LehrplanPLUS HSU 1/2 5.3
• Sich zurechtfinden — Merkzeichen, Wege und Hilfe holen Strategien nutzen, um sich in vertrauter Umgebung zu orientieren (Merkzeichen, Wege, Hilfe holen) LehrplanPLUS HSU 1/2 5.1

LehrplanPLUS HSU1/2 6

• Standfestigkeit beim Bauen Standfestigkeit selbst gebauter Modelle von Mauern und Türmen überprüfen und begründen LehrplanPLUS HSU 1/2 6.2
• Berufe kennenlernen Aus dem Alltag bekannte Berufe beschreiben und unterschiedlichen Arbeitsfeldern zuordnen LehrplanPLUS HSU 1/2 6.1
• Werkzeuge und ihre Funktion Einfache Werkzeuge sach- und sicherheitsgemäß anwenden, Funktion erklären LehrplanPLUS HSU 1/2 6.1

LehrplanPLUS HSU1/2 1

• Kaufvorgang und Taschengeld Einfache Kaufvorgaenge beschreiben und den bewussten Umgang mit Taschengeld ueben LehrplanPLUS HSU 1/2 1.2
• Demokratische Prinzipien bei Entscheidungen Demokratische Prinzipien wie Abstimmung und Mehrheitsentscheidung bei gemeinsamen Entscheidungen anwenden LehrplanPLUS HSU 1/2 1.1
• Eigene Mediennutzung beschreiben und reflektieren Eigene Mediennutzung beschreiben und ueber einen bewussten Umgang mit Medien nachdenken LehrplanPLUS HSU 1/2 1.2

LehrplanPLUS HSU1/2 2

• Aktive Freizeitgestaltung Moeglichkeiten einer aktiven Freizeitgestaltung beschreiben und deren Bedeutung fuer die Gesundheit erkennen LehrplanPLUS HSU 1/2 2.2
• Einzigartigkeit und positive Koerperbeziehung Die eigene Einzigartigkeit wahrnehmen und eine positive Beziehung zum eigenen Koerper entwickeln LehrplanPLUS HSU 1/2 2.1
• Haare, Haarschnitt und Kopfläuse Bedeutung von Schutz und Pflege des Körpers begründen und Wissen über Haarpflege und Kopfläuse ohne Beschämung anwenden LehrplanPLUS HSU 1/2 2.1
• Füße, Socken und Schuhe Bedeutung von Schutz und Pflege des Körpers begründen und Füße, Socken und Schuhe sachgerecht pflegen und auswählen LehrplanPLUS HSU 1/2 2.1

LehrplanPLUS HSU1/2 3

• Luft: naturwissenschaftliche Arbeitsweisen Eigenschaften von Luft mithilfe naturwissenschaftlicher Arbeitsweisen untersuchen und beschreiben LehrplanPLUS HSU 1/2 3.3
• Nahrungsbeziehungen in der Hecke Nahrungsbeziehungen in einem weiteren Lebensraum (Hecke) beschreiben und Zusammenhaenge aufzeigen LehrplanPLUS HSU 1/2 3.1
• Stoffeigenschaften untersuchen und dokumentieren Stoffeigenschaften mit einfachen Versuchen untersuchen, dokumentieren und vergleichen LehrplanPLUS HSU 1/2 3.2
• Ausbreitung und Vermehrung von Pflanzen Ausbreitung und Vermehrung von ausgewählten Pflanzen beschreiben und dokumentieren LehrplanPLUS HSU 1/2 3.1
• Jahreszeitliche Veraenderungen dokumentieren Jahreszeitliche Veraenderungen ueber einen laengeren Zeitraum beobachten, dokumentieren und praesentieren LehrplanPLUS HSU 1/2 3.1
• Wetter mit Messgeraeten untersuchen Wettererscheinungen mit einfachen Messgeraeten untersuchen, messen und dokumentieren LehrplanPLUS HSU 1/2 3.3
• Angepasst leben — Tiere und Pflanzen von Wiese und Hecke Anpassung heimischer Tier- und Pflanzenarten von Wiese und Hecke an ihren Lebensraum beschreiben LehrplanPLUS HSU 1/2 3.1
• Luft zum Leben — saubere Luft und was wir dafür tun Die Bedeutung von Luft als Lebensgrundlage erklären und verantwortungsbewusstes Handeln für saubere Luft beschreiben LehrplanPLUS HSU 1/2 3.3

LehrplanPLUS HSU1/2 4

• Quellen zur eigenen Lebensgeschichte Quellen zur eigenen Lebensgeschichte sammeln, ordnen und auswerten LehrplanPLUS HSU 1/2 4.2
• Was sich ändert, was bleibt — unsere Lebenswelt im Wandel Veränderungen und Kontinuitäten der eigenen Lebenswelt an einem Beispiel, etwa durch Zuwanderung, beschreiben LehrplanPLUS HSU 1/2 4.2

LehrplanPLUS HSU1/2 5

• Einfache Plaene und Grundrisse lesen Einfache Plaene und Grundrisse lesen und sich damit orientieren LehrplanPLUS HSU 1/2 5.1
• Formen der Mobilitaet im Raum Verschiedene Formen der Mobilitaet beschreiben und deren Vor- und Nachteile vergleichen LehrplanPLUS HSU 1/2 5.3
• Nah und fern, Stadt und Land — Räume vergleichen Räumliche Situationen nach Merkmalen vergleichen (nah und fern, ländlich und städtisch) LehrplanPLUS HSU 1/2 5.1

LehrplanPLUS HSU1/2 6

• Nach Plan bauen — Bauanleitungen und Modellzeichnungen lesen Einfache Bauanleitungen und Modellzeichnungen lesen und zum Bau eigener Modelle nutzen LehrplanPLUS HSU 1/2 6.2
• Große Bauwerke bei uns — was die Baumeister geleistet haben Technische Leistungen beim Bau kulturell bedeutsamer Bauwerke der Region beschreiben LehrplanPLUS HSU 1/2 6.2
• Rollende Objekte und Bewegungsverhalten Bewegung von rollenden Objekten auf verschiedenen Untergruenden untersuchen und beschreiben LehrplanPLUS HSU 1/2 6.2

LehrplanPLUS HSU3/4 1

• Kinderrechte Kinderrechte kennen und deren Bedeutung fuer das eigene Leben erlaeutern LehrplanPLUS HSU 3/4 1.1
• Aufgaben und Aemter in der Kommune Aufgaben und Aemter in der Gemeinde benennen und deren Bedeutung fuer das Zusammenleben erlaeutern LehrplanPLUS HSU 3/4 1.1
• Konsumentscheidungen reflektieren Konsumentscheidungen im Hinblick auf Qualitaet, Preis und Nachhaltigkeit reflektieren LehrplanPLUS HSU 3/4 1.2
• Kulturelle Gemeinsamkeiten und Unterschiede Gemeinsamkeiten und Unterschiede verschiedener Kulturen wahrnehmen und respektvoll damit umgehen LehrplanPLUS HSU 3/4 1.1
• Medienangebote kritisch bewerten Medienangebote kritisch hinterfragen und den eigenen Medienkonsum reflektieren LehrplanPLUS HSU 3/4 1.2
• Rollenklischees hinterfragen — was Mädchen und Buben können Rollenklischees für Mädchen und Buben an Beispielen erkennen und hinterfragen und die Vielfalt an Interessen und Stärken aller Kinder anerkennen LehrplanPLUS HSU 3/4 1.1

LehrplanPLUS HSU3/4 2

• Aufbau und Schutz des Auges Den Aufbau des Auges beschreiben und Massnahmen zum Schutz der Augen erlaeutern LehrplanPLUS HSU 3/4 2.1
• Erste-Hilfe-Massnahmen Einfache Erste-Hilfe-Massnahmen beschreiben und anwenden LehrplanPLUS HSU 3/4 2.1
• Nägel schneiden und pflegen Verantwortung für die Erhaltung und Förderung der eigenen Gesundheit übernehmen und Nagelpflege selbständig ausführen LehrplanPLUS HSU 3/4 2.1
• Routinen bauen — dran denken ohne Erinnerung Gesundheitsförderliches Verhalten aus der eigenen Verantwortung ableiten und als Routine selbständig aufbauen LehrplanPLUS HSU 3/4 2.1
• Schlaf und die Abendroutine Verantwortung für die eigene Gesundheit übernehmen und den eigenen Schlafbedarf sowie eine Abendroutine begründen LehrplanPLUS HSU 3/4 2.1

LehrplanPLUS HSU3/4 3

• Leiter und Nichtleiter Materialien als elektrische Leiter und Nichtleiter unterscheiden und experimentell ueberpruefen LehrplanPLUS HSU 3/4 3.2
• Lebensraum Gewaesser Typische Tiere und Pflanzen an und in Gewaessern benennen und deren Anpassungen beschreiben LehrplanPLUS HSU 3/4 3.1
• Methoden der Stromerzeugung Verschiedene Methoden der Stromerzeugung benennen und hinsichtlich ihrer Nachhaltigkeit bewerten LehrplanPLUS HSU 3/4 3.2
• Einfache Stromkreise Einen einfachen Stromkreis aufbauen und seine Bestandteile benennen LehrplanPLUS HSU 3/4 3.2
• Entwicklung einer Tierart Die Entwicklung einer ausgewaehlten Tierart von der Geburt bis zum erwachsenen Tier beschreiben LehrplanPLUS HSU 3/4 3.1
• Baeume und Pflanzen im Wald Typische Baeume und Pflanzen des Waldes bestimmen und ihre Bedeutung fuer das Oekosystem beschreiben LehrplanPLUS HSU 3/4 3.1
• Tiere im Lebensraum Wald Typische Tierarten des Waldes benennen und ihre Anpassungen an den Lebensraum beschreiben LehrplanPLUS HSU 3/4 3.1
• Der natuerliche Wasserkreislauf Den natuerlichen Wasserkreislauf beschreiben und die Bedeutung von Wasser fuer das Leben erkennen LehrplanPLUS HSU 3/4 3.3
• Bedeutung und Schutz von Wasser Die Bedeutung von sauberem Wasser fuer Mensch und Natur erkennen und Massnahmen zum Wasserschutz beschreiben LehrplanPLUS HSU 3/4 3.3
• Wildtier vs. Haustier: Wolf und Hund Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Wild- und Haustier am Beispiel Wolf und Hund vergleichen LehrplanPLUS HSU 3/4 3.1
• Licht, Wärme, Boden — Umweltfaktoren messen und deuten Umweltfaktoren (Temperatur, Licht, Boden) mit einfachen Hilfsmitteln untersuchen und als Ursachen unterschiedlicher Lebensbedingungen deuten LehrplanPLUS HSU 3/4 3.1
• Das Material entscheidet, nicht das Gewicht Stoffe nach ihrer Dichte untersuchen — gleiches Material schwimmt oder sinkt unabhängig von Größe und Gewicht LehrplanPLUS HSU 1/2 3.2; HSU 3/4 3.3

LehrplanPLUS HSU3/4 4

• Jahrzehnt, Jahrhundert, Jahrtausend Begriffe für größere Zeiträume (Jahrzehnt, Jahrhundert, Jahrtausend) unterscheiden und Ereignisse auf einer Zeitleiste einordnen LehrplanPLUS HSU 3/4 4.1

LehrplanPLUS HSU3/4 5

• Himmelsrichtungen und Kompass Die vier Himmelsrichtungen benennen und sich mithilfe des Kompasses orientieren LehrplanPLUS HSU 3/4 5.1
• Karten lesen und Kartenmerkmale Karten lesen, Kartenzeichen deuten und den Massstab erklaeren LehrplanPLUS HSU 3/4 5.1
• Mein Ort in Bayern, Deutschland und Europa Den Heimatort in Beziehung zu größeren räumlichen Einheiten setzen (Gemeinde, Landkreis, Bayern, Deutschland, Europa) LehrplanPLUS HSU 3/4 5.1
• Warum Menschen unterwegs sind — Alltag, Reise, Umzug, Flucht Gründe und Ursachen für Mobilität im Alltag und in besonderen Situationen (Ferienreise, Umzug, Flucht) unterscheiden LehrplanPLUS HSU 3/4 5.3
• Gefahren im Verkehr vorhersehen — was tun die anderen gleich? gefährliche Verkehrssituationen richtig einschätzen und das Verhalten anderer Verkehrsteilnehmer gedanklich vorwegnehmen LehrplanPLUS HSU 3/4 5.3
• Sicher ausgerüstet — Fahrrad, Roller, Inlineskates auf eine verkehrssichere Ausrüstung von Fahrrad, Roller und Inlineskates sowie sicherheitsbewusste Kleidung achten und Mängel erkennen LehrplanPLUS HSU 3/4 5.3

LehrplanPLUS HSU3/4 6

• Brueckenmodelle und Stabilitaet Verschiedene Brueckenarten kennen und einfache Brueckenmodelle auf Stabilitaet ueberpruefen LehrplanPLUS HSU 3/4 6.2
• Technische Lösungen planen, prüfen und vergleichen Vergleichen und bewerten ihre Modelle hinsichtlich Zweck, Materialökonomie und Originalität. LehrplanPLUS HSU 3/4 6.2

LehrplanPLUS HSU3/4 1

• Demokratie und Gesellschaft LehrplanPLUS HSU3/4 1

LehrplanPLUS HSU3/4 2

• Die beginnende Pubertät — was sich ändert Die physischen und psychischen Veränderungen in der beginnenden Pubertät beschreiben LehrplanPLUS HSU 3/4 2.1
• Körperpflege und Miteinander Körperliche Grenzen bei anderen achten und respektvoll über Körperpflege kommunizieren LehrplanPLUS HSU 3/4 2.2
• Körperbilder hinterfragen — wie ich mich sehe, wie andere mich sehen Schönheitsideale und Körperbilder in Medien und Werbung hinterfragen und Selbst- und Fremdwahrnehmung, auch bei Behinderung, unterscheiden LehrplanPLUS HSU 3/4 2.2
• Wie ein Mensch entsteht — von der Zeugung bis zur Geburt die Entwicklung menschlichen Lebens von der Befruchtung über Schwangerschaft bis zur Geburt in der richtigen Reihenfolge beschreiben LehrplanPLUS HSU 3/4 2.1

LehrplanPLUS HSU3/4 3

• Energiesparen Die Schuelerinnen und Schueler gehen umweltbewusst mit Energie um und begruenden Massnahmen zum Energiesparen. LehrplanPLUS HSU 3/4 3.2
• Lebensmittelherkunft Die Schuelerinnen und Schueler vergleichen Herkunft und Erzeugung regionaler und ueberregionaler Lebensmittel und begruenden die Bedeutung regionaler Produkte. LehrplanPLUS HSU 3/4 3.1
• Nahrungsketten im Wald Die Schuelerinnen und Schueler stellen Nahrungsbeziehungen im Lebensraum Wald dar und erklaeren deren Bedeutung fuer das oekologische Gleichgewicht. LehrplanPLUS HSU 3/4 3.1
• Verbrennung und Loeschen Die Schuelerinnen und Schueler beschreiben Voraussetzungen fuer Verbrennungsvorgaenge und leiten daraus Loeschmethoden ab. LehrplanPLUS HSU 3/4 3.2
• Wasser - Eigenschaften und Zustandsformen Die Schuelerinnen und Schueler untersuchen und beschreiben Eigenschaften von Wasser und erklaeren die drei Zustandsformen. LehrplanPLUS HSU 3/4 3.3
• Wasserverbrauch und Verschmutzung Die Schuelerinnen und Schueler erklaeren den eigenen Wasserverbrauch, beschreiben Ursachen der Wasserverschmutzung und begruenden Massnahmen zum Wasserschutz. LehrplanPLUS HSU 3/4 3.3

LehrplanPLUS HSU3/4 4

• Erinnerung in der Region — Denkmäler, Feste und Gedenktage Herkunft und Bedeutung historischer Erinnerung in der Region (Denkmäler, Feste, Gedenktage, Straßennamen) an Beispielen beschreiben und sich mit ihrer heutigen Bedeutung auseinandersetzen LehrplanPLUS HSU 3/4 4.3
• Geschichte in Medien - Realitaet und Fiktion Die Schuelerinnen und Schueler unterscheiden in medialen Darstellungen von Geschichte zwischen Realitaet und Fiktion und bewerten Darstellungen kritisch. LehrplanPLUS HSU 3/4 4.3
• Geschichte des Heimatorts Die Schuelerinnen und Schueler recherchieren die Geschichte ihres Wohnorts und stellen wichtige Ereignisse und Entwicklungen dar. LehrplanPLUS HSU 3/4 4.1
• Quellen, Museen und Archive Die Schuelerinnen und Schueler unterscheiden verschiedene Quellen, nutzen Museen und Archive als Informationsquellen und bewerten deren Aussagekraft. LehrplanPLUS HSU 3/4 4.2
• Technische Erfindungen im Alltag Die Schuelerinnen und Schueler beschreiben die Entwicklung technischer Alltagsgegenstaende und deren Auswirkungen auf das Leben der Menschen. LehrplanPLUS HSU 3/4 4.2

LehrplanPLUS HSU3/4 5

• Mobilitaet frueher und heute Die Schuelerinnen und Schueler vergleichen fruehere und heutige Formen der Mobilitaet und beschreiben Auswirkungen auf Mensch und Umwelt. LehrplanPLUS HSU 3/4 5.3
• Raeume vergleichen Die Schuelerinnen und Schueler vergleichen die Lebenssituationen von Menschen in unterschiedlich strukturierten Raeumen in Bayern und darueber hinaus. LehrplanPLUS HSU 3/4 5.2
• Schutz von Natur und Kultur in Raeumen Die Schuelerinnen und Schueler beschreiben Massnahmen zum Schutz von Natur und Kultur in Raeumen und begruenden deren Bedeutung. LehrplanPLUS HSU 3/4 5.2
• Verkehrsmittel bewerten Die Schuelerinnen und Schueler vergleichen Vor- und Nachteile verschiedener Verkehrsmittel und bewerten diese hinsichtlich Umweltvertraeglichkeit und Sicherheit. LehrplanPLUS HSU 3/4 5.3
• Zeichen und Regeln anwenden — vom Übungsplatz in den echten Verkehr Verkehrszeichen und Verkehrs- und Sicherheitsregeln beim Radfahren in Situationen anwenden und vom Schonraum in den Realverkehr übertragen LehrplanPLUS HSU 3/4 5.3

LehrplanPLUS HSU3/4 6

• Handwerk und Fabrik — wie Dinge hergestellt werden handwerkliche Fertigung mit industrieller Massenproduktion an Beispielen vergleichen und die Auswirkungen auf Arbeitsprozesse und Menschen reflektieren LehrplanPLUS HSU 3/4 6.1
• Massenware bewerten — Umwelt, Rohstoffe und kluge Entscheidungen die Herstellung von Waren in Massenproduktion mit Blick auf Umweltschutz und einen nachhaltigen Umgang mit natürlichen Ressourcen bewerten LehrplanPLUS HSU 3/4 6.1
• Gebaut mit dem, was die Natur bietet — Bauwerke der Region erklären Den Zusammenhang zwischen natürlichen Voraussetzungen LehrplanPLUS HSU 3/4 6.2
• Gleichgewichtsprinzip Die Schuelerinnen und Schueler erklaeren das Gleichgewichtsprinzip und wenden es beim Bauen von Balancegeraeten an. LehrplanPLUS HSU 3/4 6.2
• Hebel und Zahnradgetriebe Die Schuelerinnen und Schueler erklaeren die Wirkungsweise von Hebeln und Zahnradgetrieben und erkennen diese in technischen Alltagsgegenstaenden. LehrplanPLUS HSU 3/4 6.1

LehrplanPLUS Inf9 1 · ca. 14 Std.

• Funktionen und Datenflüsse Daten verarbeitende Prozesse zu Funktionen abstrahieren; Datenflüsse mithilfe von Datenflussdiagrammen modellieren; neue Funktionen durch Verkettung entwickeln. LehrplanPLUS Inf9 1
• Tabellenkalkulation Datenflussdiagramme und Funktionen in Formeln eines Tabellenkalkulationssystems umsetzen; praxisnahe Aufgaben mit Tabellenkalkulation lösen; relative und absolute Adressierung sinnvoll nutzen. LehrplanPLUS Inf9 1

LehrplanPLUS Inf9 2 · ca. 10 Std.

• Grundlagen der Datenmodellierung und Datenbanken Datenbestände analysieren und objektorientiert modellieren; Datenmodelle in Tabellenschemata überführen; Konzepte relationaler Datenbanken verstehen (Tabelle, Datensatz, Primärschlüssel, Datentyp). LehrplanPLUS Inf9 2
• SQL-Abfragen Geeignete SQL-Abfragen konzipieren, um zielgerichtet Informationen aus Datenbanktabellen zu gewinnen; SELECT, FROM, WHERE verwenden; Bedingungen verknüpfen. LehrplanPLUS Inf9 2

LehrplanPLUS Inf9 3 · ca. 26 Std.

• Objektorientierte Programmierung Objekte analysieren und zu Klassen abstrahieren; Klassen mit Attributen und Methoden deklarieren; Kontrollstrukturen in Algorithmen formulieren; Methoden implementieren; Generalisierungshierarchien modellieren und mit Vererbung implementieren; Methoden überschreiben. LehrplanPLUS Inf9 3

LehrplanPLUS Inf9 4 · ca. 6 Std.

• Datenschutz Regelungen zum Datenschutz im Spannungsfeld zwischen Persönlichkeitsrechten und öffentlichen Interessen bewerten; Internet verantwortungsvoll nutzen; Umgang mit datenbankgestützten Diensten kritisch abwägen; Chancen und Risiken von Data-Mining bewerten. LehrplanPLUS Inf9 4

LehrplanPLUS Inf10 1 · ca. 17 Std.

• Relationale Datenbanken – Vertiefung Objektorientierte Datenmodelle in relationale Modelle überführen; SQL-Abfragen über verknüpfte Tabellen konzipieren; Redundanzen und Anomalien erkennen; Chancen und Risiken verknüpfter Datenbestände bewerten LehrplanPLUS Inf10 LB1

LehrplanPLUS Inf10 2 · ca. 27 Std.

• Arrays und Datenstrukturen Eindimensional indizierte Datenstruktur bei einfachen Problemstellungen anwenden; Struktur zur Verwaltung gleichartiger Objekte modellieren und implementieren; Methoden zum Einfügen, Entfernen und Bearbeiten entwickeln LehrplanPLUS Inf10 LB2
• Polymorphismus In Generalisierungshierarchien das Konzept des Polymorphismus zur Implementierung verschiedener Verhaltensweisen nutzen; Methoden überschreiben LehrplanPLUS Inf10 LB2

LehrplanPLUS Inf10 3 · ca. 12 Std.

• Softwareprojekt Im Team einen Projektplan erstellen; Szenario analysieren und modellieren; arbeitsteilig implementieren; testen und dokumentieren LehrplanPLUS Inf10 LB3

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Algorithmen-Effizienz und Laufzeit Algorithmen hinsichtlich ihrer Laufzeit analysieren und vergleichen; O-Notation in Grundzügen verstehen. LehrplanPLUS Inf11 LB1
• Datenstrukturen Lineare und hierarchische Datenstrukturen (Liste, Stapel, Schlange, Baum) modellieren, implementieren und problembezogen einsetzen LehrplanPLUS Inf11 LB2
• Rekursion Rekursive Algorithmen analysieren, entwickeln und implementieren; Basisfall und rekursiven Aufruf identifizieren; Rekursion und Iteration vergleichen LehrplanPLUS Inf11 LB1

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Relationale Datenbanken Relationale Datenbanken entwerfen (ER-Modell, Normalisierung), komplexe SQL-Abfragen erstellen und Datenintegrität sicherstellen. LehrplanPLUS Inf11 LB2

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Graphen und Netzwerke Graphen als Modell fuer vernetzte Strukturen nutzen; Knoten, Kanten und Gewichte darstellen; kuerzeste Wege und Zusammenhang analysieren; soziale Netzwerke modellieren LehrplanPLUS Inf11 LB3

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• Objektorientierte Modellierung Komplexere Systeme objektorientiert modellieren (Klassendiagramme, Vererbung, Polymorphie); UML-Notation verwenden. LehrplanPLUS Inf11 LB3
• Softwareentwicklung Phasen der Softwareentwicklung kennen und anwenden; Anforderungsanalyse, Entwurf, Implementierung, Test und Dokumentation systematisch durchfuehren; Vorgehensmodelle vergleichen LehrplanPLUS Inf11 LB4

LehrplanPLUS Ku1/2 4

• Zeichnen-Grundlagen Personen, Tiere oder Objekte bewusst wahrnehmen und in differenzierten Schemata wiedergeben LehrplanPLUS Ku1/2 LB4 — Erfahrungswelten
• Linienkontrolle Verfahren Skizze, Detailstudie — Werkzeug Stift sicher führen LehrplanPLUS Ku1/2 LB4 — Erfahrungswelten
• Grundformen Formeigenschaften (dick – dünn, spitz – rund); aus Körperteilen wird ein Tier LehrplanPLUS Ku1/2 LB4 — Erfahrungswelten

LehrplanPLUS Ku1/2 1

• Moderne Kunst betrachten — „Das kann doch jeder!" An Kunstwerken der Moderne Motive, Details und Wirkungen wahrnehmen und beschreiben; naturnah, verzerrt oder abstrakt LehrplanPLUS Ku1/2 LB1 — Bildende Kunst
• Die drei Grundfarben Farbnamen von Grund- und Mischfarben LehrplanPLUS Ku1/2 LB1 — Bildende Kunst
• Mischfarben — zwei Grundfarben mischen Farbnamen von Grund- und Mischfarben; Farben mischen LehrplanPLUS Ku1/2 LB1 — Bildende Kunst
• Schwarz ist viel Farbe — nicht „keine Farbe" Farbeigenschaften (leuchtend – trüb, hell – dunkel) LehrplanPLUS Ku1/2 LB1 — Bildende Kunst
• Licht mischt sich andersherum Farbeigenschaften — Farbe und Licht unterscheiden LehrplanPLUS Ku1/2 LB1 — Bildende Kunst
• Farbenlehre — Grundfarben mischen Farbeigenschaften in Verbindung mit den Farbnamen von Grund- und Mischfarben LehrplanPLUS Ku1/2 LB1 — Bildende Kunst

LehrplanPLUS Ku1/2 2

• Gestaltete Umwelt — der Design-Kreislauf Materialien ordnen und für den Bau dreidimensionaler Gegenstände auswählen LehrplanPLUS Ku1/2 LB2 — Gestaltete Umwelt
• Idee und Entwurf Gestaltungsprinzipien (Streuen, Reihen, Stapeln, Fügen; Umformen, Neukombinieren) LehrplanPLUS Ku1/2 LB2 — Gestaltete Umwelt
• Bauen und verbessern Bearbeitungs- und Verbindungsmöglichkeiten erproben (Kleben, Binden, Stecken) LehrplanPLUS Ku1/2 LB2 — Gestaltete Umwelt

LehrplanPLUS Ku1/2 3

• Fotografie-Grundlagen — eine Bildgeschichte Interessante Motive aus individuellen Blickwinkeln fotografieren; Grundfunktionen der Kamera nutzen LehrplanPLUS Ku1/2 LB3 — Visuelle Medien
• Bildausschnitt wählen Gestaltungsfaktoren Motiv, Ausschnitt, Standpunkt/Blickwinkel, Zoom LehrplanPLUS Ku1/2 LB3 — Visuelle Medien
• Bildfolge erzählen Eine Situation fotografisch dokumentieren LehrplanPLUS Ku1/2 LB3 — Visuelle Medien
• Kamera bedienen — so wird das Foto, wie du es willst Grundfunktionen der Kamera (Objektiv, Auslöser, Display, Stativ, Zoom, Licht, Speichern/Löschen) für eine gewollte Bildwirkung nutzen LehrplanPLUS Ku1/2 LB3 — Visuelle Medien

LehrplanPLUS Ku1/2 4

• Sehen und Proportion Beobachtete Phänomene beschreiben und für eigene Gestaltung nutzen LehrplanPLUS Ku1/2 LB4 — Erfahrungswelten

LehrplanPLUS Ku3/4 1

• Moderne Kunst betrachten — „Das kann doch jeder!" Gestaltungsprinzipien in Kunstwerken der Moderne im Hinblick auf ihre Wirkung erkennen und besprechen LehrplanPLUS Ku 3/4 1

LehrplanPLUS Ku3/4 2

• Gestaltete Umwelt — der Design-Kreislauf Ideen zur Gestaltung von Objekten entwickeln und im Design-Kreislauf modellhaft umsetzen LehrplanPLUS Ku 3/4 2
• Idee und Entwurf Gestaltungsideen für Objekte entwickeln und als Skizze oder Modell festhalten LehrplanPLUS Ku 3/4 2

LehrplanPLUS Ku3/4 3

• Fotografie-Grundlagen — eine Bildgeschichte Durch Nehmen eines Ausschnitts Motive finden und gezielt für die Gestaltung eigener Fotos nutzen LehrplanPLUS Ku 3/4 3
• Bildausschnitt wählen Durch Nehmen eines Ausschnitts (nah, weit, Blickwinkel) Motive finden und für eigene Fotos nutzen LehrplanPLUS Ku 3/4 3
• Fotografie-Grundlagen — eine Bildgeschichte Eine Handlung fotografisch als Bildreihe darstellen LehrplanPLUS Ku 3/4 3
• Bildfolge erzählen Eine Handlung fotografisch als Bildreihe mit Anfang, Mitte und Ende darstellen LehrplanPLUS Ku 3/4 3

LehrplanPLUS Ku3/4 4

• Sehen und Proportion Menschen und Objekte differenziert darstellen: beobachtete Proportionen statt Schema LehrplanPLUS Ku 3/4 4
• Sehen und Proportion Objekte in ihren charakteristischen Eigenschaften genau wahrnehmen (Größen vergleichen, peilen) und beschreiben LehrplanPLUS Ku 3/4 4

LehrplanPLUS Ku3/4 5

• Fantasiewelten LehrplanPLUS Ku 3/4 5

LehrplanPLUS Ku3/4 1

• Kunstwerke aus verschiedenen Zeiten vergleichen Kunstwerke verschiedener Zeiten nach Motivwahl, Farbigkeit, Farbauftrag, Formgebung, Lichtführung und Darstellungsart mit Fachbegriffen beschreiben, vergleichen und deuten LehrplanPLUS Ku 3/4 1

LehrplanPLUS Ku3/4 3

• Fotos und Clips hinterfragen — wie ein Bild wirken soll Fotos und Film-Clips nach Motivwahl und Gestaltung hinterfragen, ihre Funktion (Werbung, Information, persönliche Nachricht) erkennen und für eigene Werke nutzen LehrplanPLUS Ku 3/4 3

LehrplanPLUS Ku5 1

• Farbenlehre vertieft — additiv und subtraktiv Grundlagen zur Farbsystematik und zu Farbkontrasten; deckender und lasierender Farbauftrag LehrplanPLUS Ku5 1 — Bildende Kunst

LehrplanPLUS Ku5 2

• Höhlenbilder und Ägypten — Bilder mit Regeln Architektur und Objekte der Vor- und Frühgeschichte (z. B. Pyramide) in Bezug auf Kulte und Grundbedürfnisse beschreiben LehrplanPLUS Ku5 2 — Architektur und Produktdesign

LehrplanPLUS Ku5 3

• Interaktion, Inszenierung und Kommunikation LehrplanPLUS kunst K5 — Interaktion, Inszenierung und Kommunikation

LehrplanPLUS Ku6 1

• Bildende Kunst LehrplanPLUS kunst K6 — Bildende Kunst

LehrplanPLUS Ku6 2

• Antike — Tempel, Säulen und bunte Götter Sakrale und profane Gebäude der Antike (Tempel, Basilika, Forum) untersuchen; Außen- und Innenraum, Material und Konstruktion, Stilmerkmale LehrplanPLUS Ku6 2 — Architektur und Produktdesign

LehrplanPLUS Ku6 3

• Typografische Hierarchie Grundbegriffe der Typografie, z. B. Handschrift, Druckbuchstaben, Schriftgröße LehrplanPLUS Ku6 3 — Interaktion, Inszenierung und Kommunikation

LehrplanPLUS Ku7 1

• Romanik und Gotik — dicke Mauern, Licht aus Glas Profane und sakrale Kunst der Romanik und Gotik vergleichend untersuchen; mittelalterliche Ikonografie LehrplanPLUS Ku7 1 — Bildende Kunst
• Farbenlehre vertieft — additiv und subtraktiv Subtraktive Farbmischung; Komplementär-, Hell-Dunkel-, Kalt-Warm- und Farbe-an-sich-Kontrast LehrplanPLUS Ku7 1 — Bildende Kunst

LehrplanPLUS Ku7 2

• Gebaute Umwelt — warum ein Gewölbe steht Statik architektonischer Formen; Rund- und Spitzbogen, Tonnen- und Kreuzrippengewölbe; Massiv- und Skelettbau LehrplanPLUS Ku7 2 — Architektur und Produktdesign

LehrplanPLUS Ku7 3

• Interaktion, Inszenierung und Kommunikation LehrplanPLUS kunst K7 — Interaktion, Inszenierung und Kommunikation

LehrplanPLUS Ku8 1

• Perspektive — warum Linien sich treffen Raumdarstellung — Zentralperspektive mit Fluchtpunkt und Fluchtlinien LehrplanPLUS Ku8 1 — Bildende Kunst
• Augenhöhe und Horizont — wohin der Fluchtpunkt wandert Raumdarstellung — Horizont und Betrachterstandpunkt LehrplanPLUS Ku8 1 — Bildende Kunst
• Über-Eck-Perspektive — zwei Fluchtpunkte (MuG) Zentralprojektion mit mehreren Fluchtpunkten LehrplanPLUS Ku8 1 — Bildende Kunst
• Tonwert und Helldunkel Grafische und malerische Mittel zur Darstellung von Form, Volumen und Beleuchtung LehrplanPLUS Ku8 1 — Bildende Kunst
• Renaissance und Barock — das Bild wird ein Fenster Raumdarstellung der Renaissance im Vergleich mit mittelalterlichen Darstellungen; Malerei und Plastik des Barock LehrplanPLUS Ku8 1 — Bildende Kunst

LehrplanPLUS Ku8 2

• Architektur und Produktdesign LehrplanPLUS kunst K8 — Architektur und Produktdesign

LehrplanPLUS Ku8 3

• Interaktion, Inszenierung und Kommunikation LehrplanPLUS kunst K8 — Interaktion, Inszenierung und Kommunikation

LehrplanPLUS Ku9 1

• Bildanalyse — Beschreibung vor Deutung Komposition und Farbe in der Bildanalyse (Bildaufbau, Blickachsen, Kompositionslinien, Farbauszug) LehrplanPLUS Ku9 1 — Bildende Kunst

LehrplanPLUS Ku9 2

• Architektur und Produktdesign LehrplanPLUS kunst K9 — Architektur und Produktdesign

LehrplanPLUS Ku9 3

• Belichtungsdreieck — die Kamera sieht anders Fotografische Gestaltungsmittel — Tiefenschärfe, Blende, Belichtungszeit LehrplanPLUS Ku9 3 — Interaktion, Inszenierung und Kommunikation
• Drehbuch und Storyboard Filmische Gestaltungsmittel — Standpunkt, Perspektive, Bildausschnitt LehrplanPLUS Ku9 3 — Interaktion, Inszenierung und Kommunikation
• Dreh und Schnitt Filmische Gestaltungsmittel — Montage LehrplanPLUS Ku9 3 — Interaktion, Inszenierung und Kommunikation

LehrplanPLUS Ku10 1

• Impressionismus und Moderne — Licht malen, Farbe befreien Künstlerische Positionen des Impressionismus und der Wegbereiter der Moderne; Einfluss der frühen Fotografie LehrplanPLUS Ku10 1 — Bildende Kunst
• Farbmischung am Bild Malerische Studien zu Licht und Farbe; Luft- und Farbperspektive LehrplanPLUS Ku10 1 — Bildende Kunst
• Farbenlehre vertieft — additiv und subtraktiv Additive und subtraktive Farbmischung; Farbkontraste nach Itten LehrplanPLUS Ku10 1 — Bildende Kunst

LehrplanPLUS Ku10 2

• Produktdesign — der Designzyklus Designobjekte hinsichtlich Ästhetik und Funktion bewerten; Designkonzepte entwickeln LehrplanPLUS Ku10 2 — Architektur und Produktdesign

LehrplanPLUS Ku10 3

• Interaktion, Inszenierung und Kommunikation LehrplanPLUS kunst K10 — Interaktion, Inszenierung und Kommunikation

LehrplanPLUS Ku11 1

• Bildanalyse — Beschreibung vor Deutung Werkanalyse und -interpretation; abbildende, stilisierende, abstrahierende Darstellungsweisen LehrplanPLUS Ku11 1 — Bildende Kunst

LehrplanPLUS Ku11 2

• Architektur und Produktdesign LehrplanPLUS kunst K11 — Architektur und Produktdesign

LehrplanPLUS Ku11 3

• Kommunikationsdesign — Typografie und Raster Gestaltungsmittel des Kommunikationsdesigns, Schriftarten und ihre Kontexte LehrplanPLUS Ku11 3 — Interaktion und Kommunikation
• Gestaltungsraster Gestaltungsmittel des Kommunikationsdesigns — Layout und Raster LehrplanPLUS Ku11 3 — Interaktion und Kommunikation

LehrplanPLUS L5 1

• Anfangslektüre — Fabulae Gestufte Anfangslektüre — die acht „Fabulae" in kontrolliertem Latein (Ørberg-/Athenaze-Ansatz) lesen und den Inhalt wiedergeben. LehrplanPLUS latein K5 — Texte

LehrplanPLUS L5 2

• Das Kasussystem (Überblick) Das Kasussystem mit Ablativ als Grundgerüst des Satzes kennen. LehrplanPLUS latein K5 — Sprachliche Basis
• Deklinationsklasse bestimmen — gemischter Abruf Die a-, o- und konsonantische Deklination bestimmen. LehrplanPLUS latein K5 — Sprachliche Basis
• Die a-Deklination Die a-Deklination bilden. LehrplanPLUS latein K5 — Sprachliche Basis
• Die o-Deklination Die o-Deklination samt Neutra bilden. LehrplanPLUS latein K5 — Sprachliche Basis
• Die dritte Deklination — konsonantische Stämme Substantive der konsonantischen Deklination über den Genitiv bestimmen und bilden. LehrplanPLUS latein K5 — Sprachliche Basis
• Kasusfunktionen — Satzglieder am Kasus erkennen Satzglieder am Kasus erkennen — die Kasusfunktionen als Bedeutungsträger deuten. LehrplanPLUS latein K5 — Sprachliche Basis
• Latein in unseren Sprachen Aufgrund der lateinischen Ursprungswörter die Bedeutung deutscher Lehn- und Fremdwörter und einzelner Wörter moderner Fremdsprachen erschließen. LehrplanPLUS latein K5 — Sprachliche Basis (Wortschatz)
• Dritte Deklination — Neutra und i-Stämme Neutra und i-Stämme der dritten Deklination bilden. LehrplanPLUS latein K5 — Sprachliche Basis
• esse und posse — sein und können esse und posse konjugieren; Prädikatsnomen lesen. LehrplanPLUS latein K5 — Sprachliche Basis
• Imperativ und Infinitiv Imperativ I und Infinitiv Präsens bilden. LehrplanPLUS latein K5 — Sprachliche Basis
• Das Imperfekt Das Imperfekt bilden und als Hintergrundtempus lesen. LehrplanPLUS latein K5 — Sprachliche Basis
• Personal- und Possessivpronomen Personal- und Possessivpronomen bilden und zuordnen. LehrplanPLUS latein K5 — Sprachliche Basis

LehrplanPLUS L5 3

• Alltag in Rom Alltag in Rom — familia, Klientel, Stadt und Land. LehrplanPLUS latein K5 — Kultureller Kontext
• Rom — Republik und Imperium Rom als Republik — Senat, Magistrate, SPQR. LehrplanPLUS latein K5 — Kultureller Kontext
• Die Stadt Rom Topografie Roms — Forum, Kapitol, Circus, Thermen, Aquädukte. LehrplanPLUS latein K5 — Kultureller Kontext
• Götter und Kulte in Rom Grundzüge römischer Religion — Gottheiten, Opfer, Auspizien, Hauskult. LehrplanPLUS latein K5 — Kultureller Kontext

LehrplanPLUS L5 4

• Übersetzungsmethode Übersetzungsmethode — Konstruieren über das Prädikat, Einrücken, begründete Wiedergabe. LehrplanPLUS latein K5 — Methodik
• Wörterbuch und Formbestimmung Hilfsmittel unter Anleitung nutzen — eine Textform auf die Lexikonform zurückführen und bestimmen. LehrplanPLUS latein K5 — Methodik

Ohne veröffentlichten LehrplanPLUS-Lernbereich — eigene Gliederung.

• hic, ille, ipse, idem hic, ille, iste, idem, ipse bilden und unterscheiden. LehrplanPLUS latein K6 — Sprachliche Basis
• se und suus — Rückverweis aufs Subjekt Reflexivpronomen und Possessivum se/suus als Rückverweis aufs Subjekt lesen. LehrplanPLUS latein K6 — Sprachliche Basis
• Adjektive der dritten Deklination Adjektive der dritten Deklination bilden und angleichen. LehrplanPLUS latein K6 — Sprachliche Basis
• u- und e-Deklination u- und e-Deklination bilden. LehrplanPLUS latein K6 — Sprachliche Basis
• Der Ablativ und seine Funktionen Die Funktionen des Ablativs (Mittel, Trennung, Ort und Zeit, Vergleich, Grund) unterscheiden. LehrplanPLUS latein K6 — Sprachliche Basis

LehrplanPLUS L9 1

• Lektüre — Caesar, De Bello Gallico Autorenlektüre Caesar — De Bello Gallico erschließen und als Rechtfertigungsschrift einordnen. LehrplanPLUS latein K9 — Texte und ihr kultureller Kontext
• Caesar — De Bello Gallico Caesar, De Bello Gallico im immersiven Reader lesen. LehrplanPLUS latein K9 — Texte und ihr kultureller Kontext
• Caesar und seine Zeit Caesar und seine Zeit — der Autor als historische Figur. LehrplanPLUS latein K9 — Texte und ihr kultureller Kontext

LehrplanPLUS L9 2

• Konjunktiv im Nebensatz (cum, ut, Consecutio Temporum) Konjunktiv-Nebensätze über die Consecutio temporum konstruieren. LehrplanPLUS latein K9 — Sprachliche Basis
• Oratio obliqua — die indirekte Rede Oratio obliqua abgrenzen und wiedergeben. LehrplanPLUS latein K9 — Sprachliche Basis

LehrplanPLUS L9 3

• Texterschließung — Satzbild und Einrückmethode Texte vor dem Übersetzen erschließen — Sachfeld, Personen, Tempusrelief, Konnektoren. LehrplanPLUS latein K9 — Methodik

LehrplanPLUS L10 1

• Lektüre Die Lektüre-Bibliothek kennen und Texte nach Schwierigkeitsstufe auswählen. LehrplanPLUS latein K10 — Texte und ihr kultureller Kontext

LehrplanPLUS L10 2

• Gerundium und Gerundivum (nd-Konstruktion) Gerundium und Gerundivum unterscheiden. LehrplanPLUS latein K10 — Sprachliche Basis

LehrplanPLUS L10 3

• Methodik LehrplanPLUS latein K10 — Methodik

LehrplanPLUS L11 1

• Lektüre — Cicero (Reden, Briefe) und Ovid Autorenlektüre Cicero — die Catilinarischen Reden. LehrplanPLUS latein K11 — Texte und ihr kultureller Kontext
• Cicero — In Catilinam Cicero, In Catilinam im immersiven Reader lesen. LehrplanPLUS latein K11 — Texte und ihr kultureller Kontext

LehrplanPLUS L11 2

• Sprachliche Basis LehrplanPLUS latein K11 — Sprachliche Basis

LehrplanPLUS L11 3

• Methodik LehrplanPLUS latein K11 — Methodik

LehrplanPLUS M1/2 1

• Addition im Zahlenraum bis 10 Addieren im Zahlenraum bis 10 LehrplanPLUS M 1/2 1.3
• Addition im Zahlenraum bis 20 Zahlensätze des Einspluseins bis 20 anwenden LehrplanPLUS M 1/2 1.2
• Zählen bis 20 Zahlen bis 20 lesen, schreiben und der Größe nach ordnen LehrplanPLUS M 1/2 1.1
• Einführung in die Division Division als Aufteilen und Verteilen verstehen LehrplanPLUS M 1/2 1.3
• Verdoppeln und Halbieren Verdoppeln und Halbieren als Rechenstrategien nutzen LehrplanPLUS M 1/2 1.2
• Ungleichungen mit Platzhaltern Ungleichungen und Platzhalteraufgaben im Zahlenraum bis 10 lösen LehrplanPLUS M 1/2 1.3
• Die Malaufgabe legen Multiplikation als räumlich-simultane Gegebenheit deuten und eine Malaufgabe als Punktefeld legen LehrplanPLUS M 1/2 1.2
• Einführung in die Multiplikation Multiplikation als wiederholte Addition verstehen LehrplanPLUS M 1/2 1.3
• Zahlzerlegungen bis 10 Zahlen bis 10 zerlegen und zusammensetzen LehrplanPLUS M 1/2 1.2
• Zahlen bis 20 vergleichen und ordnen Zahlen bis 20 vergleichen und ordnen mit den Zeichen >, < und = LehrplanPLUS M 1/2 1.1
• Das Punktefeld ablesen Ein Punktefeld strukturiert erfassen und die Malaufgabe samt Produkt daraus ablesen, ohne einzeln zu zählen LehrplanPLUS M 1/2 1.2
• Vergleichen von Mengen Mengen vergleichen und Beziehungen erkennen (mehr, weniger, gleich viel) LehrplanPLUS M 1/2 1.1

LehrplanPLUS M1/2 2

• Geometrische Muster Gesetzmäßigkeiten in geometrischen Mustern erkennen und fortsetzen LehrplanPLUS M 1/2 2.4
• Punkte, Linien und Geraden Punkte, Linien und gerade Linien (Geraden) unterscheiden und zeichnen LehrplanPLUS M 1/2 2.1
• Ebene Formen Ebene Figuren benennen und unterscheiden LehrplanPLUS M 1/2 2.1
• Körperformen Körperformen benennen und deren Eigenschaften beschreiben LehrplanPLUS M 1/2 2.2
• Orientierung im Raum Lagebeziehungen mit Begriffen links/rechts, oben/unten, vor/hinter beschreiben LehrplanPLUS M 1/2 2.1
• Symmetrie Achsensymmetrische Figuren erkennen und beschreiben LehrplanPLUS M 1/2 2.3
• Orientierung im Raum Lagebegriffe (links/rechts, neben, zwischen, oben/unten, vor/hinter) verwenden, Wege beschreiben und verfolgen sowie verschiedene Perspektiven einnehmen. LehrplanPLUS M1/2 2.1
• Punkte, Linien und Geraden Punkte, Linien, Strecken und Geraden unterscheiden, Strecken nach Länge vergleichen (länger als, gleich lang) und sich schneidende Geraden erkennen. LehrplanPLUS M1/2 2.2
• Ebene Formen Flächenformen (Dreieck, Kreis, Viereck – insbesondere Quadrat und Rechteck) benennen, nach Ecken und Seiten beschreiben und das Quadrat als besonderes Rechteck bestimmen. LehrplanPLUS M1/2 2.2
• Körperformen Körperformen (Würfel, Quader, Kugel, Zylinder, Kegel, Pyramide, Prisma) benennen und nach Ecken, Kanten und Seitenflächen sortieren; den Würfel als besonderen Quader bestimmen. LehrplanPLUS M1/2 2.2
• Symmetrie Merkmale achsensymmetrischer Figuren beschreiben, die Achsensymmetrie durch Falten und mit dem Spiegel prüfen und einfache achsensymmetrische Figuren erzeugen. LehrplanPLUS M1/2 2.3
• Geometrische Muster Geometrische Muster aus ebenen Figuren erstellen, Gesetzmäßigkeiten (Wiederholungen) bestimmen und fortsetzen. LehrplanPLUS M1/2 2.4

LehrplanPLUS M1/2 3

• Längen messen Längen mit geeigneten Maßeinheiten messen und vergleichen LehrplanPLUS M 1/2 3.1
• Geld - Münzen und Scheine Münzen und Geldscheine benennen, Geldbeträge bestimmen und vergleichen LehrplanPLUS M 1/2 3.1
• Uhrzeit ablesen Uhrzeiten ablesen und einfache Zeitspannen bestimmen LehrplanPLUS M 1/2 3.1
• Längen messen Längen mit selbst gewählten und mit standardisierten Maßeinheiten (Meter, Zentimeter) messen und Messergebnisse mit Maßzahl und Maßeinheit angeben. LehrplanPLUS M1/2 3.1
• Geld - Münzen und Scheine Münzen und Geldscheine unterscheiden sowie Geldbeträge in Euro und Cent bestimmen, vergleichen und wechseln. LehrplanPLUS M1/2 3.1
• Uhrzeit ablesen Uhrzeiten ablesen und einfache Zeitspannen über Anfangs- und Endzeitpunkt bestimmen (Stunde, Minute, Woche, Monat, Jahr). LehrplanPLUS M1/2 3.1

LehrplanPLUS M1/2 4

• Daten und Schaubilder Daten sammeln, in Strichlisten und Tabellen darstellen und daraus Informationen entnehmen LehrplanPLUS M 1/2 4.1
• Zufall und Wahrscheinlichkeit Einfache Zufallsexperimente beschreiben mit den Begriffen sicher, möglich und unmöglich LehrplanPLUS M 1/2 4.2
• Daten und Schaubilder Daten aus der unmittelbaren Lebenswirklichkeit sammeln und in Strichlisten, einfachen Schaubildern und Tabellen strukturiert darstellen. LehrplanPLUS M1/2 4.1
• Zufall und Wahrscheinlichkeit Einfache Zufallsexperimente durchführen und mit den Grundbegriffen sicher, möglich und unmöglich beschreiben. LehrplanPLUS M1/2 4.2

LehrplanPLUS M1/2 1

• Addition im Zahlenraum bis 100 Im Zahlenraum bis 100 addieren, Rechenstrategien nutzen LehrplanPLUS M 1/2 1.2
• Arithmetische Muster Arithmetische Muster erkennen, beschreiben und fortsetzen LehrplanPLUS M 1/2 1.2
• Rechenstrategien Rechenstrategien nutzen: Rechnen in Schritten, Umkehr-/Tauschaufgaben, analoge/Nachbaraufgaben; Ergebnisse überprüfen LehrplanPLUS M 1/2 1.2
• Mit Zehnern rechnen Mit Zehnerzahlen rechnen und die Analogie zum Einspluseins nutzen (30 + 40, denn 3 + 4). LehrplanPLUS M 1/2 1.2
• Zehner und Einer getrennt — ohne Übergang Zehner und Einer getrennt verändern und die Stellen nicht vermischen (43 + 5, 43 + 20). LehrplanPLUS M 1/2 1.2
• Über den Zehner bis 100 Über den Zehner im Hunderterraum rechnen und dabei die Zahlensätze des Einspluseins nutzen (47 + 8). LehrplanPLUS M 1/2 1.2
• Schrittweise rechnen Rechnen in Schritten: eine zweistellige Zahl als Zehner und Einer schrittweise addieren oder subtrahieren. LehrplanPLUS M 1/2 1.2
• Hilfsaufgabe und Vereinfachen Hilfsaufgaben und gegensinniges Verändern nutzen und die Korrektur begründen (47 + 29 = 47 + 30 − 1). LehrplanPLUS M 1/2 1.2
• Geteilt verstehen — Aufteilen, Verteilen, Enthaltensein Division – auch mit Rest – als Aufteilen oder Verteilen verstehen und Umkehrungen der Multiplikation anwenden LehrplanPLUS M 1/2 1.2
• Geteilt-Kernaufgaben — halbieren, durch 5, durch 10 Die Kernaufgaben des kleinen Einmaleins und deren Umkehrungen (z. B. 14 : 2 = 7) automatisiert nutzen LehrplanPLUS M 1/2 1.2
• Geteilt ableiten — Nachbaraufgabe und Zerlegen Die Kernaufgaben zur Lösung weiterer Geteilt-Aufgaben nutzen (Nachbaraufgabe, Zerlegen des Dividenden) LehrplanPLUS M 1/2 1.2
• Malgeschichten — welche Aufgabe passt? Sachsituationen die Multiplikation zuordnen (zeitlich-sukzessiv, räumlich-simultan) und umgekehrt LehrplanPLUS M 1/2 1.3

LehrplanPLUS M1/2 2

• Flächeninhalte und Umfänge vergleichen Flächeninhalte durch Auslegen mit Einheitsflächen ermitteln und vergleichen; Umfänge vergleichen LehrplanPLUS M 1/2 2.5
• Kreise — Mittelpunkt und Radius Kreise mit dem Zirkel zeichnen, Mittelpunkt und Radius benennen und untersuchen LehrplanPLUS M 1/2 2.1
• Geometrische Muster Gesetzmäßigkeiten in geometrischen Mustern bestimmen, beschreiben und fortsetzen LehrplanPLUS M 1/2 2.4
• Punkte, Geraden, Strahlen und Strecken Geometrische Grundbegriffe (Punkt, Gerade, Strahl, Strecke) kennen, zeichnen und unterscheiden LehrplanPLUS M 1/2 2.1
• Eigenschaften von Flächen- und Körperformen Flächen- und Körperformen vergleichen, sortieren und Eigenschaften mit Fachbegriffen beschreiben LehrplanPLUS M 1/2 2.2
• Achsensymmetrie Merkmale achsensymmetrischer Figuren beschreiben, Achsensymmetrie überprüfen und einfache achsensymmetrische Figuren erzeugen LehrplanPLUS M 1/2 2.3
• Punkte, Geraden, Strahlen und Strecken Ebene Figuren frei und mit Lineal in Gitternetzen nachzeichnen und mit der Vorlage vergleichen, um ihre Eigenschaften bewusst wahrzunehmen. LehrplanPLUS M1/2 2.2
• Eigenschaften von Flächen- und Körperformen Eigenschaften von Flächen- und Körperformen mit den Fachbegriffen Ecke, Seite, Kante und Seitenfläche beschreiben und Beziehungen herstellen. LehrplanPLUS M1/2 2.2
• Kreise — Mittelpunkt und Radius Den Kreis als Flächenform erkennen, benennen und mit Hilfsmitteln (z. B. Schablone, Zirkel) erzeugen. LehrplanPLUS M1/2 2.2
• Achsensymmetrie Symmetrieachsen bestimmen und achsensymmetrische Figuren mithilfe der Fachbegriffe achsensymmetrisch und Symmetrieachse beschreiben. LehrplanPLUS M1/2 2.3
• Geometrische Muster Geometrische Muster und Anordnungen aus Figuren und Körpern untersuchen, Gesetzmäßigkeiten beschreiben und fortsetzen. LehrplanPLUS M1/2 2.4
• Flächeninhalte und Umfänge vergleichen Flächeninhalte durch Auslegen mit Einheitsflächen und Umfänge durch Nachlegen ermitteln und vergleichen. LehrplanPLUS M1/2 2.5

LehrplanPLUS M1/2 3

• Längen messen (cm und m) Längen mit geeigneten Messgeräten messen, Maßeinheiten m und cm verwenden, gemischte Schreibweise LehrplanPLUS M 1/2 3.1
• Geldbeträge (Euro und Cent) Münzen und Geldscheine benennen, Geldbeträge in Euro und Cent bestimmen und vergleichen, gemischte Schreibweise verwenden LehrplanPLUS M 1/2 3.1
• Uhrzeiten und Zeitspannen Uhrzeiten ablesen, einfache Zeitspannen bestimmen, Abkürzungen h und min verwenden LehrplanPLUS M 1/2 3.1
• Sachaufgaben mit Größen Sachsituationen mit Größen lösen, Plausibilität überprüfen, Bezugsgrößen nutzen LehrplanPLUS M 1/2 3.3
• Längen messen (cm und m) Längen mit Meter und Zentimeter messen, schätzen und vergleichen, auch in gemischter Schreibweise (z. B. 2 m 15 cm). LehrplanPLUS M1/2 3.2
• Geldbeträge (Euro und Cent) Geldbeträge in gemischter Schreibweise (z. B. 9 € 30 ct) darstellen, ordnen und auf unterschiedliche Weise wechseln. LehrplanPLUS M1/2 3.2
• Uhrzeiten und Zeitspannen Zeitspannen in Stunden und Minuten bestimmen und Messergebnisse mit standardisierten Maßeinheiten angeben. LehrplanPLUS M1/2 3.1
• Sachaufgaben mit Größen Sachsituationen mit Größen lösen, bekannte Bezugsgrößen nutzen und die Plausibilität der Lösung überprüfen. LehrplanPLUS M1/2 3.3

LehrplanPLUS M1/2 4

• Daten sammeln und darstellen Daten sammeln, in Strichlisten und Schaubildern darstellen, Informationen aus Tabellen und Schaubildern entnehmen LehrplanPLUS M 1/2 4.1
• Zufallsexperimente und Wahrscheinlichkeit Einfache Zufallsexperimente durchführen und vergleichen; Begriffe sicher, möglich, unmöglich, wahrscheinlich und unwahrscheinlich verwenden LehrplanPLUS M 1/2 4.2
• Daten sammeln und darstellen Daten aus verschiedenen Quellen (Kalender, Tabellen, Schaubilder) entnehmen, darstellen und mathematisch sinnvolle Fragen dazu formulieren. LehrplanPLUS M1/2 4.1
• Zufallsexperimente und Wahrscheinlichkeit Zufallsexperimente vergleichen und die Begriffe wahrscheinlich und unwahrscheinlich in ihrer alltagssprachlichen Bedeutung verwenden. LehrplanPLUS M1/2 4.2

LehrplanPLUS M3/4 1

• Addition im Zahlenraum bis 1000 Im Zahlenraum bis 1000 addieren (Kopfrechnen, halbschriftliches Rechnen) LehrplanPLUS M 3/4 1.2
• Division mit Rest Dividieren mit Rest im Zahlenraum bis 100 LehrplanPLUS M 3/4 1.2
• Doppelt, dreimal so viel — vergleichen mit Mal und Geteilt Multiplikative Vergleichssituationen („dreimal so viel", „der dritte Teil") von additiven unterscheiden und die passende Rechenoperation wählen LehrplanPLUS M 3/4 1.3
• Erst mal, dann plus oder minus — Sachaufgaben mit zwei Schritten Bei mehrschrittigen Sachaufgaben Zusammenhänge zwischen den Lösungsschritten und der Sachsituation aufzeigen LehrplanPLUS M 3/4 1.3
• Das ganze Einmaleins gemischt Alle Einmaleins-Reihen (1 bis 10) automatisiert beherrschen LehrplanPLUS M 3/4 1.2
• Das ganze Geteilt gemischt Die Umkehrungen der Zahlensätze des kleinen Einmaleins (z. B. 42 : 7 = 6 oder 42 : 6 = 7 als Umkehrungen von 6 · 7 = 42) automatisiert und flexibel anwenden LehrplanPLUS M 3/4 1.2
• Orientierung im Zahlenraum bis 1000 Sich im Zahlenraum bis 1000 orientieren (Zahlenstrahl, Ordnen, Vergleichen, Runden) LehrplanPLUS M 3/4 1.1
• Stellenwert bis 1000 Die Struktur des Zehnersystems nutzen (Bündelung, Stellenwert) im Zahlenraum bis 1000 LehrplanPLUS M 3/4 1.1
• Runden und Überschlagsrechnung Zahlen runden, Näherungswerte bestimmen, Ergebnisse durch Überschlagsrechnung abschätzen und überprüfen LehrplanPLUS M 3/4 1.1
• Subtraktion im Zahlenraum bis 1000 Im Zahlenraum bis 1000 subtrahieren (Kopfrechnen, halbschriftliches Rechnen) LehrplanPLUS M 3/4 1.2
• Sachaufgaben im Zahlenraum bis 1000 Sachsituationen mathematisieren und lösen (alle vier Grundrechenarten) im Zahlenraum bis 1000 LehrplanPLUS M 3/4 1.3
• Schriftliche Addition Schriftlich addieren (mit Übertrag) im Zahlenraum bis 1000 LehrplanPLUS M 3/4 1.2

LehrplanPLUS M3/4 2

• Würfel und Quader Eigenschaften von Würfel und Quader beschreiben (Flächen, Kanten, Ecken, rechter Winkel) LehrplanPLUS M 3/4 2.2
• Parallele und senkrechte Geraden Parallele und senkrechte Geraden erkennen, zeichnen und in der Umwelt identifizieren LehrplanPLUS M 3/4 2.1
• Vierecke — Trapez, Parallelogramm, Rechteck, Quadrat Vierecke nach Eigenschaften (parallele Seiten, rechte Winkel, gleich lange Seiten) unterscheiden und benennen LehrplanPLUS M 3/4 2.1

LehrplanPLUS M3/4 3

• Längen: km, m, cm, mm Mit Längeneinheiten (km, m, cm, mm) umrechnen, messen und vergleichen LehrplanPLUS M 3/4 3.1
• Masse: kg und g Mit Masseneinheiten (kg, g) umrechnen, wiegen und vergleichen LehrplanPLUS M 3/4 3.1
• Zeitspannen und Zeitpunkte berechnen Zeitspannen und Zeitpunkte berechnen (Stunden, Minuten, Sekunden) LehrplanPLUS M 3/4 3.1
• Hohlmaße: l und ml Mit Hohlmaßen (l, ml) umrechnen, messen und vergleichen LehrplanPLUS M 3/4 3.1

LehrplanPLUS M3/4 4

• Daten in Tabellen und Diagrammen Daten in Tabellen und Säulendiagrammen darstellen und ablesen LehrplanPLUS M 3/4 4.1

LehrplanPLUS M3/4 1

• Arithmetische Muster und Zahlenfolgen Arithmetische Muster erkennen, beschreiben und fortsetzen (ANNA-Zahlen, Zahlenfolgen, strukturierte Päckchen) LehrplanPLUS M 3/4 1.2
• Kombinatorik Systematisch zählen, alle Möglichkeiten finden und Baumdiagramme nutzen LehrplanPLUS M 3/4 1.3
• Distributivgesetz — Geschicktes Multiplizieren Das Distributivgesetz kennen und zum geschickten Rechnen nutzen LehrplanPLUS M 3/4 1.2
• Kopfrechnen im großen Zahlenraum Rechenoperationen im erweiterten Zahlenraum durch Transfer von Einmaleins und Einspluseins durchführen LehrplanPLUS M 3/4 1.2
• Orientierung im Zahlenraum bis 1.000.000 Sich im Zahlenraum bis 1.000.000 orientieren (Zahlenstrahl, Ordnen, Vergleichen, Runden) LehrplanPLUS M 3/4 1.1
• Stellenwert bis 1.000.000 Die Struktur des Zehnersystems im Zahlenraum bis 1.000.000 nutzen LehrplanPLUS M 3/4 1.1
• Mehrschrittige Sachaufgaben Sachaufgaben in mehreren Schritten lösen und Lösungswege beschreiben LehrplanPLUS M 3/4 1.3
• Schriftliche Division Das schriftliche Verfahren der Division mit Divisoren bis 10 durchführen, auch mit Rest LehrplanPLUS M 3/4 1.2
• Schriftliche Multiplikation Das schriftliche Verfahren der Multiplikation mit ein- und zweistelligen Multiplikatoren durchführen LehrplanPLUS M 3/4 1.2

LehrplanPLUS M3/4 2

• Koordinatensystem und geordnete Zahlenpaare Punkte im Koordinatensystem ablesen und einzeichnen, geordnete Zahlenpaare verwenden LehrplanPLUS M 3/4 2.3
• Körpernetze von Würfeln und Quadern Netze von Würfeln und Quadern erkennen, zeichnen und zuordnen LehrplanPLUS M 3/4 2.2
• Maßstab und Lagepläne Maßstäbe verstehen und anwenden, Lagepläne lesen und erstellen LehrplanPLUS M 3/4 2.1
• Achsensymmetrie und Spiegelung Achsensymmetrische Figuren erkennen, erzeugen und Spiegelungen durchführen LehrplanPLUS M 3/4 2.3
• Verschiebungen im Koordinatensystem Verschiebungen als Abbildungen kennen, Bildpunkte und Bildfiguren konstruieren LehrplanPLUS M 3/4 2.2

LehrplanPLUS M3/4 3

• Einfache Bruchzahlen bei Größen Einfache Bruchzahlen (½, ¼, ¾) im Zusammenhang mit Größen verstehen und anwenden LehrplanPLUS M 3/4 3.2
• Einheiten umwandeln Einheiten in allen Größenbereichen sicher umwandeln (Länge, Masse, Volumen, Zeit, Geld) LehrplanPLUS M 3/4 3.1

LehrplanPLUS M3/4 4

• Daten aus verschiedenen Quellen Daten aus Fahrplänen, Preislisten und anderen Quellen entnehmen und abgeleitete Werte berechnen LehrplanPLUS M 3/4 4.1
• Zufallsexperimente Zufallsexperimente durchführen, Bedingungen variieren und Ergebnisse vergleichen LehrplanPLUS M 3/4 4.2

LehrplanPLUS M5 1 · ca. 30 Std.

• Addition und Subtraktion ganzer Zahlen Wenden schriftliche Rechenverfahren der Addition und Subtraktion auf große natürliche Zahlen an und bestimmen Summen und Differenzen ganzer Zahlen. LehrplanPLUS M5 1.2
• Termstruktur bei Addition und Subtraktion Erkennen die Struktur von Termen mit Addition und Subtraktion ganzer Zahlen sowie Klammersetzung und ermitteln deren Wert. LehrplanPLUS M5 1.2
• Einführung der ganzen Zahlen Verstehen die Notwendigkeit der Erweiterung zu ganzen Zahlen, ordnen ganze Zahlen und veranschaulichen Beträge an der Zahlengeraden. LehrplanPLUS M5 1.1
• Natürliche Zahlen und Stellenwertsystem Verstehen das Zehnersystem als Stellenwertsystem und benennen auch Zahlen über eine Million sicher. LehrplanPLUS M5 1.1
• Variable und Gleichungen Lösen Gleichungen der Form a + x = b, x − a = b, a · x = b und x : a = b durch systematisches Probieren oder durch Bilden der Umkehraufgabe. LehrplanPLUS M5 1.2, M5 3.1

LehrplanPLUS M5 2 · ca. 14 Std.

• Winkel messen und zeichnen Messen und zeichnen mit dem Geodreieck Winkel bis 360° und beschreiben diese mit Fachbegriffen. LehrplanPLUS M5 2
• Koordinatensystem, Punkte und Geraden Stellen Punkte, Strecken, Geraden und Kreise im kartesischen Koordinatensystem dar und beschreiben Lagebeziehungen. LehrplanPLUS M5 2
• Vierecke Erkennen und erzeugen Quadrat, Rechteck, Parallelogramm, Raute, Drachenviereck und Trapez und beschreiben deren Eigenschaften. LehrplanPLUS M5 2

LehrplanPLUS M5 3 · ca. 34 Std.

• Multiplikation und Division ganzer Zahlen Multiplizieren und dividieren natürliche Zahlen schriftlich und berechnen Produkte und Quotienten ganzer Zahlen mit Vorzeichenregeln. LehrplanPLUS M5 3.1
• Potenzen und Zählprinzip Berechnen Potenzen mit natürlichen Exponenten, verwenden Zehnerpotenzen, verfügen über Quadratzahlen bis 400 und nutzen das Zählprinzip. LehrplanPLUS M5 3.1
• Primzahlen und Primfaktorzerlegung Faktorisieren natürliche Zahlen, ermitteln Primfaktorzerlegungen und wenden Teilbarkeitsregeln für 2, 3, 5 und 10 an. LehrplanPLUS M5 3.1
• Verbindung der Grundrechenarten Ermitteln Termwerte unter Anwendung von Punkt-vor-Strich und Distributivgesetz, erkennen Rechenvorteile. LehrplanPLUS M5 3.2
• Gleichungen und Ungleichungen Lösen Gleichungen der Form a · x = b, x : a = b und a : x = b durch systematisches Probieren oder durch Bilden der Umkehraufgabe. LehrplanPLUS M5 3.1

LehrplanPLUS M5 4 · ca. 34 Std.

• Flächeninhalt von Rechtecken Nutzen die Formel für den Flächeninhalt eines Rechtecks, rechnen Flächeneinheiten um und unterscheiden Umfang und Flächeninhalt. LehrplanPLUS M5 4.2
• Oberflächeninhalt von Quadern Bestimmen Oberflächeninhalte von Quadern und einfachen zusammengesetzten Körpern, auch unter Verwendung von Netzen und Schrägbildern. LehrplanPLUS M5 4.2
• Umfang von Rechtecken Berechnen den Umfang von Rechtecken und Quadraten, unterscheiden Umfang und Flächeninhalt, lösen Sachaufgaben mit Umfangsberechnungen. LehrplanPLUS M5 4.2
• Rechnen mit Größen Rechnen sicher mit Größen, schätzen in Sachsituationen, setzen die Schlussrechnung (Dreisatz) bewusst ein und lösen Maßstabsaufgaben. LehrplanPLUS M5 4.1
• Einheiten umrechnen Rechnen Größenangaben bei Geld, Länge, Masse und Zeit in andere Einheiten um, auch in Kommaschreibweise. LehrplanPLUS M5 4.1

LehrplanPLUS M6 1 · ca. 68 Std.

• Addition und Subtraktion von Dezimalbrüchen Addieren und subtrahieren Dezimalbrüche; überprüfen durch Überschlagsrechnung die richtige Größenordnung. LehrplanPLUS M6 1.3
• Addition und Subtraktion von Brüchen Addieren und subtrahieren Brüche und gemischte Zahlen; erkennen und nutzen Rechenvorteile. LehrplanPLUS M6 1.3
• Dezimalbrüche Verstehen die Erweiterung der Stellenwerttafel durch Zehntel, Hundertstel etc.; wandeln Brüche in Dezimalbrüche um und umgekehrt; runden Dezimalbrüche. LehrplanPLUS M6 1.2
• Teilbarkeit, ggT und kgV Wenden Teilbarkeitsregeln an, bestimmen den größten gemeinsamen Teiler und das kleinste gemeinsame Vielfache und nutzen diese beim Rechnen mit Brüchen. LehrplanPLUS M6 1.1
• Bruchteile und Bruchzahlen Deuten Aussagen mit Anteilen richtig, veranschaulichen Anteile mit Flächendiagrammen und bestimmen Bruchteile sowie das zugehörige Ganze. LehrplanPLUS M6 1.1
• Kürzen, Erweitern und Vergleichen von Brüchen Erläutern, dass Erweitern und Kürzen den Wert eines Bruchs nicht verändern; wählen geeignete Strategien beim Größenvergleich von Brüchen. LehrplanPLUS M6 1.1
• Multiplikation und Division von Dezimalbrüchen Berechnen Produkte und Quotienten von Dezimalbrüchen; wählen die günstigste Darstellungsform für die Berechnung. LehrplanPLUS M6 1.4
• Multiplikation und Division von Brüchen Berechnen Produkte und Quotienten rationaler Zahlen in verschiedenen Darstellungsformen; deuten Potenzen mit rationalen Basen. LehrplanPLUS M6 1.4
• Verbindung der Grundrechenarten bei rationalen Zahlen Erkennen Termstrukturen, berechnen Terme mit rationalen Zahlen in klar strukturierter Rechnung; nutzen Distributivgesetz und Rechenvorteile. LehrplanPLUS M6 1.5
• Periodische Dezimalbrüche Unterscheiden endliche und periodische Dezimalbrüche; wandeln Brüche in periodische Dezimalbrüche um und erkennen, welche Brüche endliche bzw. periodische Dezimalbrüche ergeben. LehrplanPLUS M6 1.2
• Dezimalbrüche Erweitern die Stellenwerttafel um Zehntel, Hundertstel usw., deuten die Kommaschreibweise neu und wandeln Brüche und endliche Dezimalbrüche ineinander um. LehrplanPLUS M6 1.2
• Einführung in die Brüche Deuten Aussagen mit Anteilen richtig, veranschaulichen Anteile mit Flächendiagrammen und bestimmen Anteile, Bruchteile und das zugehörige Ganze. LehrplanPLUS M6 1.1

LehrplanPLUS M6 2 · ca. 24 Std.

• Flächeninhalt von Parallelogrammen, Dreiecken und Trapezen Erklären die Herleitung der Flächenformeln durch Zerlegen und Ergänzen; wenden die Formeln flexibel an. LehrplanPLUS M6 2.1
• Oberflächeninhalt von Prismen und zusammengesetzten Körpern Berechnen planvoll Oberflächeninhalte einfacher Körper mithilfe der bekannten Flächeninhaltsformeln; vollziehen den Wechsel zwischen 2D und 3D. LehrplanPLUS M6 2.1
• Volumen zusammengesetzter Körper Führen Volumenbestimmungen durch gezieltes Zerlegen und Ergänzen von Körpern durch und lösen geometrische Problemstellungen. LehrplanPLUS M6 2.2
• Volumen von Quadern Machen die Volumenformel des Quaders plausibel; rechnen Volumeneinheiten um; wenden die Formel flexibel an. LehrplanPLUS M6 2.2

LehrplanPLUS M6 3 · ca. 20 Std.

• Daten und Diagramme Bestimmen absolute und relative Häufigkeiten; stellen Daten in Kreis- und Säulendiagrammen dar; verwenden das arithmetische Mittel. LehrplanPLUS M6 3
• Prozentrechnung Lösen einfache Prozentaufgaben aus dem Alltag mithilfe der Grundgleichung und Schlussrechnung; unterscheiden Prozent und Prozentpunkte. LehrplanPLUS M6 3

LehrplanPLUS M7 1 · ca. 37 Std.

• Binomische Formeln Begründen die Gültigkeit der binomischen Formeln und wenden diese bei Termumformungen an. LehrplanPLUS M7 1.2
• Terme mit Variablen Strukturieren und abstrahieren Zusammenhänge mithilfe von Termen mit Variablen, berechnen Termwerte und analysieren die Struktur von Termen. LehrplanPLUS M7 1.1
• Termumformungen Formen Terme zielgerichtet um (Zusammenfassen, Ausmultiplizieren, Multiplizieren von Summen, Faktorisieren) und begründen die Äquivalenz von Termen. LehrplanPLUS M7 1.2
• Terme und Faktorisierung Faktorisieren Summen durch Ausklammern eines gemeinsamen Faktors und wenden die binomischen Formeln bei Termumformungen an. LehrplanPLUS M7 1.2

LehrplanPLUS M7 2 · ca. 21 Std.

• Achsensymmetrie und Punktsymmetrie Konstruieren achsen- und punktsymmetrische Figuren, verwenden Mittelsenkrechte, Lote und Winkelhalbierende. LehrplanPLUS M7 2.1
• Innenwinkelsumme Beweisen die Innenwinkelsumme im Dreieck und schließen auf die Innenwinkelsumme im Vieleck. LehrplanPLUS M7 2.2
• Winkelbeziehungen Beschreiben Winkelzusammenhänge an Geradenkreuzungen und Doppelkreuzungen mit Scheitelwinkeln, Nebenwinkeln, Stufenwinkeln und Wechselwinkeln. LehrplanPLUS M7 2.2
• Spiegelungen Konstruieren achsen- und punktsymmetrische Figuren und begründen mit den Eigenschaften zueinander symmetrischer Punkte die Konstruktion von Symmetrieachse, Symmetriezentrum und Spiegelpunkt. LehrplanPLUS M7 2.1
• Vierecke: Parallelogramm, Trapez, Drachen Ordnen die symmetrischen Vierecke nach ihren Symmetrieeigenschaften, begründen damit, welche Vierecke Spezialfälle anderer sind, und schließen von der Innenwinkelsumme im Dreieck auf die im Viereck. LehrplanPLUS M7 2.1, M7 2.2
• Dreiecke und ihre Eigenschaften Begründen die Innenwinkelsumme im Dreieck, verwenden die Eigenschaften gleichschenkliger und gleichseitiger Dreiecke und entscheiden, ob sich ein Dreieck aus gegebenen Stücken eindeutig konstruieren lässt. LehrplanPLUS M7 2.2, M7 5

LehrplanPLUS M7 3 · ca. 17 Std.

• Lineare Gleichungen Stellen zu Fragestellungen passende Gleichungen auf und lösen lineare Gleichungen durch Äquivalenzumformungen. LehrplanPLUS M7 3
• Prozentrechnung – Vertiefung Lösen auf der Grundlage linearer Gleichungen komplexere Aufgabenstellungen zur Prozentrechnung. LehrplanPLUS M7 3

LehrplanPLUS M7 4 · ca. 8 Std.

• Statistische Kenngrößen Verwenden Median, Quartile, Spannweite und Boxplots zur Beschreibung und Interpretation von Daten. LehrplanPLUS M7 4

LehrplanPLUS M7 5 · ca. 29 Std.

• Dreieckskonstruktionen Konstruieren Dreiecke aus verschiedenen Bestimmungsstücken (darunter Höhen), nutzen Planfiguren und lösen anwendungsbezogene Aufgaben. LehrplanPLUS M7 5
• Gleichschenklige und gleichseitige Dreiecke Verwenden die Eigenschaften von gleichschenkligen und gleichseitigen Dreiecken, um diese zu konstruieren. LehrplanPLUS M7 5
• Kongruenz und Kongruenzsätze Erläutern den Begriff der Kongruenz und erkennen unter Nutzung der Kongruenzsätze, ob sich ein Dreieck eindeutig konstruieren lässt. LehrplanPLUS M7 5
• Satz des Thales Beweisen den Satz des Thales und seine Umkehrung und wenden ihn im Zusammenhang mit rechtwinkligen Dreiecken an. LehrplanPLUS M7 5
• Kongruenz und Bewegungen Erläutern anschaulich den Begriff der Kongruenz. LehrplanPLUS M7 5

LehrplanPLUS M8 1 · ca. 8 Std.

• Funktionsbegriff Verstehen einer Funktion als eindeutige Zuordnung; Funktionsterm, Graph, Definitionsmenge, Wertemenge voneinander abgrenzen; Schnittpunkte mit Koordinatenachsen bestimmen. LehrplanPLUS M8 1

LehrplanPLUS M8 2 · ca. 16 Std.

• Geradengleichungen aufstellen Rechnerisch Geradengleichungen aufstellen, Nullstellen bestimmen, Schnittpunkte zweier Geraden ermitteln. LehrplanPLUS M8 2
• Lineare Funktionen Funktionsgleichungen der Form y = m · x + t interpretieren; Bedeutung der Parameter m und t erläutern; Graphen linearer Funktionen zeichnen und Parameter ablesen. LehrplanPLUS M8 2
• Lineare Ungleichungen Lineare Ungleichungen graphisch und rechnerisch lösen und das Ergebnis in Intervallschreibweise darstellen. LehrplanPLUS M8 2
• Direkte und indirekte Proportionalität Direkte Proportionalität als Spezialfall linearer Funktionen (y = ax, Ursprungsgerade) und indirekte Proportionalität als Spezialfall gebrochen-rationaler Funktionen erkennen und erläutern. LehrplanPLUS M8 2 / M8 3
• Proportionalität und umgekehrte Proportionalität Fassen Zuordnungen mit y = a · x als direkt proportional und mit y = a/x als indirekt proportional auf und nutzen diese Zusammenhänge in Sachsituationen. LehrplanPLUS M8 2, M8 3
• Gerade durch zwei Punkte Stellen rechnerisch Geradengleichungen auf, hier aus den Koordinaten zweier Punkte. LehrplanPLUS M8 2

LehrplanPLUS M8 3 · ca. 13 Std.

• Elementare gebrochen-rationale Funktionen Maximale Definitionsmenge angeben, Schnittpunkte mit Achsen bestimmen, Einfluss der Parameter b und c auf den Graphen beschreiben, Asymptoten zeichnen. LehrplanPLUS M8 3

LehrplanPLUS M8 4 · ca. 13 Std.

• Bruchgleichungen Bruchgleichungen angemessener Komplexität rechnerisch lösen; Bruchgleichungen als Schnittprobleme interpretieren; Formeln nach einer Variablen auflösen. LehrplanPLUS M8 4
• Bruchterme Bruchterme erweitern, kürzen, addieren, subtrahieren, multiplizieren und dividieren; Potenzgesetze mit ganzzahligen Exponenten anwenden. LehrplanPLUS M8 4

LehrplanPLUS M8 5 · ca. 14 Std.

• Laplace-Wahrscheinlichkeit Zufallsexperimente beschreiben; relative Häufigkeiten bestimmen; Laplace-Wahrscheinlichkeiten berechnen; Zählprinzip und Baumdiagramme nutzen. LehrplanPLUS M8 5

LehrplanPLUS M8 6 · ca. 10 Std.

• Lineare Gleichungssysteme Sachzusammenhänge mit Systemen linearer Gleichungen beschreiben; LGS graphisch und rechnerisch lösen (z. B. Einsetzungsverfahren); Lösbarkeit und Lösungsvielfalt beurteilen. LehrplanPLUS M8 6

LehrplanPLUS M8 7 · ca. 10 Std.

• Kreisumfang und Kreisfläche Formeln für Umfang und Flächeninhalt eines Kreises plausibel machen; Näherungswert für π bestimmen; Formeln bei innermathematischen Fragestellungen und Sachsituationen anwenden. LehrplanPLUS M8 7
• Zylinder und Prismen Schrägbilder von geraden Prismen und Kreiszylindern skizzieren; Netze zeichnen; Oberflächeninhalt und Volumen berechnen; Formeln in Sachzusammenhängen anwenden. LehrplanPLUS M8 7
• Kreis: Grundbegriffe Beschreiben die Lagebeziehungen zwischen Kreis und Gerade mit den Begriffen Abstand und Tangente und wenden die Formeln für Umfang und Flächeninhalt des Kreises auch auf einfache Kreisteile an. LehrplanPLUS M5 2, M8 7
• Darstellende Geometrie Skizzieren Schrägbilder und zeichnen Netze von Quadern, geraden Prismen und geraden Kreiszylindern. LehrplanPLUS M5 4.2, M8 7

LehrplanPLUS M9 1 · ca. 17 Std.

• Irrationale Zahlen Notwendigkeit der Zahlbereichserweiterung begründen; irrationale Zahlen als Beispiele reeller nicht rationaler Zahlen nennen; Grundprinzip des indirekten Beweises verstehen; Beweis der Irrationalität von √2 nachvollziehen. LehrplanPLUS M9 1
• Quadratwurzeln Definition der Quadratwurzel erläutern; Wurzelterme vereinfachen; Produkte, Quotienten, Summen und Differenzen von Quadratwurzeln zusammenfassen; Nenner rational machen; teilweise Radizieren. LehrplanPLUS M9 1
• Quadratzahlen und Quadratwurzeln Quadrieren rationale Zahlen, ziehen Quadratwurzeln aus nichtnegativen Zahlen und lernen irrationale Zahlen kennen. LehrplanPLUS M9 1

LehrplanPLUS M9 2 · ca. 36 Std.

• Quadratische Funktionen Quadratische Funktionen in Scheitel-, allgemeiner und Nullstellenform beschreiben; Auswirkungen der Parameter a, d, e auf die Parabel untersuchen; Scheitelpunkt durch quadratische Ergänzung bestimmen; wesentliche Eigenschaften am Graphen ablesen. LehrplanPLUS M9 2.1
• Quadratische Gleichungen Quadratische Gleichungen mit der Lösungsformel, durch Ausklammern oder andere Methoden reflektiert lösen; Lösbarkeit und Lösungsvielfalt beurteilen; Bruchgleichungen auf quadratische Gleichungen zurückführen. LehrplanPLUS M9 2.1, M9 2.2
• Gleichungssysteme mit drei Variablen Lineare Gleichungssysteme mit drei Unbekannten aufstellen und systematisch lösen; algorithmischen Charakter des Verfahrens erläutern; insbesondere Koeffizienten quadratischer Funktionen aus drei Parabelpunkten berechnen; Extremwertprobleme modellieren und lösen. LehrplanPLUS M9 2.2
• Binomische Formeln (Vertiefung) Ermitteln durch flexible Nutzung der binomischen Formeln die Koordinaten des Scheitels einer Parabel aus dem Funktionsterm, auch in der Form ax² + bx + c. LehrplanPLUS M9 2.1

LehrplanPLUS M9 3 · ca. 8 Std.

• Zwei Merkmale gleichzeitig Verbal beschriebene Situation mit zwei Merkmalen erfassen und das Problem der doppelten Zählung erkennen. LehrplanPLUS M9 3
• Das Mengendiagramm Zwei Ereignisse als Kreise im Mengendiagramm (Venn-Diagramm) darstellen; Ergebnismenge Ω und vier Bereiche unterscheiden. LehrplanPLUS M9 3
• Schnittmenge — A und B Schnittmenge A ∩ B als „A und B treten gleichzeitig ein" verstehen; Symbol ∩ und entsprechende Region im Mengendiagramm sicher zuordnen. LehrplanPLUS M9 3
• Vereinigungsmenge — A oder B Vereinigungsmenge A ∪ B als „A oder B (oder beides)" verstehen; einschließendes „oder" vom umgangssprachlichen „entweder/oder" unterscheiden. LehrplanPLUS M9 3
• Doppelt gezählt — die Summenformel Den Zusammenhang |A ∪ B| = |A| + |B| − |A ∩ B| (Inklusions-Exklusions-Formel) am Mengendiagramm begründen. LehrplanPLUS M9 3
• Vierfeldertafel Daten zu zwei Merkmalen als Vierfeldertafel mit absoluten Häufigkeiten darstellen; Randzeilen und Randspalten als Häufigkeiten der Einzelereignisse ablesen. LehrplanPLUS M9 3
• Von Häufigkeiten zu Wahrscheinlichkeiten Aus absoluten Häufigkeiten relative Häufigkeiten berechnen und als Wahrscheinlichkeiten interpretieren; Formel P(A∪B) = P(A) + P(B) − P(A∩B) anwenden. LehrplanPLUS M9 3
• Disjunkte Ereignisse Disjunkte (unvereinbare) Ereignisse erkennen; vereinfachte Formel P(A∪B) = P(A) + P(B) für den Spezialfall A ∩ B = ∅ anwenden. LehrplanPLUS M9 3
• Wahrscheinlichkeit verknüpfter Ereignisse Verknüpfte Ereignisse mit Schnitt- und Vereinigungsmengen darstellen; Mengendiagramme und Vierfeldertafeln nutzen; den Zusammenhang P(A∪B) = P(A) + P(B) − P(A∩B) begründen und anwenden. LehrplanPLUS M9 3

LehrplanPLUS M9 4 · ca. 14 Std.

• Ähnlichkeit und zentrische Streckung Ähnlichkeit anschaulich erläutern; zentrische Streckung als Abbildung beschreiben; Figuren auf Ähnlichkeit prüfen; Ähnlichkeitsfaktor bestimmen. LehrplanPLUS M9 4
• Strahlensätze Ersten und zweiten Strahlensatz formulieren und anwenden; Proportionen bei parallelgeschnittenen Strahlen aufstellen und lösen. LehrplanPLUS M9 4

LehrplanPLUS M9 5 · ca. 9 Std.

• Potenzen und Wurzeln Potenzgesetze für natürliche und rationale Exponenten anwenden; Potenzen mit rationalen Exponenten als Wurzeln interpretieren; Wurzelgesetze sicher anwenden; Terme mit Potenzen und Wurzeln vereinfachen. LehrplanPLUS M9 5
• Potenzfunktionen Graphen von a·xⁿ in Abhängigkeit von a und n beschreiben; allgemeine n-te Wurzel definieren und Gleichungen xⁿ = c lösen; Potenzen mit rationalen Exponenten als Wurzeln interpretieren; Potenz- und Wurzelschreibweise umwandeln; Rechengesetze für Potenzen mit rationalen Exponenten anwenden. LehrplanPLUS M9 5

LehrplanPLUS M9 6 · ca. 11 Std.

• Satz des Pythagoras Satz des Pythagoras beweisen und von seiner Umkehrung unterscheiden; Berechnungen an rechtwinkligen Dreiecken flexibel durchführen; vielfältige Aufgaben mithilfe des Satzes und seiner Umkehrung lösen. LehrplanPLUS M9 6

LehrplanPLUS M9 7 · ca. 17 Std.

• Anwendung des Kosinussatzes Den Kosinussatz in seinen drei symmetrischen Formen anwenden; den Satz des Pythagoras als Spezialfall erkennen und Berechnungen an allgemeinen Dreiecken durchführen LehrplanPLUS M9 7.2
• Herleitung des Kosinussatzes Den Kosinussatz mithilfe der Höhenzerlegung und des Satzes von Pythagoras herleiten LehrplanPLUS M9 7.2
• Anwendung des Sinussatzes Den Sinussatz zur Berechnung unbekannter Seiten und Winkel anwenden; entscheiden, ob Sinus- oder Kosinussatz einzusetzen ist LehrplanPLUS M9 7.2
• Herleitung des Sinussatzes Den Sinussatz mithilfe der Höhenzerlegung herleiten und die Gleichheit der Seitenverhältnisse begründen LehrplanPLUS M9 7.2
• Sinus- und Kosinussatz Sinus- und Kosinuswerte am Einheitskreis für 0°–360° veranschaulichen; Vorzeichen sicher ermitteln; Winkel mit vorgegebenem Sinus-/Kosinuswert bestimmen; Sinussatz beweisen; Kosinussatz als Verallgemeinerung des Satzes von Pythagoras interpretieren; Anwendungsaufgaben lösen. LehrplanPLUS M9 7.2
• Höhe im allgemeinen Dreieck Höhen in allgemeinen Dreiecken konstruieren und die Zerlegung in rechtwinklige Teildreiecke erkennen LehrplanPLUS M9 7.2
• Alle drei Verhältnisse zusammen Zusammenhänge sin²α + cos²α = 1, tan α = sin α / cos α und die Komplementärwinkelbeziehung cos α = sin(90° − α) begründen und anwenden LehrplanPLUS M9 7.1
• Der Kosinus Den Kosinus als Verhältnis von Ankathete zu Hypotenuse definieren und zur Berechnung unbekannter Seiten und Winkel einsetzen LehrplanPLUS M9 7.1
• Ähnliche Dreiecke und Seitenverhältnisse Erkennen, dass ähnliche rechtwinklige Dreiecke konstante Seitenverhältnisse besitzen, die nur vom spitzen Winkel abhängen LehrplanPLUS M9 7.1
• Der Sinus Den Sinus als Verhältnis von Gegenkathete zu Hypotenuse definieren und zur Berechnung unbekannter Seiten und Winkel einsetzen LehrplanPLUS M9 7.1
• Der Tangens Den Tangens als Verhältnis von Gegenkathete zu Ankathete definieren und den Zusammenhang tan α = sin α / cos α begründen LehrplanPLUS M9 7.1
• Anwendungen am rechtwinkligen Dreieck Seitenverhältnisse im rechtwinkligen Dreieck als Sinus, Kosinus, Tangens identifizieren; Berechnungen an rechtwinkligen Dreiecken durchführen; Zusammenhänge sin²α + cos²α = 1 und Komplementärwinkelbeziehungen begründen. LehrplanPLUS M9 7.1

LehrplanPLUS M10 1 · ca. 18 Std.

• Exponentielles Wachstum und Abnahme Charakteristika von exponentieller Zunahme und Abnahme beschreiben; Graphen von b·aˣ in Abhängigkeit von a und b analysieren; exponentielles von linearem Wachstum abgrenzen; realitätsnahe Wachstums- und Abklingvorgänge modellieren. LehrplanPLUS M10 1
• Die Exponentialfunktion — Graph und Parameter Graphen der Exponentialfunktion b·aˣ in Abhängigkeit von a und b untersuchen; y-Achsenabschnitt, waagrechte Asymptote und Monotonieverhalten bestimmen; die Exponentialfunktion als Funktionsobjekt vom Wachstumsvorgang unterscheiden. LehrplanPLUS M10 1
• Logarithmus Definition des Logarithmus erläutern; Logarithmen in einfachen Fällen bestimmen; einfache Exponentialgleichungen lösen; Logarithmengesetz log_b(u^z) = z·log_b(u) anwenden. LehrplanPLUS M10 1

LehrplanPLUS M10 2 · ca. 15 Std.

• Zusammengesetzte Zufallsexperimente Zusammengesetzte Zufallsexperimente mit Baumdiagrammen strukturieren; Pfadregeln anwenden; Zufallsexperimente simulieren; Monte-Carlo-Methode zur Näherung von π einsetzen. LehrplanPLUS M10 2
• Stochastische Simulation und Monte-Carlo Zufallsexperimente mit Zufallszahlen simulieren; relative Häufigkeiten als Schätzwerte für Wahrscheinlichkeiten deuten (Gesetz der großen Zahlen); die Monte-Carlo-Methode zur Näherung von Wahrscheinlichkeiten und von π anwenden. LehrplanPLUS M10 2

LehrplanPLUS M10 3 · ca. 17 Std.

• Bogenmaß Bogenmaß als alternative Winkelgröße verstehen; sicher zwischen Bogen- und Gradmaß wechseln; Bogenmaß am Einheitskreis veranschaulichen. LehrplanPLUS M10 3
• Alles zusammen am Einheitskreis Winkel über 360° und negative Winkel deuten; äquivalente Winkel erkennen; Sinus- und Kosinuswerte als Koordinaten am Einheitskreis ablesen; Vorzeichen in allen vier Quadranten sicher bestimmen; trigonometrischen Pythagoras sin²x + cos²x = 1 anwenden. LehrplanPLUS M10 3
• Sinus- und Kosinusfunktion Sinus- und Kosinuswerte am Einheitskreis veranschaulichen; Graphenverläufe ableiten; Periodizität begründen; Parameter a, b, c, d in a·sin(b·(x+c))+d verstehen; periodische Vorgänge modellieren. LehrplanPLUS M10 3
• Negative Winkel und Periodizität Negative Winkel und Winkel über 360° deuten; Periodizität von Sinus und Kosinus begründen; ungerade und gerade Symmetrie erkennen LehrplanPLUS M10 3
• Ein Punkt auf dem Einheitskreis Winkel am Einheitskreis veranschaulichen; einen Punkt auf dem Einheitskreis durch den Winkel α zur positiven x-Achse beschreiben LehrplanPLUS M10 3
• Der trigonometrische Pythagoras Den trigonometrischen Pythagoras sin²α + cos²α = 1 am Einheitskreis herleiten und anwenden; Tangens als Quotient sin α / cos α definieren LehrplanPLUS M10 3
• Vorzeichen in den Quadranten Vorzeichen von Sinus und Kosinus in allen vier Quadranten sicher bestimmen LehrplanPLUS M10 3
• Sinus und Kosinus als Koordinaten Sinus- und Kosinuswerte als Koordinaten eines Punktes am Einheitskreis ablesen und deuten LehrplanPLUS M10 3
• Besondere Winkelwerte Exakte Sinus- und Kosinuswerte der besonderen Winkel 0°, 30°, 45°, 60°, 90° kennen und am Einheitskreis herleiten LehrplanPLUS M10 3
• Stumpfe und überstumpfe Winkel Symmetriebeziehungen am Einheitskreis erkennen und für Supplementärwinkel sowie überstumpfe Winkel anwenden LehrplanPLUS M10 3
• Trigonometrische Gleichungen Bestimmen die Größen von Winkeln, die einen vorgegebenen Sinus- oder Kosinuswert besitzen, und lösen Problemstellungen zu periodischen Vorgängen rechnerisch. LehrplanPLUS M9 7.2, M10 3

LehrplanPLUS M10 4 · ca. 12 Std.

• Ganzrationale Funktionen Ganzrationale Funktionen als Summe von Potenzfunktionen verstehen; Randverhalten begründen; Nullstellen und Vielfachheit bestimmen; biquadratische Gleichungen durch Substitution lösen; Achsen-/Punktsymmetrie prüfen. LehrplanPLUS M10 4

LehrplanPLUS M10 5 · ca. 22 Std.

• Kugel Kugel als Rotationskörper interpretieren; Formeln für Volumen (4/3·π·r³) und Oberfläche (4·π·r²) plausibel machen und anwenden. LehrplanPLUS M10 5
• Pyramide und Kegel Schrägbilder und Netze von Pyramiden und Kegeln zeichnen; Mantel- und Oberfläche berechnen; Volumenformel V = 1/3·G·h begründen und anwenden; Cavalieri-Prinzip nutzen. LehrplanPLUS M10 5
• Raumgeometrie – Anwendungen In Sachzusammenhängen Volumina, Oberflächen, Längen und Winkelgrößen flexibel berechnen; bisher bekannte Formeln und geometrische Kenntnisse (Trigonometrie, Strahlensatz, Pythagoras) kombiniert einsetzen. LehrplanPLUS M10 5
• Pyramiden, Kegel und Kugel — vermischte Körperberechnungen Pyramiden, Kegel und Kugeln beschreiben; Volumen und Oberflächeninhalt berechnen; den Satz von Cavalieri kennen und anwenden. LehrplanPLUS M10 5

LehrplanPLUS M11 1 · ca. 14 Std.

• Spezielle Funktionseigenschaften Funktionstypen charakterisieren; Symmetrie rechnerisch prüfen; Graphentransformationen (Verschiebung, Streckung, Spiegelung) beschreiben und anwenden LehrplanPLUS M11 1
• Grenzverhalten und Stetigkeit Grenzverhalten von Funktionen für x → ±∞ erläutern; Konvergenz und Divergenz unterscheiden; Grenzwertschreibweise verwenden; anhand anschaulicher Vorstellung Stetigkeit beurteilen LehrplanPLUS M11 1
• Funktionstransformationen Beschreiben, welche Änderungen am Funktionsterm den Graphen in x- oder y-Richtung verschieben, strecken oder an einer Koordinatenachse spiegeln. LehrplanPLUS M11 1

LehrplanPLUS M11 2 · ca. 15 Std.

• Asymptoten und Polstellen Waagrechte und senkrechte Asymptoten bestimmen; links-/rechtsseitiges Grenzverhalten an Polstellen beschreiben; Graphen gebrochen-rationaler Funktionen analysieren und zeichnen LehrplanPLUS M11 2
• Gebrochen-rationale Funktionen – Vertiefung Definitionsmengen, Nullstellen, Zähler-/Nennerpolynom als Linearfaktoren angeben; Funktionsterm situationsgerecht darstellen; Schnittpunkte mit anderen Graphen berechnen LehrplanPLUS M11 2

LehrplanPLUS M11 3 · ca. 15 Std.

• Bedingte Wahrscheinlichkeit Bedingte Wahrscheinlichkeiten erkennen und berechnen; Baumdiagramme und Vierfeldertafeln flexibel nutzen; zwischen P_B(A), P_A(B) und P(A∩B) unterscheiden LehrplanPLUS M11 3
• Stochastische Unabhängigkeit Stochastische Unabhängigkeit erläutern; Unabhängigkeit an Baumdiagrammen und Vierfeldertafeln erkennen; rechnerisch prüfen LehrplanPLUS M11 3

LehrplanPLUS M11 4 · ca. 37 Std.

• Extremstellen und Monotonie Strenge Monotonie formal verstehen; aus f' auf Monotonie und Extremstellen schließen; notwendige und hinreichende Bedingungen unterscheiden; ganzrationale Funktionen analysieren LehrplanPLUS M11 4.2
• Wendestellen und Krümmung Krümmungsverhalten als Monotonieverhalten von f' interpretieren; Wendestellen mit f'' ermitteln; Newton-Verfahren als iteratives Näherungsverfahren erläutern LehrplanPLUS M11 4.2
• Ableitungsregeln Ganzrationale Funktionen ableiten; Faktor- und Summenregel nutzen; Ableitungsfunktion graphisch und algebraisch bestimmen LehrplanPLUS M11 4.1
• Ableitung erkunden Zusammenhang zwischen Sekante und Tangente für verschiedene Funktionstypen erkennen; Steigungsverhalten analysieren LehrplanPLUS M11 4.1
• Differenzenquotient Differenzenquotienten berechnen und als Sekantensteigung deuten; mittlere Änderungsrate interpretieren LehrplanPLUS M11 4.1
• Differenzenquotient und Ableitung Differenzenquotienten berechnen und als Sekantensteigung deuten; Differentialquotienten als Tangentensteigung verstehen; mittlere und lokale Änderungsrate interpretieren LehrplanPLUS M11 4.1
• Der Abstand Delta Den Abstand Δx zwischen zwei Stellen als Variable einführen und seine Wirkung erkennen LehrplanPLUS M11 4.1
• Eine Funktion Funktionsgraphen als Zuordnung von x-Werten zu y-Werten lesen LehrplanPLUS M11 4.1
• Ein Punkt auf dem Graphen Funktionswerte an Stellen ablesen und als Punkte auf dem Graphen deuten LehrplanPLUS M11 4.1
• Die Sekante Sekanten als Verbindungsgeraden zweier Kurvenpunkte erkennen LehrplanPLUS M11 4.1
• Die Sekante parametrisieren Sekanten durch Steigung und y-Achsenabschnitt beschreiben; Zusammenhang zwischen Geradenparametern und Schnittpunkten erkennen LehrplanPLUS M11 4.1
• Von der Sekante zur Tangente — Der Grenzübergang Differentialquotienten als Tangentensteigung verstehen; Grenzübergang vom Differenzen- zum Differentialquotienten nachvollziehen LehrplanPLUS M11 4.1

LehrplanPLUS M12 1 · ca. 33 Std.

• Exponentialfunktion in der Analysis Verstehen die natürliche Exponentialfunktion als Funktion, deren Funktionsterm mit dem Term ihrer Ableitungsfunktion übereinstimmt, und untersuchen Verknüpfungen mit ganzrationalen Funktionen. LehrplanPLUS M12 1.2
• Trigonometrische Funktionen in der Analysis Machen die Ableitungen der Sinus- und der Kosinusfunktion graphisch plausibel und untersuchen einfache Verknüpfungen mit linearen Funktionen mit den Methoden der Differentialrechnung. LehrplanPLUS M12 1.3

LehrplanPLUS M12 2 · ca. 22 Std.

• Kombinatorik Bestimmen Anzahlen mit dem Zählprinzip und führen Sachsituationen auf die Urnenmodelle „Ziehen mit Zurücklegen“ bzw. „Ziehen ohne Zurücklegen“ zurück, auch unter Zuhilfenahme von Binomialkoeffizienten. LehrplanPLUS M5 3.1, M12 2

LehrplanPLUS M12 3 · ca. 8 Std.

• Einseitiger Signifikanztest (bei als binomialverteilt angenommenen Merkmalen) LehrplanPLUS M12 3

LehrplanPLUS M12 4 · ca. 29 Std.

• Die Logarithmusfunktion Verstehen die natürliche Logarithmusfunktion als Umkehrfunktion der natürlichen Exponentialfunktion und leiten damit den Term ihrer Ableitungsfunktion her. LehrplanPLUS M12 4.3

LehrplanPLUS M12 5 · ca. 20 Std.

• Vektoren: Grundlagen Fassen Verschiebungen im Raum als Vektoren auf und bestimmen rechnerisch und grafisch Summen, Differenzen sowie skalare Vielfache von Vektoren. LehrplanPLUS M12 5
• Vektoren in Koordinaten Stellen im dreidimensionalen kartesischen Koordinatensystem Punkte, Figuren und Körper dar und beschreiben Vektoren durch ihre Koordinaten. LehrplanPLUS M12 5
• Vektoroperationen Bestimmen rechnerisch und grafisch Summen, Differenzen sowie skalare Vielfache von Vektoren und nutzen dabei die Rechengesetze für Vektoren. LehrplanPLUS M12 5
• Skalarprodukt Bestimmen mithilfe des Skalarprodukts Längen von Vektoren sowie Größen von Winkeln zwischen Vektoren und nutzen dies für Argumentationen an Figuren. LehrplanPLUS M12 5

LehrplanPLUS M13 1 · ca. 26 Std.

• Das bestimmte Integral Das bestimmte Integral als Grenzwert von Ober- und Untersummen verstehen; den Hauptsatz der Differential- und Integralrechnung anwenden; bestimmte Integrale berechnen LehrplanPLUS M13 1
• Flächenberechnung mit Integralen Flächeninhalte zwischen Graphen und x-Achse berechnen; Flächen zwischen zwei Kurven bestimmen; Vorzeichenwechsel berücksichtigen; Anwendungsaufgaben lösen LehrplanPLUS M13 1
• Stammfunktionen Stammfunktionen als Umkehrung der Differentiation verstehen; Stammfunktionen ganzrationaler Funktionen bestimmen; Integrationskonstante C berücksichtigen; Grundregeln der Integration anwenden LehrplanPLUS M13 1
• Integrationstechniken Integration transzendenter Funktionen; Flächen zwischen Kurven berechnen; Stammfunktionen von e^x, ln, sin, cos, 1/x und deren Verkettungen mit linearen Funktionen LehrplanPLUS M13 1

LehrplanPLUS M13 2 · ca. 14 Std.

• Normalverteilung Diskrete und stetige Zufallsgrößen unterscheiden; Wahrscheinlichkeitshistogramme und Dichtefunktionen interpretieren; Eigenschaften der Normalverteilung kennen; Wahrscheinlichkeiten für Intervalle berechnen; Sigma-Regeln anwenden LehrplanPLUS M13 2

LehrplanPLUS M13 3 · ca. 24 Std.

• Abstände im Raum Abstand eines Punktes von einer Geraden und einer Ebene berechnen; Abstand paralleler Geraden und paralleler Ebenen bestimmen; Lotfußpunkte ermitteln LehrplanPLUS M13 3
• Ebenengleichungen Parametergleichungen und Normalenform von Ebenen aufstellen; Koordinatengleichungen bestimmen; zwischen den Darstellungsformen umrechnen; Normalenvektoren bestimmen LehrplanPLUS M13 3
• Lagebeziehungen von Geraden und Ebenen Lagebeziehungen von Geraden und Ebenen zueinander untersuchen (parallel, schneidend, windschief, identisch); Schnittmengen berechnen; Schnittwinkel bestimmen LehrplanPLUS M13 3
• Geraden: Analytische Geometrie Stellen Geradengleichungen in Parameterform auf und ermitteln die gegenseitige Lage von Geraden sowie ggf. die Koordinaten von Schnittpunkten. LehrplanPLUS M13 3
• Kreisgleichung und Kugelgleichung Stellen Gleichungen von Kugeln in Koordinatenform auf und interpretieren diese. LehrplanPLUS M13 3

LehrplanPLUS M13 4 · ca. 20 Std.

• Angewandte Analysis Funktionenscharen mit Parametern analysieren; Parameterwerte aus gegebenen Bedingungen bestimmen; Optimierungsprobleme modellieren und lösen; Ergebnisse im Sachkontext interpretieren und validieren LehrplanPLUS M13 4

LehrplanPLUS Mu1/2 1

• Singen und Musizieren Lieder auswendig singen; Sprech- und Singstimme, auch mit Bodypercussion, rhythmisch sicher einsetzen LehrplanPLUS Mu1/2 1
• Töne treffen Anstrengungsfrei singen und dabei Töne sicher treffen (Stimmbildung, Zugang zur Kopfstimme) LehrplanPLUS Mu1/2 1
• Im Puls singen und spielen Einfache Begleitformen auf dem Orff-Instrumentarium im gemeinsamen Puls ausführen LehrplanPLUS Mu1/2 1

LehrplanPLUS Mu1/2 2

• Musik im Jahreskreis — welches Lied zu welchem Fest? Bezüge zwischen Musik und Jahres-/Festkreis wahrnehmen und für Feste passende Musik auswählen LehrplanPLUS Mu 1/2 2

LehrplanPLUS Mu1/2 4

• Grafische Notation — Klänge aufmalen Grafische Zeichen für Rhythmusbausteine, Melodien und Klangerlebnisse entwickeln und begründet zuordnen LehrplanPLUS Mu 1/2 4
• Stabspiele und kleine Schlaginstrumente Stabspiele und elementare Schlaginstrumente nach Aussehen, Klang und Spielweise unterscheiden und korrekt bezeichnen LehrplanPLUS Mu 1/2 4
• Klänge beschreiben — laut, hoch, schnell, lang Vokale und instrumentale Klangfarben unterscheiden; Lautstärke, Tempo, Tonhöhe und Tondauer beschreiben LehrplanPLUS Mu 1/2 4

LehrplanPLUS Mu1/2 2

• „Peter und der Wolf“ und „Karneval der Tiere“ Erarbeitete Werke („Peter und der Wolf“, „Karneval der Tiere“) wiedererkennen und Titel und Komponisten benennen LehrplanPLUS Mu 1/2 2

LehrplanPLUS Mu1/2 3

• Bewegung und Tanz Freie und metrisch gebundene Bewegungen koordiniert mit und ohne Musik ausführen LehrplanPLUS Mu1/2 3
• Bewegung zur Musik Puls, Tempo und Betonung der Musik in Bewegung übersetzen LehrplanPLUS Mu1/2 3
• Choreografie bauen Einfache Tänze und Bewegungsfolgen gemeinsam gestalten und synchron ausführen LehrplanPLUS Mu1/2 3

LehrplanPLUS Mu1/2 4

• Blockflöte, Gitarre, Geige — blasen, zupfen, streichen Ein Blas- und ein Saiteninstrument benennen und nach Aussehen, Klang und Spielweise beschreiben LehrplanPLUS Mu 1/2 4
• Strophe und Refrain — gleich oder anders? Gleiche und unterschiedliche Formteile erkennen und den Ablauf von Liedern (Strophe – Refrain) beschreiben LehrplanPLUS Mu 1/2 4

LehrplanPLUS Mu3/4 1

• Der Puls Die Sprech- und Singstimme rhythmisch sicher einsetzen: den Puls unter einem Lied fühlen und mitklopfen LehrplanPLUS Mu 3/4 1

LehrplanPLUS Mu3/4 2

• Musik hören — Melodie und Begleitung trennen Werke bewusst anhören und anhand erarbeiteter Aspekte beschreiben: Melodie und Begleitung unterscheiden LehrplanPLUS Mu 3/4 2
• Musik und ihre Funktion — wozu Musik gemacht ist Verschiedene Musikrichtungen einander gegenüberstellen und ihre Funktionen und Wirkungen erkennen LehrplanPLUS Mu 3/4 2

LehrplanPLUS Mu3/4 3

• Bewegung – Tanz – Szene LehrplanPLUS Mu 3/4 3

LehrplanPLUS Mu3/4 4

• Was ist Rhythmus? Notenwerte und Pausenwerte als Zeitordnung der Musik unterscheiden: Klang und Stille, Dauer und Betonung LehrplanPLUS Mu 3/4 4
• Der Takt Taktarten (Zweier-, Dreier-, Vierertakt) beim Musizieren unterscheiden LehrplanPLUS Mu 3/4 4
• Die Betonung Betonungen im Takt erkennen und daran Taktarten unterscheiden LehrplanPLUS Mu 3/4 4
• Das Tempo Das Tempo nach Höreindruck beschreiben und von Lautstärke und Tonhöhe unterscheiden LehrplanPLUS Mu 3/4 4
• Die Unterteilung Notenwerte (Viertel, Achtel) beim Sprechen und Musizieren unterscheiden LehrplanPLUS Mu 3/4 4
• Rhythmusmuster Grafische Notationen von Rhythmusmustern lesen, entwickeln und beim Musizieren nutzen LehrplanPLUS Mu 3/4 4
• Vier Instrumentenfamilien — streichen, blasen, schlagen, Tasten drücken Vertreter der Streich-, Blas-, Schlag- und Tasteninstrumente nach Bezeichnung, Aussehen, Klang und Spielweise unterscheiden LehrplanPLUS Mu 3/4 4

LehrplanPLUS Mu3/4 1

• Sprechen – Singen – Musizieren LehrplanPLUS Mu 3/4 1

LehrplanPLUS Mu3/4 2

• Anwendung — „Für Elise“ Ein Werk (Beethoven, „Für Elise“) bewusst anhören und anhand erarbeiteter Aspekte (Puls, Takt, Betonung) beschreiben LehrplanPLUS Mu 3/4 2
• Komponisten und ihre Werke — Vivaldi, Mozart, Beethoven Erarbeitete Werke wiedererkennen, Titel und Komponisten benennen, biografische und zeitliche Bezüge herstellen und charakteristische Werkelemente in anderen Zusammenhängen wiedererkennen LehrplanPLUS Mu 3/4 2

LehrplanPLUS Mu3/4 3

• Bewegung – Tanz – Szene LehrplanPLUS Mu 3/4 3

LehrplanPLUS Mu3/4 4

• Rhythmus-Komplexität Notenwerte und Pausenwerte in mehrschichtigen Rhythmen unterscheiden LehrplanPLUS Mu 3/4 4
• Synkope Synkopen gegen den Puls erkennen und Notenwerte zwischen den Schlägen unterscheiden LehrplanPLUS Mu 3/4 4
• Notenlesen — die zwei Achsen der Notenschrift Einfache Notenbilder in traditioneller Notenschrift nutzen: Tonhöhe und Zeit als zwei Achsen LehrplanPLUS Mu 3/4 4
• Die Höhe-Achse — oben klingt höher Tonhöhen in einfachen Notenbildern der traditionellen Notenschrift ablesen LehrplanPLUS Mu 3/4 4
• Die Notenform — sie zeigt die Dauer Notenwerte (ganze, halbe, Viertelnote) an ihrer Form unterscheiden LehrplanPLUS Mu 3/4 4
• Die Lautstärke — sie steht extra dabei Lautstärke (p, f) als eigene Angabe neben Tonhöhe und Tondauer beschreiben LehrplanPLUS Mu 3/4 4
• Wiederholung, Rondo und Kanon — wie Musik gebaut ist Die musikalischen Strukturen Wiederholung, Rondo und Kanon erkennen und benennen LehrplanPLUS Mu 3/4 4

LehrplanPLUS Mu5 1

• Gesang — Sekundarstufe I Beim ein- bis zweistimmigen Singen die Ausdrucksmöglichkeiten der Stimme bewusst einsetzen LehrplanPLUS Mu5 1
• Atem und Intonation (MuG) Melodien unter Berücksichtigung stimmbildnerischer Aspekte wie Körperhaltung singen LehrplanPLUS Mu5 1
• Klavier — Sekundarstufe I Stücke der klassischen Musik musizieren und sich zu Klang, Form und Ausführung äußern LehrplanPLUS Mu5 1
• Technik und Tonleitern Instrumentale Grundtechnik für das Musizieren von Arrangements aufbauen LehrplanPLUS Mu5 1

LehrplanPLUS Mu5 4

• Notation und Tonhöhe — das System lesen Traditionelle Notenschrift lesen und schreiben — Tonhöhen im Violin- und Bassschlüssel, Kreuz- und b-Vorzeichen, Auflösungszeichen LehrplanPLUS Mu5 4
• Intervalle und Tonleitern — Schritte zählen, nicht Linien Ganz- und Halbtonschritt, diatonische Intervalle und Dur-Tonleitern mit unterschiedlichen Grundtönen LehrplanPLUS Mu5 4
• Instrumentenfamilien — was schwingt, entscheidet Instrumente der Holzblas-, Blechblas-, Streich-, Schlag- und Tasteninstrumente nach Bau, Klang und Spielweise vergleichen LehrplanPLUS Mu5 4

LehrplanPLUS Mu6 1

• Repertoire und Mehrstimmigkeit Ein- und mehrstimmige Lieder und Kanons mit wachsender Sicherheit interpretieren LehrplanPLUS Mu6 1
• Ein Stück einstudieren Stücke der klassischen Musik musizieren und Wirkungen anhand der eingesetzten Mittel begründen LehrplanPLUS Mu6 1

LehrplanPLUS Mu7 4

• Harmonielehre — Dur und Moll sind keine Gefühlsregel Das Verhältnis von Haupt- und Nebenstufen beschreiben und bei der Liedbegleitung nach Akkordsymbolen verwenden LehrplanPLUS Mu7 4
• Kadenz und Funktion — der Basston nennt nicht den Akkord Einfache Kadenz; (MuG) Dominantseptakkord und seine Umkehrungen LehrplanPLUS Mu7 4

LehrplanPLUS Mu9 2

• Musikgeschichte — „klassische Musik" ist nicht alles gleich Historische Aspekte und ästhetische Ideale der Wiener Klassik und der Romantik sowie typische musikalische Erscheinungsformen erläutern LehrplanPLUS Mu9 2

LehrplanPLUS Mu11 3

• Komposition und Arrangement Ein Arrangement für ein Ensemble anfertigen oder einen eigenen Song schreiben und präsentieren LehrplanPLUS Mu11 3
• Lead-Sheet schreiben Gängige harmonische, melodische und formale Strukturen der Popularmusik beim Schreiben eines eigenen Songs anwenden LehrplanPLUS Mu11 3
• Arrangieren im DAW Ein Arrangement mit digitalen Mitteln (Notensatz, DAW) anfertigen und aufnehmen LehrplanPLUS Mu11 3

LehrplanPLUS NT5 1 · ca. 42 Std.

• Naturwissenschaftliches Arbeiten Die Schülerinnen und Schüler unterscheiden die Phasen des naturwissenschaftlichen Erkenntnisweges und nutzen zur Dokumentation u. a. Tabellen und einfache Diagramme. LehrplanPLUS NT5 1.1
• Messen, nochmal messen, Ausreißer finden Die Schülerinnen und Schüler erkennen Fehlerquellen beim Messen und wiederholen Messungen, um verlässliche Ergebnisse zu erhalten. LehrplanPLUS NT5 1.1
• Boden und Gestein Die Schülerinnen und Schüler erklären einfache Natur- und Alltagsphänomene, indem sie die Zusammensetzung von Boden und Gestein untersuchen. LehrplanPLUS NT5 1.2
• Fossilien — wie sie entstehen und was sie verraten Die Schülerinnen und Schüler erklären, wie Fossilien in Gestein entstehen und was sie über früheres Leben verraten. LehrplanPLUS NT5 1.2
• Energie und Energieumwandlung Die Schülerinnen und Schüler beschreiben Energie als Größe, die in verschiedenen Formen auftritt, die bei Vorgängen in der Natur und der Technik ineinander umgewandelt werden. LehrplanPLUS NT5 1.2
• Licht und Optik Die Schülerinnen und Schüler erklären einfache Natur- und Alltagsphänomene, indem sie die Zusammensetzung von Licht untersuchen. LehrplanPLUS NT5 1.2
• Luft und Schall Die Schülerinnen und Schüler erklären einfache Natur- und Alltagsphänomene, indem sie die Zusammensetzung von Luft untersuchen. LehrplanPLUS NT5 1.2
• Stoffe und ihre Eigenschaften Die Schülerinnen und Schüler nutzen Stoff- und Materialeigenschaften u. a. zum Konstruieren und Bauen sowie zum Trennen von Gemischen. LehrplanPLUS NT5 1.2
• Teilchenmodell Die Schülerinnen und Schüler verwenden das Teilchenmodell zur Veranschaulichung und Beschreibung des Aufbaus der Materie aus verschiedenen Teilchen und nutzen dies zur Erklärung einfacher Natur- und Alltagsphänomene. LehrplanPLUS NT5 1.2
• Wasser und Aggregatzustände Die Schülerinnen und Schüler erklären einfache Natur- und Alltagsphänomene zu Aggregatzuständen und Wasser als Lösemittel. LehrplanPLUS NT5 1.2

LehrplanPLUS NT5 2 · ca. 42 Std.

• Zellen und Lebewesen Die Schülerinnen und Schüler vergleichen Lebewesen mit unbelebten Objekten, mikroskopieren pflanzliche und tierische Gewebe und vergleichen den Bauplan tierischer und pflanzlicher Zellen. LehrplanPLUS NT5 2.1, 2.2
• Mikroskopieren Die Schülerinnen und Schüler verwenden ein Lichtmikroskop nach Anleitung, um tierische und pflanzliche Zellen zu betrachten, stellen einfache Präparate ohne Schnitte her, färben diese ggf. an und erstellen beschriftete Zeichnungen. LehrplanPLUS NT5 2.1, 2.2
• Atmung und Blutkreislauf Die Schülerinnen und Schüler beschreiben den Austausch von Stoffen in der Lunge und die Zellatmung als Prozess der Energieumwandlung; sie skizzieren den Blutkreislauf. LehrplanPLUS NT5 2.3
• Ernährung und Verdauung Die Schülerinnen und Schüler recherchieren den Energieinhalt verschiedener Nahrungsmittel, leiten die Zusammensetzung einer ausgewogenen Nahrung ab und erklären das Zusammenwirken der Verdauungsorgane. LehrplanPLUS NT5 2.3
• Sinnesorgane des Menschen Die Schülerinnen und Schüler beschreiben die Bedeutung der Sinnesorgane des Menschen für die Reizaufnahme und stellen die Reiz-Reaktions-Kette dar. LehrplanPLUS NT5 2.3
• Skelett und Muskulatur Die Schülerinnen und Schüler beschreiben Zusammenhänge zwischen dem Bau des Skeletts und dessen Funktion, demonstrieren Gelenktypen und leiten das Gegenspielerprinzip bei Skelettmuskeln ab. LehrplanPLUS NT5 2.3
• Haut, Schweiß und Körpergeruch Die Schülerinnen und Schüler erläutern die Schutzfunktion der Haut, beschreiben die Entstehung von Körpergeruch durch Schweißdrüsen und Hautbakterien und benennen Gefährdungen der Haut durch aggressive Reinigungsmittel. LehrplanPLUS NT5 2.3
• Körperpflege ab der Pubertät Die Schülerinnen und Schüler leiten aus den Veränderungen in der Pubertät angemessene Maßnahmen der Gesundheitsvorsorge und Körperhygiene ab. LehrplanPLUS NT5 2.3
• Sonne und Hautschutz Die Schülerinnen und Schüler beschreiben Merkmale der gängigen Hauttypen, ziehen daraus Rückschlüsse auf angemessenes Verhalten an der Sonne und beschreiben mögliche negative Folgen intensiver Sonneneinstrahlung. LehrplanPLUS NT5 2.3
• Haartypen, Haarpflege und Haarschnitt Die Schülerinnen und Schüler begründen die typgerechte Pflege von Haut und Haaren als Teil der Gesundheitsvorsorge. LehrplanPLUS NT5 2.3
• Was ist normal? Die Schülerinnen und Schüler hinterfragen Schönheitsideale und Körperbilder, reflektieren den Unterschied zwischen Selbst- und Fremdwahrnehmung und ordnen natürliche Spannweiten der Entwicklung ein. LehrplanPLUS HSU 3/4 2.2
• Samenpflanzen Die Schülerinnen und Schüler untersuchen den Aufbau von Blüten, beschreiben Bestäubung und Befruchtung und vergleichen den Bauplan von Samenpflanzen. LehrplanPLUS NT5 2.4

LehrplanPLUS NT6 1 · ca. 56 Std.

• Angepasstheiten der Fortbewegung bei Wirbeltieren Die Schülerinnen und Schüler vergleichen Vertreter aus unterschiedlichen Wirbeltierklassen hinsichtlich ihrer speziellen Angepasstheit in Bezug auf die aktive Bewegung und leiten daraus Konstruktionsmöglichkeiten zur technischen Unterstützung ab. LehrplanPLUS NT6 1.3
• Ernährung und Temperaturregulation bei Wirbeltieren Die Schülerinnen und Schüler vergleichen Vertreter aus unterschiedlichen Wirbeltierklassen hinsichtlich ihrer speziellen Angepasstheiten im Bereich Stoffaufnahme und Energiehaushalt und erklären das Stoff- und Energiemanagement einzelner Vertreter. LehrplanPLUS NT6 1.3
• Angepasstheit an Kälte — Fell, Fett und Körpergröße Angepasstheiten an den Energiehaushalt und den Umgang mit Energiemangel bei Tieren in kalten Lebensräumen erklären LehrplanPLUS NT6 1.3
• Fortpflanzung und Individualentwicklung bei Wirbeltieren Die Schülerinnen und Schüler vergleichen Vertreter aus unterschiedlichen Wirbeltierklassen hinsichtlich ihrer verschiedenen Strategien zu Fortpflanzung und Individualentwicklung und erklären Phänomene unter dem Gesichtspunkt des Elternaufwands. LehrplanPLUS NT6 1.3
• Die fünf Wirbeltierklassen Die Schülerinnen und Schüler vergleichen kriteriengeleitet die Wirbeltierklassen und ordnen unbekannte Wirbeltiere anhand ihrer charakteristischen Merkmale einer Klasse zu. LehrplanPLUS NT6 1.3, 1.4
• Reizbarkeit bei Pflanzen Die Schülerinnen und Schüler beschreiben verschiedene durch Umweltreize ausgelöste Reaktionen bei Pflanzen und vergleichen das Reaktionsvermögen bei Pflanzen und Tieren. LehrplanPLUS NT6 1.2
• Photosynthese und Zellatmung Die Schülerinnen und Schüler modellieren stark vereinfacht die Stoffänderung bei Zellatmung und Photosynthese auf Teilchenebene und erklären die grundlegende Bedeutung der Photosynthese für das Leben auf der Erde. LehrplanPLUS NT6 1.2
• Van Helmonts Weide auf der Waage Mit van Helmonts Weidenversuch zeigen, dass die Masse einer Pflanze nicht aus der Erde stammt. LehrplanPLUS NT6 1.2 · case.natur-und-technik.woher-kommt-das-holz § 1
• Was im getrockneten Holz steckt Die Zusammensetzung von Holz (Wasser, Kohlenstoff, Mineralstoffe) auf Teilchenebene beschreiben und begründen, dass Wasser den Kohlenstoff nicht liefert. LehrplanPLUS NT6 1.2 · case.natur-und-technik.woher-kommt-das-holz § 2
• Kohlenstoff aus der Luft Kohlenstoffdioxid der Luft als Kohlenstoffquelle der Pflanze erklären und die nötige Luftmenge abschätzen. LehrplanPLUS NT6 1.2 · case.natur-und-technik.woher-kommt-das-holz § 3
• Licht als Energie und der Rückweg Licht als Energiequelle der Photosynthese von den Ausgangsstoffen unterscheiden und die Zellatmung der Pflanze als Gegenprozess erklären. LehrplanPLUS NT6 1.2 · case.natur-und-technik.woher-kommt-das-holz § 4
• Fortpflanzung und Ausbreitung von Samenpflanzen Die Schülerinnen und Schüler stellen den Zusammenhang zwischen der Struktur von Früchten und Samen und deren Funktion für die Fortpflanzung und Ausbreitung dar und schließen aus Experimenten auf den Einfluss verschiedener Außenfaktoren auf Keimung und Wachstum. LehrplanPLUS NT6 1.2

LehrplanPLUS NT6 2 · ca. 28 Std.

• Grundlagen der Algorithmik Die Schülerinnen und Schüler ordnen Informationen hierarchisch, stellen baumartige Strukturen dar und nutzen das Dateisystem zur Organisation von Dateien und Ordnern. LehrplanPLUS NT6 2.3
• Information und ihre Darstellung Die Schülerinnen und Schüler interpretieren, vergleichen und bewerten verschiedene Darstellungen von Informationen, analysieren Dokumente aus objektorientierter Sicht und unterscheiden Vektor- und Pixelgrafik. LehrplanPLUS NT6 2.1
• Einführung in die Programmierung Die Schülerinnen und Schüler erstellen Multimediapräsentationen unter Berücksichtigung von Qualitätskriterien, beachten das Urheberrecht und nutzen hierarchische Strukturen zur Organisation. LehrplanPLUS NT6 2.2, 2.3

LehrplanPLUS NT7 1 · ca. 28 Std.

• Dichte Die Schülerinnen und Schüler planen ein Experiment zur Bestimmung der Dichte, führen einfache Berechnungen zu Dichte und Masse durch und identifizieren die Dichte als physikalisches Bewertungskriterium. LehrplanPLUS NT7 1.1
• Magnetismus Die Schülerinnen und Schüler nutzen ein einfaches Modell zum Magnetismus, um Eigenschaften eines Permanentmagneten und die Magnetisierbarkeit von Materialien zu erläutern, und erklären die Orientierung auf der Erde mithilfe des Erdmagnetfeldes. LehrplanPLUS NT7 1.1
• Elektrostatik und elektrische Stromkreise Die Schülerinnen und Schüler erklären elektrostatische Phänomene mithilfe des Kern-Hülle-Modells, veranschaulichen Strom als bewegte Ladungen und entwickeln elektrische Schaltungen zu technischen Problemstellungen. LehrplanPLUS NT7 1.3
• Mondphasen und Finsternisse Die Schülerinnen und Schüler erstellen anschauliche Zusammenfassungen von Sachtexten zu Mondphasen, Mond- und Sonnenfinsternis unter Verwendung fachsprachlich angemessener Formulierungen und sorgfältiger Zeichnungen. LehrplanPLUS NT7 1.2
• Lichtausbreitung und Schatten Die Schülerinnen und Schüler erklären auf der Grundlage eines einfachen Modells der Lichtausbreitung den Sehvorgang und die Entstehung verschiedener Schattenbereiche und identifizieren physikalische Aspekte in Sicherheitsempfehlungen. LehrplanPLUS NT7 1.2

LehrplanPLUS NT7 2 · ca. 28 Std.

• Algorithmen und Flussdiagramme Die Schülerinnen und Schüler analysieren und strukturieren Problemstellungen aus ihrer Erfahrungswelt, entwickeln Algorithmen zu deren Lösung und beschreiben diese unter effizienter Verwendung von Kontrollstrukturen. LehrplanPLUS NT7 2.3
• Variablen und Kontrollstrukturen Die Schülerinnen und Schüler analysieren und strukturieren Problemstellungen, entwickeln Algorithmen unter Verwendung von Kontrollstrukturen und setzen diese mithilfe geeigneter Programmierwerkzeuge um. LehrplanPLUS NT7 2.3
• Digitale Kommunikation und Sicherheit Die Schülerinnen und Schüler bewerten digitale Kommunikationsmöglichkeiten hinsichtlich Chancen und Risiken und beachten Regeln zum Schutz von Persönlichkeitsrechten. LehrplanPLUS NT7 2.2
• Internet und Hypertext Die Schülerinnen und Schüler analysieren vernetzte Informationsstrukturen, modellieren Hypertextstrukturen, nutzen Strategien zur Informationsbeschaffung und beschreiben die Funktionsweise des Internets. LehrplanPLUS NT7 2.1
• Grundlagen der objektorientierten Programmierung Die Schülerinnen und Schüler modellieren Hypertextstrukturen mithilfe objektorientierter Konzepte und setzen Algorithmen mithilfe geeigneter Programmierwerkzeuge um, wobei sie Objekte, Attribute und Methoden nutzen. LehrplanPLUS NT7 2.1, 2.3

LehrplanPLUS Ph8 1 · ca. 14 Std.

• Elektrischer Stromkreis – Stromstärke, Spannung, Widerstand Modell des elektrischen Stromkreises nutzen, um Stromstärke, Spannung und Widerstand zu veranschaulichen und Zusammenhänge zu erläutern LehrplanPLUS Ph8 LB1
• Ohm'sches Gesetz – R = U/I Definitionsgleichung des elektrischen Widerstands anwenden, um Berechnungen im einfachen Stromkreis durchzuführen LehrplanPLUS Ph8 LB1
• Reihen- und Parallelschaltung Stromstärken und Spannungen in Reihen- und Parallelschaltungen mit maximal drei Widerständen experimentell untersuchen und erläutern LehrplanPLUS Ph8 LB1
• Strom im Haushalt — Schaltplan, Sicherung, Kurzschluss Aufbau von Haushaltsstromkreisen anhand von Schaltplänen erläutern; Funktion von Sicherung und Schutzleiter sowie die Gefahr des Kurzschlusses erklären; Leiter und Isolator unterscheiden; Gleich- und Wechselstrom im Alltagskontext einordnen LehrplanPLUS Ph8 LB1

LehrplanPLUS Ph8 2 · ca. 14 Std.

• Brechung und Linsen Lichtausbreitung an Sammellinsen analysieren, Entstehung reeller und virtueller Bilder erklären, Abbildung beim Auge verstehen LehrplanPLUS Ph8 LB2
• Reflexion und Spiegel Modell der Lichtausbreitung und das Reflexionsgesetz verwenden, um die Entstehung von Spiegelbildern zu erklären LehrplanPLUS Ph8 LB2
• Totalreflexion Technische Anwendungen der Totalreflexion beschreiben und deren Bedeutung in Medizin und Nachrichtentechnik erläutern LehrplanPLUS Ph8 LB2

LehrplanPLUS Ph8 3 · ca. 28 Std.

• Geschwindigkeit und Beschleunigung Definitionsgleichung der Geschwindigkeit anwenden, Geschwindigkeiten abschätzen und berechnen, Beschleunigung bestimmen LehrplanPLUS Ph8 LB3.1
• Newton'sche Gesetze Zweites Newton'sches Gesetz F·Δt = m·Δv anwenden, Kraft als physikalische Größe definieren, Masse als Maß für Trägheit verstehen LehrplanPLUS Ph8 LB3.1
• Hooke'sches Gesetz – Federkraft und Verformung Zusammenhang zwischen Kraft und Verformung dehnbarer Körper untersuchen, Hooke'schen Bereich identifizieren LehrplanPLUS Ph8 LB3.2
• Kräfte und Gleichgewicht Masse und Gewichtskraft unterscheiden, Kräfteaddition und -zerlegung durchführen, Trägheitsgesetz und Kräftegleichgewicht anwenden LehrplanPLUS Ph8 LB3.2
• Freier Fall und Fallbeschleunigung Den freien Fall als Bewegung unter der Gewichtskraft beschreiben; die Fallbeschleunigung g nutzen; erklären, dass alle Körper ohne Luftwiderstand gleich schnell fallen LehrplanPLUS Ph8 LB3.2
• Reibung und Luftwiderstand Reibung und Luftwiderstand als bewegungshemmende Kräfte beschreiben und ihre Abhängigkeit von Geschwindigkeit und Fläche sowie das Kräftegleichgewicht bei konstanter Sinkgeschwindigkeit erläutern LehrplanPLUS Ph8 LB3.2

LehrplanPLUS Ph8 4 · ca. 28 Std.

• Profilbereich am NTG LehrplanPLUS Ph8 4